2013届中考历史 分类精粹之分类讲练 第一单元 中华文明的起源、国家的产生和社会变革（pdf）.pdf

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1、第一单元中华文明的起源、 国家的产生和社会变革 第一单元中华文明的起源、 国家的产生和社会变革 以元谋人、 北京人等早期人类为例, 了解中国境 内原始人类的文化遗存. 简述河姆渡遗址、 半坡遗址等原始农耕文化的特征. 知道炎帝、 黄帝和尧、 舜、 禹的传说, 了解传说和 史实的区别. 简述夏朝建立的史实, 知道禅让制到王位世袭制 的演变. 了解夏、 商、 西周三代的更替.( 高频) 说出西周分封制的主要内容. 知道春秋争霸和战国七雄的史实. 通过商鞅变法等史实, 认识战国时期的社会变 革.( 高频) 【 考点解读】 命题规律命题预测 “ 中华文明的起源” 部 分从考查内容来看, 侧重于 基础知

2、 识 的 考 查.原 始 人 类及其生活区域、 原始农耕 居民种 植 的农 作物 及其 居 住环 境、 “ 人文 初祖” 、 禅 让 制等是中考命题的重点. 从命题特点看, 各地均 努力创设情境, 考查学生对 历史史 实 的 运 用 能 力.题 型主要以选择题为主. 本部分 年中考热 点可能是: () 通过图片“ 干 栏式房屋” “ 半地穴式房屋” 考查远古 农耕 居 民的 生活 状况.() 通 过 考 查 “ 人 文 初祖” , 使 学 生 认 识 到 海 峡 两岸 同 胞 同 根 同 族、 血 肉 相连. “ 国家的产生和社会变 革” 部 分 从 考 查 内 容 来 看, 侧重于基础知识的

3、考查, 其 中国家的出现、 西周的分封 制、 春秋战国社会变革是各 省市中考的重点内容. 从考查题型上看, 本单 元多为选择题, 材料题偶有 涉及. 年中考的热点可 能是: 联 系 当 前 改 革 开 放, 考 查 商 鞅 变 法 的 内 容 和 作用. 【 核心突破】 半坡人的房屋和河姆渡人的房屋各有什么优点? 彼 此之间能否交换住宿? 为什么? 河姆渡地处长江流域, 气候温暖湿润, 地势低洼潮湿, 干 栏式房屋有良好的通风和防潮性能, 符合其所处的自然环 境; 而半坡地处黄河流域, 干燥寒冷, 半地穴式房屋有保暖、 避风的好处.正是由于南北地理条件、 气候环境的不同, 决 定了房屋的构造不

4、同, 所以彼此不能交换住宿. “ 炎黄子孙” 说法的由来 “ 炎黄” 分别指中国原始社会中两位不同部落的首领. 炎帝姓姜, 是炎帝族的首领.他们自西方游牧进入中原, 与 以蚩尤为首领的九黎族发生长期的部落间冲突, 被迫逃避到 涿鹿( 今河北省) .后来得到黄帝族援助, 攻杀蚩尤.黄帝姓 姬, 号轩辕氏.后来黄帝族打败了炎帝族, 由西北进入了中 原地区. 黄帝族与炎帝族, 又与居住在东方的夷族、 南方的黎族、 苗族的一部分逐渐融合, 形成华夏族, 汉以后称为汉族.在 当时中原地区的氏族和部落中, 黄帝族的力量较强, 文化也 较高, 因而黄帝族就成为中原文化的代表.炎黄二帝就成为 汉族的始祖, 也

5、被人们称为华夏族的始祖.因此, 人们往往 称华夏族是“ 炎黄子孙” 或黄帝子孙.“ 炎黄子孙” 就成了华 夏族的代名词. 有人认为王位世袭制取代禅让制, “ 公天下” 变为“ 家 天下” 是历史的倒退.对此, 你是如何看待的? 禅让制出现在生产力极低的远古时期, 当时采取氏族公 社制度, 政治上“ 公天下” .生产力提高后, 剩余产品出现了, 私有制也就应运而生, 私有制的出现使人类进入较高级的社 会.而“ 家天下” 的王位世袭制是与私有制相适应的.所以 说, 王位世袭制取代禅让制是历史的进步. 如何看待分封制? 西周是一个疆域广大的奴隶制国家, 分封制是西周重要 的政治制度.它对巩固西周的统

