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1、学校：_班级：_姓名：_学号_五年级语文竞赛试卷评分_语言积累与运用一、 选择正确答案的序号填在括号里(3小题10分，其它各1分共14分)。1、 下面对句中加点字的注音全部正确的一项是（ ）。 他对人和气，与人相处从不强嘴，他坚持原则，从不和稀泥，对不同的意见，既不附和也不强词夺理。A、 h jing hu h qing B、h jing hu h qingC、h jing hu h qing D、h jing hu h qing2、下面加点字不全读轻声的一组是（ ）。A、 狐狸 萝卜 葡萄 样子 B、桌子 走了 木头 黄的C、去吧 玻璃 孔子 儿子 D、站着 那么 孩子 帽子3、下面的成语各
2、运用了哪种修辞手法？请分类写下来。（只写序号）A、 绿草如茵 B欣喜若狂 C、莺歌燕舞 D、料事如神 E、垂涎三尺F、争奇斗艳 G、怒发冲冠 H、一泻千里 I、火冒三丈 J、山呼海啸比喻： 拟人： 夸张： 4、 以“黄梅时节家家雨”为上句，下面四个句子中，和它对偶的是（ ）。A、 春草池塘独听蛙 B、柳絮池塘淡淡风C、青草池塘处处蛙 D、丁香初定悠悠云5、学校准备为召开学生代表座谈会发个通知，下面可作为通知正文最后一句的是（ ）。A、 恭候光临 B、请准时出席C、敬请光临指导 D、欢迎全校同学踊跃参加2、 按要求作答。(共40分)1、请用韵母是“a”的汉字填空，与所给的字组成词语。（2分）（
3、）控 需（ ） （ ）处 逃之（ ） （ ）2、选一选，填一填。（3分） 危言 流言 恶言 戏言 格言 谗言（ ）背后议论、诬蔑的话。 （ ）随便说并不当真的话。（ ）令人吃惊的话。 （ ）诽谤挑拨的话。（ ）阴险狠毒的话。 （ ）教育鞭策的话。3、学校有“金、王、张、孙、胡、费、曹”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是 老师，排在最后的是 老师，排在第五位的是 老师。（3分） 4、成语擂台。(6分)写出两个带“马”字的成语： 写出两个含有数字的成语： 写出两个来自寓言故事的成语： 5、句子加工厂。（6分） 他用慈祥的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。缩句： 又烂又软的淤泥，
4、怎么承受得住这样重的老象呢？改成不带问号的句子： 蝴蝶在花丛中飞来飞去。（改成拟人句）花园里的花真香。（改成夸张句）填关联词。A、（ ）风雨有多大，邮递员（ ）按时将信件报刊送到读者手中。B、（ ）努力地去学习，（ ）能学到真正的本领。6、找出词语的照应关系，在横线上填写适当的词语。（2分） 寒冷对冬天正如炎热对_。微笑对高兴正如流泪对_。 _对马路正如狭窄对小道。_对山峰正如低陷对山谷。7、指出下面的句子各用了哪些修辞手法？填在括号里。（2分） 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（） 您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（） 8、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回
5、。”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下列的事物吗？请从下面事物中选择4个写诗句。（分） A、庐山B、柳树C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山 （1）（2）（3） （4） 9、数字猜成语 6分12345609（ ） 1256789（ ）1+2+3（ ） 3.5（ ） 5 10（ ） 9寸+1寸=1尺（ ）10、下面一段话有六处错误，请用修改符号在原文改正过来。（6分）星期天，我写完了作业，就在屋里看“西游记”。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“再看一遍！别那么自信，作业不可能有一点马虎。”三、知识
6、积累（共20分）（一）、课内知识积累.(10分)1、但愿人长久，（ ）2、一切真正的和伟大的东西，( )3、（ ）处暑下雨万物丢4、遥望洞庭山水翠，( )5、（ ）西湖歌舞几时休。（二）、课外知识回忆. (共10分)1、“李杜文章在,光芒万丈长”中的“李杜”指的是（ ）2、“三顾茅庐”这个故事出自长篇小说 中。3、“既生瑜何生亮!”这句话是（ ）说的4、一次，当关羽受伤时，为他刮骨疗伤的大夫是（ ）。5、“草船借箭”中是因为（ ）想陷害诸葛亮而设的圈套。四、积累与应用。（共10分）1、下面几句话是大多数人持有的观点，请从相反的角度来陈述你的想法。例：有志者，事竟成。相反的观点：这要看立什么“志
7、”，如果脱离实际，有“志”不仅不会成功，反而会落得一个可悲的结局。（1） 名师出高徒。 相反的观点： （2） 走自己的路，让别人去说吧。 相反的观点： 阅读与理解(16分)呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说：“B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”C在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着美好的世界。在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或
8、是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面 有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店 要求把橱窗里的花取出一部分 店里的人照着他的话去做 并问他要买多少 这个绅士出人意料地回答 我不想买花 只是看它们太拥挤了 怕它们被压坏 想让它们轻松一下 他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些
9、容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。1、 请依据文中的意思，给画“ ”线的A句扩句。（答案不必仅限一种，思维有创意的可加分）（1分） 2、 文中画“ ”线的B句欠妥当，你只需要在下面的横线中添加一个字就改正了这类语病，改正后，并把理由写在后面。（2分） 理由： 3、 对文中画“ ”线的C句理解有误的一项是：（ ）（1分）A、 表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。B、 描绘了作者的心理活动。C、 揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D、 该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨。4、 选择合适的序号依次填入题下的空缺处。（3分）A、 一声 B、一气 C、一片 D、一句 E、一遍 F、一副 G、一阵 H、一时 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞5、 请在第四自然段的空白处依次填入合适的标点符号。（3分）6、 文中多次出现了“常”、“常常”这类的副词，它们在文中的意思是 。阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说说理由： 。（2分）7、 用简明的语句概括本文列举的两件事。（每句话不能超过7个字）（1） （2） 8、 结合全文，请说说你明白了一个什么道理。（可以用原文回答）（2分）
