《大自然的启示》的听课纪录

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大自然的启示的听课纪录大自然的启示的听课纪录教学步骤：1、媒体展示日本著名企业家松下幸之助，引起学生对他在大自然中的发现的兴趣。2、媒体展示预习中的字音、字义。3、通过对“大自然的启示”的解读引出大自然中的景物。提出：这些景物给人什么启示？文章采用了什么写作手法？分析课文“白花”，推荐一女生朗读主体部分，在集体朗读。媒体展示改写后的1、2、3节的内容，并指导学生进行比较阅读。请同学找出少写的或改写的内容，并对这些内容进行归类。媒体：“雨要下就下吧 风要吹就吹吧”“骄傲地抬着头 愈加 更加”“小小引人怜爱 娇弱 细小”学生自读，圈出重读音，读出情感启示！媒体：“名人名言”确立面对困难的态度。教师小结“白花”部分“得到了什么启示？针对生活中的哪类人？”“池水”，推荐一男生读主体部分，再齐读。通过媒体展示学生不理解的语句，由学生相互释疑，共同理解！教师小结“云朵” 教师深情的朗读媒体“云的让我想到了，因此”学生用这样的句式交流，理解！教师小结“拓展延伸”媒体展示自然现象如“松树、月亮、日出、日落、高山、蚂蚁”等等，让学生畅所欲言！转载