《2016届高三一轮复习《生活与哲学》第八课：唯物辩证法的发展观课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016届高三一轮复习《生活与哲学》第八课：唯物辩证法的发展观课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、历史唯物主义,哲学的概况（第一单元 1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义,辩证唯物论 4.5.,辩证唯物主义认识论 6.,唯物辩证法 7.8.9.10.,社会历史观 11.,生活与哲学知识结构,（第二、三单元),（第四单元),世界的本质（是什么？）,人如何认识世界,世界存在的状态（怎么样？）,社会的存在与发展,价值观（人生价值观12,人的存在及价值,必修4 生活与哲学,第八课：唯物辩证法的发展观,第三单元 思想方法与创新意识,第八课 唯物辩证法的发展观,知识概览,发 展 观,普遍性、 实质,事物发展的趋势,事物发展的状态,用发展的观点看问题,做好量的积累，促进飞跃,考点展示,(1)发展
2、的概念(0)。 (2)发展的前进性与曲折性（趋势）。(3) (3)发展的量变与质变（状态）。(7),前途光明、道路曲折,1.发展的普遍性原理及方法论 2. 发展的前进行和曲折性统一原理及方法论 3.量变和质变的辩证关系原理及方法论,复习书60-66及考案P200思考并背诵（5分钟）,考点一、发展的概念,1发展的普遍性 (1)自然界是发展的：自然界总是处于由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 (2)人类社会是发展的：人类经过了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。（由低级到高级） (3)人的认识是发展的
3、：每个人的知识积累都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，对各种事物的认识也都有一个由浅入深的过程。 （世界上任何事物都是变化发展的）,方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。,新事物,符合客观规律,具有强大生命力,具有远大前途,旧事物,是,否,、发展的实质,发展的实质,考点一：发展的概念,判断新旧事物的根本标准,新出现的事物不一定是新事物。P64,联系,运动,物质,静止,构成,主 体,固有属性,存在方式,动中有静,静中有动,变化发展,唯物辩证法的两个总特征： 联系的观点和发展的观点,事物间相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。P60,3.比较运动、变化和发展,
4、【误区警示】 发展是运动变化，运动变化就是发展 提示：错误。发展是运动、变化，但运动、变化不一定是发展。发展是事物前进的和上升的运动、变化。运动分前进的、上升的及下降的、倒退的两类，不可混淆。三者关系如图：,运动,变化,发展,闪记发展的普遍性和实质,1、 在中国文化中，可持续发展的观念由来已久，下列能够体现这一思想的古语有（ ） 1.前人种树，后人乘凉 2.塞翁失马，焉知非福 3.事预则立，不预则废 4.失之毫厘，谬以千里 A. B. C. D. ,巩固练习,（矛盾双方相互转化）,（真理是有条件的，具体的）,事物发展是前进性和曲折性的统一事物发展的趋势,考点2：发展的前进性与曲折性,(1)为什
5、么事物发展的前途是光明的？ 第一、新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物，是对旧事物的“扬弃”和发展，具有旧事物所无可比拟的优越性。 第二、旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 第三、在社会历史领域，新事物符合人民群众的根本利益，得到人民群众的支持和拥护。 新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。 (2)为什么事物发展的道路是曲折的？ 第一、新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 第二、旧事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。 第三、人们对新事物的认可也有一个过程。 因此，新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。
6、,（2、)判断新旧事物的标准应该为是否符合客观规律、是否具有强大的生命力、是否具有远大的发展前途，其根本标志在于是否符合事物发展的必然趋势。 几个错误观点： 以出现的时间早晚为标准来判断新旧事物。以一时力量的强弱、发展速度快慢、是否成熟和完善来判定新旧事物。 仅从事物的名称、旗号等表面形式判断新旧事物。,新出现的事物不一定是新事物。P64,事物的发展是前进性和曲折性的统一原理 原理内容：事物发展的方向(总趋势)是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的,任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一. 方法论：既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大。 又要做好充分的思想准备，不
7、断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。,5、哲学原理归纳： 原理：事物发展的前途是光明的，新事物必然战胜旧事物；事物发展的道路是曲折的，新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程。事物的发展是前进性与曲折性的统一。（或：在前进中有曲折，在曲折中向前进，这是一切事物发展的趋势。） 方法论： 我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大； 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。,【重点突破】 ：区分事物发展的总趋势、道路、途径 (1)事物发展的方向（总趋势)是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不是指事物发展的各个阶段的方向，更不是
8、指每一步的方向。事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的。 (2)事物发展的道路是曲折的。事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏。 (3)一切新事物发展的趋势（途径)是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一，是螺旋式上升，波浪式前进。,命题角度2事物发展的前进性与曲折性 2012重庆卷 科学理论并非一成不变，一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这
