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1、三年级数学上册复习计划 一、班级学生情况分析在期末复习阶段，学生整体学习兴趣较浓厚，在课堂上积极性较高，表现欲强。部分学生学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识比较扎实。但部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位等情况。而且有几名学生对于独立解决两步应用题存在一定的问题，不能很好的理解题意导致无法下笔解决问题。另外还有少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。二、复习目标：1、计算：（1）能正确计算万以内数的加减法。（2）能正确计算除数是一位数的有余数的除法。（3）能对乘、除法的结果进行适当的估算；（4）能进行简单的分数加减
2、法。（5）能正确计算一位数乘多位数。2、常用的量：（1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位；（2）能正确对千克、克和吨进行换算；（3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算；（4）对常用的长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的长度单位；（5）能正确对几个长度单位进行换算；（6）能正确进行千米、米、分米、厘米、毫米之间简单的计算。（7）时刻与时间与区别以及计算两个时刻之间经过的时间。3、空间与图形（1）能正确判断一个图形是不是四边形；（2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；（3）掌握长方形、正方
3、形和简单不规则图形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。能对简单的事件做出推理。5、综合活动与实践：能对生活中的事物进行合理的搭配。三、复习重点、难点1、时刻与时间与区别以及计算两个时刻之间经过的时间。2、理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长；3、掌握长方形、正方形和简单不规则图形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。4、能正确计算一位数乘多位数。四、复习阶段提优补差的措施： 1、 重视从学生已有知识和生活经验中学习和理解数和计数知识。要通过大量图片，实物模型，进行操作、观察，归纳知识
4、。 2、 复习中要实中求活，让学生主动复习，扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。 3、把握好教学要求，不偏高，使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题，不搞题海。 4、改进对学生评估，错了自己订正可以加分，促使学生检查、分析错误，不断提高。 5、积极辅导差生，让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题，让学习较好的学生达到满足。6、 基础知识补差对象 三（1）：马珺洋、肖芬芬、郑港红、余晓敏、尹健、邓开诚、陈芳、吴程彬、曾晓行 ；三（2）： 黎泽富、蓝源翔、毛志恒、肖琪英、罗瑶、付海露、钟欢怡。 五、具体安排（17周19周）日期内容知识技能和能力训练课
5、时12、2212、24第一单元测量和第二单元万以内的加减法（二）1、 掌握长度单位与质量单位之间的进率，并会进行简单的换算与计算。2、 掌握万以内进位加法与退位减法的计算法则，并能正确进行计算。3、 解决生活中的简单问题3课时+1课时（机动）12、2512、26第三单元四边形和第八单元可能性1、 能够准确判断一个图形是不是四边形。2、 会画平行四边形。3、 理解周长的含义并能计算四边形的周长。4、 能够计算长方形和正方形的周长。5、 能够正确推断时间发上的可能性的大小，并能从不确定现象中寻找规律。3课时+1课时（机动）12、2912、31第四单元有余数的除法1、 理解有余数除法的意义。2、 能够用口算和笔算计算有余数的除法。3、 能够用有余数的除法解决问题。3课时+1课时（机动）1、41、5第五单元时、分、秒和第九单元数学广角1、 认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。2、 会进行一些时间的简单计算。3、能够正确找出最简单事物的排列数和组合数。1课时1、61、7第七单元分数的初步认识和第六单元多位数乘一位数1、 认识分数的含义。会读、会写分数，知道分数各部分的名称。2、 初步认识分数的大小并能进行比较。3、 会计算简单的同分母分数的加、减法。4、 会解决有关分数加减法的实际问题。2课时+1课时（机动）1、8综合练习卷2课时+1课时（机动）
