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1、（2020-2021 学年学科教研组汇编） （2020-2021 学年学科教研组汇编） 教学计划教学计划 年 级 六年级学 科数学册 数下册 总课时65教 师 一、 （2020-2021 学年学科组汇编）教材内容 本册教材内容分为 “圆柱和圆锥” 、“比例” 、“图形的运动” 、“正比例和反比例” 、“ 数学好玩” 、“整 理与复习”和“总复习”七部分。 二、教材分析 1 “数与代数”领域的两个单元中“比例”单元注重知识的综合应用，让学生感受知识的内在 联系， 提高学生综合应用知识解决问题的能力。 “正比例和反比例” 单元特别重视结合具体的适当 的情境、并利用数形结合等方式帮助学生认识正反比例
2、。 2 “图形与几何”领域也有两个单元，这两个单元不仅是学生掌握圆柱和圆锥、图形的运动相 关知识的重要内容， 也是学生积累研究图形的活动经验和发展空间观念的重要内容， 还是渗透 “类比” 等数学思想方法的重要途径。特别重视操作、想象与思考的结合，引导学生经历“想做再 想”的过程，鼓励学生通过观察、操作、想象、思考、引导学生从运动变化的角度去探索和认识空 间与图形，发展空间观念。 3“数学好玩” 尽可能让每一位学生参与到活动中来， 亲身体会数学的奇妙， 激发学生的好奇心、 求知欲。 4 “整理与复习”是对本册教科书四个单元内容的知识梳理和复习，注重让学生真正经历整理 的过程，鼓励学生自己尝试整理
3、知识，并收集、呈现学生的整理作品组织交流。 5.“总复习”是对小学阶段所学数学知识的整体梳理与回顾，重视沟通知识间的联系，既有以 问题驱动学生回顾梳理相关知识，又有针对性的“巩固与应用” ，这样的编写方式“利学利教” ，有 利于学生学习能力的发展和学习习惯的养成， 三、教学目标 1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥 的体积计算方法。 （2020-2021 学年学科教研组汇编） （2020-2021 学年学科教研组汇编） 2、 （2020-2021 学年学科教研组汇编）理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判 断两种量是否成正比例、反比例。学会使用数对确定
4、点的位置，懂得将图形按一定比例进 行放大和缩小。理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。 3、学生在图形的运动学习中，通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或 旋转制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念 ； 经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对 称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。 4、比较系统地牢固地掌握有关整数和小数、分数和百分数、简易方程、比和比例等基 础知识；具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵 活地进行计算，进一步提高计算能力；
5、会解简易方程；养成检查和验算的习惯。 5、 牢固地掌握所学的几何形体的特征， 进一步掌握一些计算公式的推导过程和相互之 间的联系，能够比较熟练地计算一些几何形体表面积和体积。 6、 使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象， 进一步明确各种计量单位的应用范 围，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单换算。 7、 牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法， 能够比较灵活地运用 所学知识独立地解答所学的应用题和生活中一些简单的实际问题，进一步培养学生的分析 问题和解决问题的能力。 （2020-2021 学年学科教研组汇编） （2020-2021 学年学科教研组汇编）
6、 四、教学重点 1、理解正比例和反比例的概念，会运用比例知识解决问题。能运用不同的知识解答问 题，加强整数、分数运算和比例之间的联系。 2、 （2020-2021 学年学科教研组汇编）认识圆柱和圆锥，理解特征；学会计算圆柱的 侧面积、表面积；了解体积的推导过程。 3 系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力和解答应 用题的能力得到进一步的提高，更好达到小学数学教学的预定目标。 五、教学难点 1、正比例、反比例意义的理解和判断。 2、 （2020-2021 学年学科教研组汇编）用圆柱、圆锥的知识解决实际问题。 3、综合复习分数、百分数的应用。 六、教研专题 七、教学进度计
7、划 周次周次月/日月/日教 学 内 容教 学 内 容备注备注 1 3 月 1 日 3 月 3 日 开学准备工作、报名工作 3.2 （元宵节 2 3 月 5 日 3 月 9 日 圆柱和圆锥 3 3 月 12 3 月 16 日 圆柱和圆锥 4 3 月 19 3 月 23 日 比例 5 3 月 26 日 3 月 30 日 比例 （2020-2021 学年学科教研组汇编） （2020-2021 学年学科教研组汇编） 6 4 月 2 日 4 月 8 日 图形的运动 清明节 （4.5- 4.7 放 假 ； 4.8 上班） 7 4 月 9 日 4 月 13 日 正比例和反比例 8 4 月 16 日 4 月
8、20 日 正比例和反比例 9 4 月 23 日 4 月 28 日 数学好玩 5.1 劳动节 （4.29- 5.1） 10 5 月 2 日 5 月 4 日 整理和复习 期中考试 11 5 月 7 日 5 月 11 日 总复习 12 5 月 14 日 5 月 18 日 总复习 13 5 月 21 日 5 月 25 日 总复习 14 5 月 28 日 6 月 1 日 总复习 15 6 月 4 日 6 月 8 日 总复习 16 6 月 11 日- 6 月 15 日 总复习 端午节 （6.16- 6.18 放假） 17 6 月 19 日- 6 月 22 日 总复习 18 6 月 25 日 6 月 29
9、日 结束工作 期末考试 （2020-2021 学年学科教研组汇编） （2020-2021 学年学科教研组汇编） 第 一 单元教学计划第 一 单元教学计划 一、 （2020-2021 学年学科组汇编）单元教材内容 1、面的旋转 2、 （2020-2021 学年学科教研组汇编）圆柱的表面积 3、圆柱的体积 4、圆锥的体积 二、单元教材分析 本单元教学内容属于图形与几何领域，主要包括圆柱与圆锥两个立体图形的相关知识。与长 方体的学习一样，本单元也是从图形的认识、表面积、体积等认识立体图形的几个角度安排学习 内容，具体通过面的旋转、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积四个教学活动展开。 三、单元教学目
10、标 1、通过动手操作、观察等活动，认识圆柱与圆锥，了解圆柱与圆锥的基本特征，知道圆柱与 圆锥个部分的名称。经历由面旋转成圆柱、圆锥的活动，体会面与体之间的关系，在参与数学活 动中积累活动经验，丰富对现实空间的认识，发展空间观念。 2、 （2020-2021 学年学科教研组汇编）经历圆柱侧面展开等活动，认识圆柱展开图，探索并 掌握圆柱表面积的计算方法，并能运用圆柱表面积的知识解决生活中一些简单的问题。 3、经历“类比猜想验证”的活动，探索并掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，体验某 些实物体积的测量方法， 体会圆柱、 圆锥体积知识在生活中的实际应用， 解决一些简单的实际问题。 （2020-2021 学
11、年学科教研组汇编） （2020-2021 学年学科教研组汇编） 四、单元教学重点 1、圆柱和圆锥各部分的名称，体会“点、线、面、体”之间的关系。 2、 （2020-2021 学年学科教研组汇编）会求圆柱的侧面积和表面积，理解圆柱侧面积公式的 推导过程。 3、掌握圆柱和圆锥体积的计算公式，会求圆柱和圆锥的体积，理解圆柱体和圆锥体积公式 的推导过程。 五、单元教学难点 1、体会“点、线、面、体”之间的关系，发展学生的空间观念。 2、 （2020-2021 学年学科教研组汇编）圆柱体、圆锥体积公式的推导及应用。 七、单元教学进度计划 总课时数： 12 节 时 间教学内容 节 次 第一周面的旋转1 第一周圆柱的表面积3 第二周圆柱的体积3 第三周圆锥的体积3 第三周练习一2