6、治起了重要作用, 但随着时 间的推移, 诸侯与周天子的关系越来越疏远, 诸侯国对中央 的依附关系日益松驰, 分封诸侯成为后来春秋战国诸侯争霸 的历史渊源. 齐桓公为什么能首先称霸? 第一, 任用管仲为相, 改革内政, 提倡节俭, 发展生产, 还 改革军事, 这些措施, 使齐国很快国富兵强, 具有争霸的雄厚 实力; 第二, 提出“ 尊王攘夷” 的口号, 积极开展对外活动, 借 “ 尊王” 之名, 行争霸之实.第三, 齐国在山东北部, 拥有山海 渔盐之利, 经济富裕, 这为其争霸提供了有利的物质条件. 【 复习策略】 复习本单元时, 建议使用列表法. ( ) 比较元谋人和北京人的异同 类别元谋人北

7、京人 遗迹地点云南省元谋县北京周口店 距今时间约 万年约 万年至 万年 劳动工具或技术 打制和使用粗糙石器打制和使用粗糙石器 用火情况知道用火使用天然火, 保存火种 社会生活 几十个人群居生活 () 比较半坡聚落与河姆渡聚落的异同 半坡聚落河姆渡聚落 距今时间 年 年 发现地点陕西西安浙江余姚 主要作物粟水稻 主要工具陶器、 磨制石器骨器、 陶器、 磨制石器 居住方式半地穴式干栏式 () 整理夏、 商、 西周三代更替的有关内容, 形成一个整 体的历史时间概念. 朝代起止时间都城 开国之君亡国之君 夏前 前 年阳城禹桀 商前 前 年亳汤纣 西周前 前 年镐京周武王周幽王 () 对春秋争霸、 战国

8、七雄的争霸战争和兼并战争进行 对比. 内容方式历史影响 春秋 争霸 齐桓 公、 晋 文公、 楚 庄 王等 富国强兵, 政 治军事强势、 会盟 给社 会 带 来 了 种 种 灾难; 出现了一些疆 域较大的国家 战国 七雄 齐、 楚、 燕、 韩、 赵、 魏、 秦 大 规 模 战 争 兼并 秦国通过兼并战争, 使得“ 东方六国再也 无力 抵 御 秦 军 的 进 攻” , 为 秦 的 最 终 统 一奠定了基础 一、单项选择题 ( 贵州毕节)为“ 感知” 万年前的生活, 寻找远古人 类的足迹, 中考结束后, 小刚准备和同学一起去寻访我国 境内已知最早的古人类遗址, 他们应该去什么地方 () A北京B陕西

9、 C云南D河南 ( 广东)生活在距今约 万 万年前, 保留着猿的 某些体质特征、 能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是 () A元谋人B北京人 C半坡人D河姆渡人 ( 海南)根据下列信息判断出的远古 人类是() 信息一: 右图是其头部复原图 信息二: 生活在大约 万 万年前, 使 用天然火, 过群居生活 A元谋人B北京人 C半坡人D河姆渡人 ( 湖北黄石)火的使用是人类进化过程中的一大步. 我国境内的远古人类, 已经懂得人工取火的是() A元谋人B山顶洞人 C北京人D蓝田人 ( 江苏南京)半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗 址之一, 其原始居民() A距今约 万年B生活在北京周口店 C住着干栏

10、式的房子D主要粮食作物是粟 ( 江苏盐城)央视热播纪录片 舌尖上的中国 传承中 华美食文化, 引发广泛关注.下图是我国远古时期的陶 制炊具, 它距今约有() A一百七十万年B六七千年 C四千多年D两千多年 ( 江苏苏州)历史, 一图胜千言.关于下列图片反映 的历史信息较为准确的是() A聚族而居B原始农业 C贫富分化D采集狩猎 ( 湖南常德)一代伟人孙中山的诗句“ 中华开国五千 年, 神州轩辕自古传” , 反映了我们经常讲的“ 上下五千年” 的历史是从下面哪一人物开始的() A黄帝B炎帝 C舜D禹 ( 广西桂林)我们桂林的虞山公园有一座石山, 相传 远古时代舜帝( 史称虞舜) 曾南巡到此, 故

11、名虞山, 后人在 此立庙纪念, 今天的虞山公园就是由此得名.请指出舜 是通过什么方式成为部落联盟首领的() A世袭制B武力夺取 C禅让制D民主选举制 ( 湖南长沙)今年立春以来, 长沙地区阴雨不断, 省 气象台多次发布暴雨橙色预警, 如何治水再次成为社会 关注的焦点.下列哪一人物最早治理过黄河() A禹B李冰 C王景D郦道元 ( 江苏泰州)“ 封建亲戚, 以藩屏周” 反映的政治制度 是西周的() A禅让制B分封制 C郡县制D行省制 ( 山东东营)下列有关我国夏、 商、 周三代兴亡的叙 述不正确的是() A禹建立了夏朝 B汤灭夏建立商朝 C周文王建立周朝 D周武王建立周朝 第一单元中华文明的起源

