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1、第一讲人格的定义人格是指个体思维、情感和行为的特征模式，以及这些模式之下隐藏或未隐藏的心理机制人格心理学的任务：研究思维、感受和行为，解释完整的人与人格相关的概念气质（temperament）具有生理基础的，与生俱来的人格组成部分例：希波克拉底的体液说胆汁质：活跃、热情多血质：果断、独立粘液质：安静、平和抑郁质：细致、敏感品格（character）品格一般有比较强烈的褒贬色彩人格心理学的主要研究内容人格结构（personality structure）描述人格系统各要素之间的关系、组织形式例：弗洛伊德的自我理论大五人格（OCEAN）人格过程（personality processes）人格系统
2、与外界发生交互作用，造成影响的过程思维情绪动机人格发展（personality development）人格随毕生发展的轨迹人格是先天和后天因素共同作用的结果大五人格的遗传度一般在0.5左右对比：智力的遗传度约为0.8人格障碍（personality disorder）一类精神障碍，表现为个体行为、认知和内部体验的持久性改变，影响个体的社会适应DSM-V列举了三类十种人格障碍，如边缘性人格障碍、反社会人格障碍、自恋人格障碍等人格的神经基础基于体素的形态学分析（VBM）依据解剖图像，计算灰质、白质等结构的体积静息态成像（resting-state fMRI）静息态成像：非任务状态下，大脑自发的活
3、动典型的静息态网络默认模式网络（default mode network，DMN）自我参照网络（self-referential network，SRN）显著网络（salience network，SN）静息态成像（resting-state fMRI）弥散张量成像（DTI）追踪重建蛋白质纤维束人格心理学与社会心理学两门学科通常并列出现Journal of Personality and Social Psychology人格心理学：个体内部因素对行为的影响社会心理学：外部情境因素对行为的影响基本归因错误（fundamental attribution error）人们在解释他人的行为时，通常
4、会高估人格因素的影响，而低估情境因素的影响为什么通俗人格心理学如此有市场？因为他们满足了人们的基本心理需求自我定位巴纳姆效应/福勒效应：人们倾向于认为模糊、空泛的描述符合自己优越感控制感它们的问题在哪里？缺乏实证基础作为一门科学的人格心理学人格心理学是一门实证科学第2讲 人格心理学的研究方法一、人格数据的来源如何了解一个人的人格？一般来讲，可以从以下四个方面了解一个人的人格：直接询问本人S数据目标直接报告自己的人格（self-report）科学的自我报告人格测验，需遵循一套标准化的开发流程，证明其有效性和可靠性常见的自我报告量表形式李克特式量表（Likert-like scale）：通常为5点
5、或7点迫选式（forced choice）问题，常见的包括：不含中点的量表；从2个陈述中选一个大五人格的自我报告测验S数据的优点每个人都是关于自己的专家只有你才了解你自己的内心活动S数据反映了你对自己的期望，而这种期望会影响到你的行为，因此S数据对于行为具有预测力简单易行S数据的缺点不是每个人都愿意告诉你自己的人格人们对于自己的人格并不完全了解获取过于容易，导致被滥用询问知情者I数据由第三方的知情人（informant）评定目标的人格知情人并不需要具备专业的心理学知识，只要，就组有做出相对准确的判断I数据的优点基于各种情境的多种行为之上的综合判断以真实世界为基础一定程度上考虑到了行为的情境和意
6、图I数据可以看成一个人的名声，因此对于行为也具有预测力I数据的缺点信息量有限：自我的多元性错误的判断：极端、不平常或高唤起行为的影响偏见：可能怀有其他动机生活事件L数据有据可查的、具体的、真实的生活/生命（life）事件如：教育经历、职业、收入通常可以通过档案记录获得可以被视为人格的结果L数据的优点相对客观且直接真实事件本身的重要性与心理变量存在直接的关系，但也需谨慎对待L数据的问题不易获得，有时存在隐私问题有太多其它可能的影响因素观察行为B数据直接对目标的具体行为（Behavior）进行观察自然情境观察直接观察真实生活可能很难日记法（diary method）和经验取样法（experienc
7、e-sampling method）社交网络行为人为情境观察实验室操纵投射人格测验：如罗夏墨迹测验生理测量B数据的优点实验室情境可以人为地操纵，不必等待行为自然发生相对客观、无干扰、可计量B数据的缺点解释的不确定性：例能否单纯通过大脑活动推测被试的心理状态总结许多时候，我们收集到的数据是混合型的数据例：“假象行为”B+S没有完美的数据来源研究者应该尽量收集多种渠道的数据，相互印证，并时刻意识到自己所采用的方法的局限性二、人格心理学的研究方法数据质量控制数据质量是研究的基石任何数据都面临着三个基本问题：信度：是否可靠？效度：是否反映了假设的东西？可推论性：在多大程度上可以推广到其它情况？信度（r