9、正是他们的力量所在。这说明() 科学发展是前进性与曲折性的统一 科学认识随着客观规律的发展而发展 科学家的信念是科学发展的根本动力 实践是检验认识正确与否的唯一标准 A. B. C. D.,考点三、发展的量变和质变状态,1认识事物变化的两种状态,【原理内容】： （1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 （2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。 （3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。 【方法论】： 第一，重视量的积累。做任何事情都要从点滴做起，脚踏实地
10、、埋头苦干，为实现事物质变创造条件； 第二，要不失时机促成飞跃。在量变达到一定程度时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃； 第三，要坚持适度原则。量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度的原则。,量变和质变辩证关系原理（重点）,（1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？ （2）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？ （3）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质变？量变必然引起质变？ （4）只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不是表明事物变化发展的终结？,思考：,事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。,只有前进性上升性的质变
11、才是发展,量变必须达到一定程度或范围才会发生质变,事物发展：量变 质变 量变（新） 质变（新）-,注意： 要正确认识量变和质变各自的重要意义。我们要维持事物的性质基本稳定时，必须保持事物的量变状态，这就是适度原则；我们要改变事物的根本性质时，必须促成事物的质变。,2.正确理解发展与量变、质变的关系 (1)量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变质变新的量变新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。 (2)质变与发展的关系： A、对于事物的发展而言，只有通过质变才有发展，如果仅停留在量变阶段，不叫发展。但并不是说量变就不重要了，没有量变，是不会有质变
12、的发生的，所以必须重视量的积累。(没有量变就没有质变，但并非任何量变都能引起质变) B、发展一定是质变，但质变不一定是发展。质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有上升的、前进的质变才是发展。 （3）要正确认识量变和质变各自的重要意义。我们要维持事物的性质基本稳定时，必须保持事物的量变状态，这就是适度原则；我们要改变事物的根本性质时，必须促成事物的质变。,(4)事物的发展只属于质变，不属于量变 提示：事物的发展是量变和质变的统一，认为事物的发展只属于质变，不属于量变的观点是错误的。 (5)量变必然会引起质变 提示：量变只有达到一定程度才必然引起质变，因此并非
13、任何量变都一定能引起质变。,【特别提示】 量变说明事物处于相对静止状态，由于构成事物主要矛盾的主次方面地位没有发生转化，因此事物暂时保持其根本性质不变。,3.命题角度发展的实质 2011上海卷 自然界和人类社会是发展的，都处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。这表明() A发展就是曲折的运动 B数量变化的运动就是发展 C发展就是产生新事物的运动 D量变到质变的运动就是发展,（2013福建卷） 下列与图11漫画蕴含的哲理相近的诗句有( ) 时人不识凌云木，直待凌云始道高 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 A. B. C. D.
14、【解析】漫画类选择题，明确漫画的寓意，大概意思是说满树的叶子时不会引起人们的注意，剩下一片叶子，人们才知道珍惜，体现了量变与质变的关系；体现了发展的观点 【考点定位】 漫画类，古诗词类选择题的做题方法，发展的观点。,B,4. 2014山东卷 假如“完美”是100分，那么60分不完美，80分也不完美，但不要因为80分不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要() A坚持两点论与重点论的统一 B脚踏实地，注重量的积累 C抓住事物发展中的主要矛盾 D抓住时机，积极促成质变 B,5.2014浙江卷 古语云：善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。这句话蕴含的道理有() 善与恶相互对立善与恶
15、在一定条件下相互转化成名、灭身各有相应的量变前提善、恶的积累必然导致相应的质变 A B C D C,6.（2013年江苏卷）智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是（） A.质变是量变的必然结果 B.世界上的一切事物都是相互联系的 C.运动是物质的唯一特性 D.外部矛盾有时对事物的发展起决定作用,7.（2013年安徽卷）下列名言能体现量变与质变辩证关系的有（） A.和实生物，同则不继（史伯） B.静者静动，非不动也（王夫之） C.世异则事异，事异则备变（韩非）
16、 D.寄言持重者，微物莫全轻（元稹）,唯物辩证法的发展观,世界是永恒发展的,用发展的观点看问题,发展的普遍性,发展的实质,自然界 人类社会 人的认识,事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡,发展的途径,事物发展的两种状态,前途是光明的 道路是曲折的,量变,质变,要求,既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验,方法论要求,积极做好量的积累； 果断抓住时机，促成质变； 坚持适度原则。,知识结构,要求,用发展的观点看问题,知识整合：有关发展的观点 发展具有普遍性。 发展的实质是事物的前进和上升。 事物发展的前途与事物发展的道路。 事物发展的状态：量变与质变。 发展的源泉和动力（原因)：矛盾（内因与外因）。P67、83 事物发展有规律的，规律是客观的。 发展的环节和根本途径是辩证的否定。（辩证的否定，是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。P75）,8.（2011高考北京卷27）抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使
