《作文指导.观后感和读后感的写法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文指导.观后感和读后感的写法（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、首先是读“好”，然后才能有“感”。包括两个方面： 一是对所读的书或文章有一个概括性的了解，比如：等。 二是在认真阅读的基础上，对文章或书的内容、结构、情节、人物的性格特点等有一个比较清晰的掌握。 如果读“好”了，又应怎样写好“感”呢？,怎样写好读后感呢？,读后感的拟题方式有两种： 一种是读后感或读有感； 一种是有正、副标题，如正标题是感悟生命，副标题是读刘墉作品集有感。正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读之书或文章的名称。 这两种拟题方法各有千秋：第一种简洁明了，第二种则显文学韵味。使用时应因文而异、因人而异，不可强求。,文章的题目,一篇完整的读后感由四部分组成： 引材料 析材料 联现实 作
2、结论,读了一本好书或一篇好文章之后,我们往往会产生一些感想，把这些感想写成文章,便是我们常说的读后感.我们的同学中有很多人还没有养成这个好习惯,或者还不清楚该怎样写规范的读后感，今天,我们就一起来学习这个内容.,常见错误： 1、读后抄大量摘录引用材料中的原话。 2、脱离材料没有“读”的内容或者不能恰当引用材料作为“感”的佐证。 3、就事论事、泛泛而谈。文章过于肤浅，感不能深入。 4、不能紧密联系实际，不能由现象到本质，由个别到一般。,读后感的写作步骤,这种结构模式，与一般议论文“引议联结”的作文模式的一脉相承的。 所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：,第一步：述读引 在通常情况下，读
3、后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。 在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于红楼梦的读后感,开头就用三五万字来叙述红楼梦的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的,可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读
4、后感写作的一个规则。,第二步：感点议 紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。 感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”。,第三步：发感联 “发感”
5、就是对“感点”中心论点进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。 发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。,第四步：结感结 结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召
6、。但不管怎样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇。,阅读下面文字，以“回声的启示”为题，写一篇600字的文章。 回声 有一个小孩子，不如道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂!喂!”附近小山立即反射出他的回声，“喂！喂!”他又叫：“你是谁?”回声答道：“你是谁?”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊！”
7、,西游记读后感当我翻开西游记时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。 这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。,在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又
8、不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上自在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。 然而，每个人都明白， 在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。,然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫
9、切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之， 我认为现代人最缺乏的就是一种开拓进取， 寻找最大自由的精神。 在厉尽时间锤炼的西游记中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神我更明白为什么它能够传承至今了。,一、简单交代看书的时间和书名以及作者。 二、介绍你所看文章或者书目的主要的内容。介绍主要内容时，语言要简洁、连贯，内容要清楚，语句要通顺。 三、谈谈这本书（或者某篇文章）中给你印象最深的人和事。你最欣赏书里面的什么？你最讨厌书里面的什么？具体谈一谈。 四、书里有哪些精彩的片段和词句？并说出好在哪里？可以夹叙夹议。比如：当我读到“、”的时候，我的心怎么样，或者我被感动得怎么样等等。 五、你从