8、eliability）测量是否收到了无关因素的影响，是否存在误差常见的信度指标：重测信度（test-retest reliability）：同一测验多次测量是否一致评定者间一致性（inter-rater reliability）：多人评定是否一致内部一致性（internal consistency reliability）：量表内的题目间是否一致信度的影响因素和提高方法影响信度因素测量本身的精确度参与者的状态变化实验者的状态变化无关的实验环境因素提高信度的方法小心谨慎标准化的实验流程测量对被测者来说重要的、有吸引力的东西聚合（aggregation）：多次测量平均，随机误差相互抵消效度（val
9、idity）一种测量是不是真的测量了我们想要的东西例：智商测验真的测量了智力吗？信度是效度的前提例：一个天平，总是系统性地高估500g效度的种类：内容效度（content validity）：内容是否具有代表性结构效度（construct validity）：是否符合理论的结构效标效度（criterion validity）：是否能够预测重要的指标变量聚合效度（convergent validity）：测量同一概念的工具，结果是否一致（高相关）区分效度（discriminate validity）：测量不同概念的工具，结果是否不同（低相关）可推广性（generalizability）可推广性（
10、generalizability）：测量结果在多大程度上可以推广？不同人群的推广性别群组（Cohort）种族/文化常见的研究设计个案法系统而细致地研究一个特定的人或事物人格心理学早期的许多理论都建立在个案观察上相关法测量两个变量，考察他们之间的联系可以表示为散点图目前心理学主要关注的仍是线性关系相关不等于因果基于相关数据的因果推论追踪研究（longitudinal study)在一定程度上可以给出因果推论例：交叉滞后设计（cross-legged design）（因果关系一般有这样的特点：当一个变量是原因，另一个变量是结果时，结果变量的变化总是滞后于原因变量，而且这两个变量存在着高相关，所以追
11、踪测查变量间的相关可能会得到因果的结论。交叉滞后相关设计就是要获得变量自身和变量间随时间变化的相关系数，然后依据这些相关系数确定哪一个是原因变量，哪一个是结果变量。在比较相关系数时，有一个基本假设，如果是一个变量A引起了另一个变量B的变化，即A是原因变量，B是结果变量，那么第一次测量的A与第二次测量的B的相关程度，应该远大于第一次测量的B与第二次测量的A之间的相关，同时，因为原因变量的相对稳定，A的两次测量间的相关也会大于B的两次测量间的相关。）实验法操纵实验条件，观察对行为的影响核心优势：因果推论效应量（effect size）效应量：研究效应的大小常见的效应量指标Cohens d相关系数r
12、Eta2/partial Eta2虚无假设检验（hull-hypothesis significance testing，NHST） 即反证法p值：一个条件概率，代表虚无假设为真的前提下，得到实验结果的概率：P（Data | H0）P（Data | H0） P（H0 | Data） P（H1 | Data）（可以假设两者概率相同，若推知出来的数据与实际相符，则证明虚无假设为真，若不符，则虚无假设为假。如需判断一个班的智力水平是否符合常模，可先假设符合，再推算其平均水平是否与实际测量的数据相符，若不符，则不符合常模）新的统计报告趋势心理学主流期刊目前基本都要求报告效应量对研究结果的解读应该基于效
13、应量而非p值一些激进的看法甚至认为应彻底抛弃p值研究伦理注意心理学研究的用途例：政治正确诚实不要剽窃或伪造数据有问题的研究行为（questionable research behavior）欺骗被试欺骗被试应具有必要性事后应该向被试解释清楚（debrief）研究流程应经过伦理委员会（IRB）的审核第3讲 人格研究的特质论取向（上）什么是特质（trait）特质：稳定的心理行为模式稳定的含义：跨时间、跨情境“每个人在某些特定的方面：（a）与所有人相类似；（b)与某些人相类似；（c）与任何人都不相似” （Kluckhon & Murray, 1961)日常生活中的特质描述自发特质推论（spontan
14、eous trait inference）：STI，是指观察者在缺少明确目的的情况下，根据行为者的行为推论其人格特质或形成印象的过程特质论人格流派的特点注重实证基础统计方法的开发相对更多数据驱动关注个体差异特质研究的三种取向单一特质取向（single-trait approach）关注具体特质的本质、起源和结果例：权威主义人格（authoritarian personality）加利福尼亚F量表（F-scale）测量了权威主义的9个方面：保守主义：不加思考地追随主流价值观的顽固倾向权威性服从：对社会认可的道德权威不加批判接受和服从的倾向权威性进攻：期望对不遵守权威者严厉惩罚的倾向反自省性：对自身厌恶以及对待哲学的、人性的和主观的实物的普遍怀疑迷信及思维定势：认为命运是由神秘的超自然力量所决定的，并且倾向于用固定的模式思考问题权力和韧性：醉心于控制、权力和支配感，并对有权力的个体或组织怀有敬畏破坏主义和犬儒主义：对人类价值的信念的缺乏以及普遍的敌对态度投射化：认为野蛮和危险的事物正在接近我们的世界，这被研究者解释为独裁主义者自身压抑的冲动的外显投射性压抑：对性问题的过分关注，尤其是臆
