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1、有趣有用的物理,从这一节课开始， 让我们一起探索物理！ 一起感受探索中带来的乐趣！,一、自然界的物理现象。,从茫茫的星空到辽阔的大地，从高耸的雪峰到彭湃的江河，神奇无处不在！,1.星空中的神奇：彗星,2.晚霞呈现红色的原理,3.闪电在前还是雷声领先？,4.为什么会出现火山爆发？,5.咆哮的黄河令你想到什么物理知识？,6.为何打喷嚏可能使雪山发生雪崩？,7.肆虐的龙卷风是怎样形成的？,二、生活中的物理现象。,自然现象扑朔迷离，千姿百态，而在人们的日常生活中则呈现出另一些神奇的现象。,1.为何要开两个小孔？,2.为什么筷子看起来像被折了？,3.你知道拉链的原理吗？,4.你观察过圆珠笔吗？,5.刺激
2、的冲浪运动,6.运动员利用了什么原理 进行撑杆跳高？,1、什么是物理?物理的研究对象是什么?,物理是一门以实验为基础的学科，这节课我们首先来做几个小实验（）手抓粉笔，松开手，粉笔落下 问：粉笔为什么不往天上去而要往地下掉呢？ （）手扇扇子今天天气热，扇扇子有何感觉？ 为什么有这种感觉？,想一想：这是为什么？,物理研究有关力的、电的、声的、光的、热的现象。,为什么要学物理？”是本节课的重点，可从两个方面来阐述,1、物理是有趣的?下面就让我们来做些有趣的实验吧! 纸杯托水、放大镜、大小试管、瓶底钻洞倒水（盖或不盖杯子）、牙膏皮水。,1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什
3、么现象？,硬纸片掉下,空杯,2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？,演示“覆杯”实验,硬纸片没有掉下来 ，水不流出,3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？。,硬纸片仍没有掉下来，水不流出,滴管中的液体为什么不会滴落下来？,有趣“吃”不得，我们之所以要学物理不仅因为它是有趣的，更重要的在于2物理是有用的,（）吃饭用筷子（外国人不会用）要用物理；假设没有摩擦力，你将寸步难行,饮料是如果进入口中的,挂钩为什么会吸在墙上？,烧叮螺必须将尾部剪掉，否则吃的时候无法吸出。,抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起,（）假
4、设停了电，工厂停工，电影、电视看不到，也用不上电风扇、电冰箱、洗衣机，多不方便,收音机内的接收装置就是一个简单的调谐电路,声音信号的传送,话筒前的人,（）假设没有物理，哪来今天的电脑、电话？哪来今天的原子弹、氢弹？人类又怎能登上月球？人造卫星又怎能上天？,请同学们能多查找一些资料,了解神州六号中和大气压有关的一些知识.,若宇航员要在太空行走 请问：在设计宇航服你认为是否要考虑大气压的影响呢？,我们的衣食住行、工农业生产、交通运输、科学技术中都离不开物理,0.3 怎样学习物理,一、学习物理需要观察,二、学习物理需要提出疑问,三、学习物理需要实践,摩擦起电实验,四、学习物理需要讨论、交流,学习物理
5、的方法,上课应积极动脑、动手，积极举手回答问题。 大胆的提出问题，应带着问题上课。 提高课堂效率，正确处理好听课和记笔记的关系。 学习知识应遵循：记忆理解再记忆。 做好课前预习，课后复习，每章结束应整理本章知识。,小故事：伽利略观察教堂吊灯通过实验发现摆的等时性,重视观察和实验,小故事：牛顿观察苹果落地思考推理万有引力,勤于思考，注重理解,学物理不能满足于知道“是什么？”更重要的在于知道“为什么”？学习的目的在于应用,联系实际，联系社会伽利略发现摆的等时性后人应用它制成了古老的钟表 牛顿发现万有引力利用它成功地解释了月球绕地球转，地球绕太阳转的原因，也是人造卫星发射的理论依据,法拉第发现了电磁
6、感应利用它才有了今天的电气化,学了物理以后，要能利用它解释身边的有关现象，并能解决一些简单的问题 物理并不难学，只要我们掌握了正确的学习方法，物理一定能学好 物理学好了，会使你变得越来越聪明，越来越能干，越来越可爱！,小结:科学探究的一般步骤:,发现并提出问题,做出猜想和假设,制定计划与设计实验,通过观察.实验来收集证据,评价证据是否支持猜想和假设,得出结论或提出新的问题,交流和合作,改变二十世纪的十大发明,1) 拉链： 1883年-威科特姆.贾德森发明 2）集成电路 1946年，美国 3）飞机 4）飞艇 5） 水中呼吸器 1942年-卡斯蒂尤和埃米尔 6）石膏绷带 1936 7） 尼龙 1938年美国人尼莫尔 8）火箭 9） 电视 1930年 法恩斯沃斯 10）电冰箱 1926年瑞典人普拉顿,