10、书里懂得一个什么道理？受到了什么启发？使你联想到你的生活实际中的什么？这一点是很重要的。 六、你从书里学到哪些写作方法？比如书中哪些句子运用了比喻、或者拟人、或者反问、或者夸张等等。 七、你从书里知道哪些生活知识或者科技知识？对你有什么帮助？ 八、你在阅读的过程中，产生过什么疑问？包括从题目开始，内容中你又产生了什么疑问？又是怎么解决疑问的？,如何写观后感,七嘴八舌、畅所欲言,请同学讲讲应该怎样写好观后感？,判断题：,1、写“观后感”就是把电影情节讲清楚（ ） 2、 写“观后感”就是把电影情节抛开，只讲自己看电影时的感受就可以了。 （ ） 3、 写“观后感”就是夹叙夹议，边议论边记叙，重要是写
11、自己的感受，还要联系实际来谈感受。（ ）,X,X,V,怎样写好观后感呢？ （引、议、联、结）,1、首先要认真看电影（电视），深入思考。 2、观后感是从电影（电视）的某一个情节引出的感想，要以感想为主，对电影（电视）内容只做概括、简略的叙述，并且这些叙述要为“感”而服务，绝不能喧宾夺主，也不必要面面俱到。,我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的五六倍。 文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。,3、写电影观后感，要选择好角度。 在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以从主题、人物、细节、场面、
12、语言等方面入手；就多部影片来说，有的侧重于思想内容，有的侧重于表现形式，有的截取影片的某个场面、某个事件。“感点”的选择，各具特色，可资借鉴。 一篇几百字的观后感，容量很小，而一部电影所牵涉的内容却很多，切忌面面俱到，必须选好角度，把重点放在一个侧面上，这就叫“口子要小，挖掘要深”。选择角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什么地方。角度选得好，对立意、选材、构思、谋篇都直接产生连锁反应，有利于把观后感写好。,4、要注意两个方面的联系：一是联系时代背景， 二是联系个人实际。 抓住电视片的个方面（特别是主题），就可以展开联想，发表看法挖掘心得 总结体会，不必拘泥于作品更不要
13、就事论事相反，只有比照、联系相关的事物， 思路才开阔体会才深刻。 要把自己的感情投人进去，结合自己的身份、经历，联系周围的所见所闻。,联系个人实际就是要尽量结合个人的体验来谈。,例如： 电视散文妹妹永远的遗憾写了一个感人的故事：一位12岁的小姑娘，为了支持三个哥哥完成学业而自己辍学，毅然挑起家庭生活的重担，外出打工。许多同学能联系自己或周围的实际来写，文章就深刻将多、动人得多。 一位来自农村的同学联想到父母为供自己念书而含辛茹苦、节衣缩食，连家里喂的鸡都舍不得吃，而自己进城后却育目攀比、装阔，去吃“肯德基”，感到十分惭愧。 一位同学比照作品中辍学的妹妹，谈了自己参加手拉手活动”到贫困山区参观时
14、受到的震撼，介绍了与贫困学生结对子的经历。更多同学表示要珍借良好的学习条件，身在福中要知福显然，这些体会都具体得多、生动得多也真实得多。,要写好观后感，就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。,例如： 电影英雄运用了音乐与情节的和谐搭配，提高了人们的观看情绪，又用红、黄、蓝这三种色彩清楚地说明了三个不同的故事。音色相配使英雄的视觉观赏效果达到了中国武侠电影一种新的境界。可是看了英雄后，学生认为无法联系实际。 我就这样启发学生：那么这部影片中，谁才是真正的英雄呢？是为了杀秦王可以牺牲自己性命的长空和飞雪；还是为了国家、人民能得到统
15、一，而放弃报仇的残剑和无名；或是为了宏图大业，明明不忍心却狠下心杀了无名的秦王；又或者每个人都是英雄，因为英雄的特质在他们身上都得到了体现？然后我再要求学生用比较法，针对现今社会，看是否有不同于秦王等大英雄的无名英雄？我们应该如何对待这些英雄人物?这样，学生马上想到了当今社会上的各种英雄行为，想到了如今并不太平的世界大势。同学们畅所欲言，仿佛一下子有话可写了。后来，班上小葛和小陆同学的英雄观后感陆续在新视野作文上发表。如今小葛上了名牌大学又进入新闻系学习，也许是当初的鼓励激发了她与文字结缘吧！,5、观后感是最讲究感情和文采的。（抒情文） 正因为这一点我们把它归到抒情文或者说是议论文一类。应该以
16、抒情、议论为主，当然也应结合文章写作的其他表达方式，如叙述、描写、议论和说明等。,抒情文比较讲究文采，观后感也不例外。它有几个特点： 一是它在思路上比较灵活，常常有大幅度的跳跃，而不受空间和时间的约束可以说是天马行空、自由驰骋，充满了浪漫主义色彩； 二是它在句式上比较整齐、大量采用排比句和对偶句念起来朗朗上口； 三是它在词藻上比较华丽，词汇量较丰富，很少用所谓的大白话”当然，这里绝不强求一致，只要有体会、有感受，怎么写都可以。 注：大白话：通俗的语句,有时喻指无聊或无意义的话。,6、 最后提醒一点，不论思路如何开阔最后都必须归到“纲”上，这个纲，就是作品本身。在观后感的结尾最好与电视片照应一下，紧扣住主题，才显得完整。 例如：最后结尾时写到： “电影看完后，我感觉到张穆然真是太伟大了，我要向她学习，做生活中的强者。”,标题可以为正副标题,微笑面对生活 少女穆然读后感,生活有快乐，也有遗憾。当一个鲜活的生命逝去时，她给我们留下的不仅是回忆 少女穆然是一部催人泪下的影片。该片讲述了一个名叫张穆然的小女孩，八岁时
