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1、1,送人玫瑰 手留余香,万宝中学 郑桂花,2,一、说主题,本学期的综合实践活动主题送人玫瑰，手留余香。围绕这一主题，介绍了花、花艺、插花的基础知识，创设花文化的意境，使学生在实践操作中获得美的享受和身心的陶冶，培养他们对祖国花文化的兴趣和了解，培养学生热爱祖国，热爱家乡，热爱传统文化的美好情感，进一步树立和增强民族自尊心、自信心和自豪感。,1、课题由来,3,2、学情分析,七年级的学生实验能力、动手操作能力都相对比较强，已经具备了开展花文化活动的实验研究能力，学生接触花文化以后，好奇心较强，有强烈的探究欲望，通过深入花店园艺场等场所学习，实践认知水平和实践能力有较大提高，同时已经在实践中培养出合
2、作学习的能力，能够从实践中感悟，有所收获。,4,二、说活动目标,认知目标：引导学生了解有关花卉的色彩造型特点，学习花文化，知道DIY花艺的基本材料和方法。通过多角度的实践活动，多渠道、多方面的表现形式，了解花文化。 能力目标：在搜集花卉的资料活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在进行花的市场调查、访问活动和插花创新设计的实践活动中培养学生与人交往和表达的能力；DIY花艺中培养简单的实验能力和动手操作能力。 情感目标：通过DIY花艺制作强化学生技术意识，培养审美、造美能力。通过小组合作学习，培养团结协作精神。在活动中激发学生热爱祖国、热爱家乡，热爱传统文化的美好感情，进一步树立和增强民族自尊心
3、、自信心和自豪感。,5,三、活动准备,1、学生准备： （1）分组选出组长，商定主题，确定组名及成员分工。 （2）小组制定活动计划，分组活动，多途径收集整理资料。,6,2、教师准备,（1）统筹规划、参与活动过程，适时指导。 （2）教师也协助学生搜集、整理有关资料。,7,四、活动指导方法,、情境教学法 、多渠道参与法 、直观法 、合作学习法 、自主探究法,8,五、活动流程,（一）创设情境，制定方案 （二）开展活动，提高认识 1、查阅资料。 2、参观花店和园艺场等场所。 3、插花创新设计或DIY花艺。 4、花文化活动。 5、展示花文化研究和DIY花艺成果。 （三）总结交流、深化认识 1、讲述在活动过
4、程中的困惑，收获。 2、展示：,9,美丽的马蹄莲,10,娇 艳 的 玫 瑰,11,可 爱 的 雏 菊,12,参观花店和园艺场,13,原来花有这么多的用途！,14,看！这么漂亮的花都是我们自己做的！,15,赏牡丹一首刘禹锡庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 惟有牡丹真国色，花开时节动京城,16,晓出净慈送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,17,六、活动效果,（一）促进学生能力结构的合理发展 （二）提高搜集整理资料能力 （三）注重学科间知识的整合 （四）开阔学生眼界 丰富学生知识 （五）拓展延伸深化认识,18,七、活动需要进一步改进及对后续实践活动的设想,课题不断延伸，认识不断深化。在本次活动中生成了一系列子课题，同学们对花的药用价值，花的欣赏价值，各种材质手工花的制作方法和市场价值，家庭养花的诀窍，花与健康的关系等方面产生了很大的兴趣，可确立在后续实践活动展开具体研究。,19,万宝中学：郑桂花,我的说课完毕，谢谢大家！,
