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1、1、中学物理实验其类型为演示实验、分组实验、边教边实验、课处实验。2、物理规律是物理现象或过程的本质联系在一定的条件下发生发展和变化的规律性的反应。3、物理学习过程的基本方法有预习的方法、上课的方法、复习的方法、练习的方法、总结的方法。3、中学物理课堂教学的基本类型有新新授课，实验课、习题课、复习课、训练课、综合课。4、学年或学期教学计划包括：1.班级学生情况分析2.总的教学目标要求3.教学进度安排4.实验教学安排 5.学生成绩考核安排6.其它教学活动的安排。5、物理概念反映了物理事物的本质属性、物理量的定义式一定反映了量之间的函数关系。6、分析教材的依据是教学大纲和学生的心理特征和思维规律。
2、7、中学物理课堂教学应包含五种典型课型：a中学物理概念教学b中学物理规律教学c中学物理习题教学d中学物理实验教学e中学物理复习教学。8、物理规律教学的一般过程：（1）提出问题创设便于发现物理规律的物理环境；（2）带领学生探求物理事实的内在联系形成规律；（3）引导学生对规律进行讨论，加深理解规律；（4）指导学生运用规律解决问题9、 科学探究的七个要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。10、概述初中物理教学的五条原则。A科学性、教育性、艺术性相结合原则。B突出物理学科特点。C注重物理思想方法教育的原则。D注重科学探究的原则。E贴近学生生
3、活、联系社会实际的原则。11、初中物理教学的主要任务为：掌握基础知识、培养学生能力、激发兴趣、形成品格等四个方面。 12、在初中物理概念教学中，一般要抓好以下三个环节：（1）精心创设物理情景；（2）积极引导学生提出问题；（3）重视培养科学探究意识。13、在物理教学中，创设便于发现物理规律的物理环境的方法是实验法、举例法。14、初中阶段物理课程理念：1、注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；2、从生活走向物理，从物理走向社会。3、注重科学探究，提倡学习方式多样化；4、注意学科渗透，关心科技发展。5、构建新的评价体系。15、物理实验能力是指：了解实验的目的、掌握实验的原理、正确使用实验器材、会分
4、析整理实验数据并得出必要的结论、会写简单的实验报告等一系列能力。16、物理教学过程的规律性：教学的发展性；科学性；观察性；逻辑性。17、物理课程标准没有提出演示实验的要求，这主要是为了（A ）A.加强探究性实验B.加强测定性实验 C.加强验证性实验 D.取消演示实验18、物理复习的形式有平时复习和阶段复习。19、中学生学习物理有哪些兴趣特点? 物理学习兴趣由直接兴趣向间接兴趣发展，物理学习兴趣 变得越来越广泛，物理学习兴趣越来越具有选择性，自觉性和稳定性。20、物理复习的常用方法有对比复习法，提纲复习法、复现复习法、组题复习法、知识结构复习法，归类复习法、实验复习法。21、演示实验根据在教学中
5、的目的可分为启发性演示实验、巩固性演示实验、扩展性演示实验。22、教学过程包括三个基本因素，分别是教师、学生、教材（或教学内容）。23、中学物理规律主要包括定理、原理、定律、法则。24、谈谈你对电化教学手段作用的认识。（1）模拟物理现象，变抽象为直观、形象、生动感染力强，有助于讲清概念，有助于学生理解记忆，培养学生分析问题，解决问题和抽象思维能力。（2）电化教育媒体用于课堂教学中，在短时间内系统地重复彼此有关的物理现象，易于突出重点、突破难点，使学生理解快记忆牢固。（3）直观形象培养学生正确使用仪表和实验操作能力。 （4）利用电化教学媒体、还可以提高学生的学习兴趣，求知欲望，扩大学生的知识面，
6、使物理教学进行的生动活泼。25、教材分析一般包括单元分析；课例分析；专题分析。26、物理复习课的过程：系统复习基本概念基本规律基本公式；范例分析，学生练习；教师小结。要因“人材”施教，有详有略，有的放矢，取得效益，避免“乏味”，要源于课本，高于课本，重在提高。27、物理课堂运用讲授法有什么要求？（1）讲授的内容必须处理得当，要符合学生的实际水平，要符合学生的认知规律；（2）要创造学习物理必须观察的环境，即要加强演示实验；（3）讲授时要突出重点，条理清晰，语言要形象、准确、精炼，能唤起学生头脑中已有的印象，并能激起学生的积极地思考，加速对知识的理解；（4）讲授的知识立足于发展学生能力；（5）教师
7、要以身作则，通过讲授知识，潜移默化地对学生进行思想教育，培养实事求是、相信科学，热爱学习的高尚思想情感。28、在物理教学中如何突出教材的重点及难点？突出重点的方法，教学过程要围绕重点知识展开；要善于围绕重点知识提出问题，启发诱导学生思考；要加强对重点知识巩固练习及应用；在时间的分配上，要保证重点知识的教学时间。突破难点的方法，教学中难点是多种多样的突破难点要有针对性，应根据难点形成的原因，如由于思维方法的障碍造成的难点，由于缺乏感性知识造成的难点，由于相近相似容易混淆造成的难点等，采取相应的措施，克服困难，使教学顺利进行。29、教材分析的方法有哪几种？并谈谈你的一些看法。（1）从教师分析教材的
8、一般步骤和全面把握教材的整体价值功能入手，侧重怎样分析，如对全书教材的总体分析，对各部分教材的分析，对每节教材的分析；（2）另一种是从教材分析的内容入手，知识分析法、心理学分析法、方法论分析法和结构分析法等。30、什么是标准化考试，谈谈你对标准化考试的认识。按照系统的科学程序组织，具有统一的标准，并对误差作了严格控制的考试。其特点为：试题编制标准化、施测过程标准化、阅卷评分标准化，分数转换与解释标准化。31、简述物理练习的形式。A习题要精心选编。从知识教学的角度出发，所选习题应该符合教学大纲中教学目标的要求，并且有较大的覆盖面和针对性； B从发展智能的角度出发、习题形式应灵活多样；C从减轻学生负担着眼,习题设计尽量以少胜多。D习题教学注意训练学生解题的思路和方法。E练习必须统筹安排，循序渐进，并设法使不同智能水平的学生都得到发展。F新授课、章末复习，期末及毕业总复习都要恰当安排。G练习的结果应及时反馈，错误观念应及时纠正。