12、、 国家的产生和社会变革 ( 黑龙江鸡西)他对内整顿朝政, 对外“ 尊王攘夷” , 成 为春秋时期的第一个霸主.他是() A齐桓公B秦穆公 C楚庄王D晋文公 ( 山东东营)齐桓公、 晋文公成为春秋时期霸主的相 同因素有() 以“ 尊王攘夷” 为口号发展生产整顿内政 注重军队建设 AB CD ( 山东泰安)观察 春秋争霸形势图 和 战国形势 图 , 你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国, 在战国 形势图上找不到, 该诸侯国是() A晋B齐 C楚D秦 ( 湖南株洲)株洲人杰地灵, 历史文化悠久.在战国 时期, 株洲应该属于战国七雄中哪个国家的势力范围 () A秦国B齐国 C燕国D楚国 ( 内蒙古呼

13、和浩特)商鞅变法中主要为了加强君主权 力的是() A建立县制B奖励耕织 C奖励军功D严刑峻法 ( 江苏南京)商鞅变法中, 把乡、 邑、 聚合并成县.这 一措施是() A实行分封制B建立县制 C奖励耕战D统一度量衡 ( 湖南怀化)战国时期商鞅变法的措施中, 最能触犯 奴隶主贵族特权的是() A承认土地私有 B允许土地自由买卖 C奖励耕战 D推行县制 ( 山东德州)某校七年级() 班同学在学习“ 商鞅变 法” 时, 排练了形象生动的历史课本剧: 下面是四位同学 模拟发布的告示, 其中不符合史实的一项是() A小明: 出身贵族的人, 爵位保持世袭 B小丽: 努力种田的人, 可以免除徭役 C小红: 土

14、地属于私有, 可以自由买卖 D小强: 军功卓著的人, 授予爵位田宅 ( 湖南长沙)改革是社会进步的推动力.经过商鞅 变法, 秦国发展成为战国后期最富强的封建国家.商鞅 变法的内容中, 对秦国封建制度的确立起决定作用的是 () A国家承认土地私有 B奖励耕战 C废除旧贵族特权 D建立县制 二、非选择题 ( 甘肃兰州)阅读材料, 回答下列问题. 材料一古时候洪水泛滥成灾, 百姓过着悲惨的生活,A 带领人们用疏导的办法治理洪水, 他治水 年, 三过家 门而不 入, 终 于制 服了 洪水, 让老 百姓 过 上了 安 定 的 日子. 材料二B和儿子一起, 带领人民化害为利, 在岷江流域 修建了大型的水利

15、工程.使成都平原成为“ 天府之国” . ( ) 材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的 是谁? ( ) 材料二中的大型水利工程指的是什么? ( ) 这两位水利专家能够治水成功的主要原因有哪些? ( 山东聊城)阅读下列材料, 回答问题. 夫商君为孝公平权衡、 正度量、 调轻重, 决裂阡陌, 教 民耕战.是以兵动而地广, 兵休而国富, 故秦无敌于天 下. 战国策秦策 ( ) 材料中的“ 商君” 是谁? ( ) “ 平权衡、 正度量、 调轻重” 和“ 决裂阡陌” 各指什么? ( ) “ 教民耕战” 的具体措施有哪些? 其作用是什么? 第一单元中华文明的起源、 国家的产生和 社会变革 C解析:

16、本题考查学生的识记能力和分析能力, 侧重考查 元谋人.紧扣题干中的“ 我国境内已知最早的古人类遗 址” 分析, 题干所述应为元谋人, 其出土地点在云南省元谋 县.所以小刚和同学应该前往云南. B解析: 本题考查学生对历史知识的再现和再认能力, 侧 重考查北京人.联系所学知识, 万 万年前使用打 制石器的原始人类是北京人.其余三项都不符合“ 距今时 间” 这一限制, 排除. B解析: 本题考查学生的识记能力和识图能力, 侧重考查 北京人.紧扣关键信息结合所学知识分析, 北京人生活的 年代是距今 万 万年前, 会使用天然火.由于生活 环境恶劣, 所以他们共同生活, 共同分享劳动果实, 过着群 居生活. B解析: 本题考查学生的识记能力和辨析能力, 侧重考查 山顶洞人.结合所学知识分析备选项, 其中能够人工取火 的只有山顶洞人, 答案选B项. D解析: 本题考查学生对历史知识的再