《四年级上古诗词》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上古诗词（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级上古诗六首 1暮江吟 （唐）白居易 2题西林壁 （宋）苏轼 3雪梅 （宋）卢钺 4出塞 （唐）王昌龄 5凉州词 (唐) 6 (宋),白居易(772846)，字乐天，晚年号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，因此，他有“诗魔” 之称。 主要作品： 草忆江南池上大林寺桃花 长恨歌卖炭翁琵琶行等。,走近作者,暮江吟 【唐】白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。,我会读,朗读诗歌，注意节奏,暮江吟 白居易一道/残阳/铺/水中， 半江/瑟瑟/半江/红
2、。 可怜/九月/初三/夜， 露/似/真珠/月/似/弓。,【吟】 【瑟瑟】 【可怜】 【真珠】,珍珠,形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。,古代诗歌体裁的一种。,可爱。,【残阳】 快落山的太阳的光。,诗意：快要落山的夕阳霞光柔和地铺在江水上，江水一半碧绿，一半艳红。,一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。,一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。,可怜九月初三夜， 露似珍珠月似弓。,诗意：最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。,暮江吟通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。,古
3、 诗 三 首,部编版小学语文四年级,题西林壁,苏轼(10371101)， 字子瞻， 号东坡居士，北宋眉山人，是著名的文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约之风，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。 主要作品：赠刘景文惠崇春江晚景 题西林壁六月二十七日望湖楼醉书念奴娇赤壁怀古江城子密州出猎前赤壁赋后赤壁赋等。,走近作者,题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。,【题】 【西林】 【缘】,西林寺，在江西省庐山脚下。,书写，题写。,因为。,题西林壁 写在西林寺的墙壁上
4、,课文讲解,思考：这首诗主要写了什么，体现了什么样的哲理？,自读整首诗，体会情感,这是一首写景诗，又是一首哲理诗。这首诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。,课文讲解,横看成岭侧成峰，远近高低各不同,从正面、侧面看庐山连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。,课文讲解,自读一、二句,为什么从不同角度看庐山会呈现不同的景象呢？下面感受一下吧。,课文讲解,齐读一、二句,要求：读准字音，读通句子。 思考：这两句主要运用了什么表现手法，写了什么内容？,实写，移步换景。 写游山所见，从不同角度看庐山会呈现不同的
5、景象。,课文讲解,品读一、二句,思考：你从中感悟出来什么道理呢？,从不同的角度观察事物就会得出不同的结论，我们应该学会多角度、多方面的思考问题。,课文讲解,齐读三、四句,不识庐山真面目，只缘身在此山中,我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。,课文讲解,齐读三、四句,思考：诗人已经看到庐山这么多不同的景色了，为何他还说看不清庐山的真实面目呢？,因为他身在庐山之中，视野太狭窄，所能见到的只是 庐山的局部。,归纳总结,再读这首诗，从这首诗中，你明白了什么道理呢？,要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在多个角度，站在客观的立场上，这也就是俗语说的“当局者迷，旁观者清”的道
6、理。,古 诗 三 首,部编版小学语文四年级,雪梅,雪梅 作者：卢钺,引入新课,卢钺，字威节，一作威仲，闽县(今福建福州)人。南宋诗人，生卒年不。他自号为梅坡。又称卢梅坡，诗风平易，通俗。,我会读,朗读诗歌，注意节奏,雪梅 卢钺 梅雪/争春/未肯降， 骚人/阁笔/费评章。 梅须/逊雪/三分白， 雪却/输梅/一段香。,【降】 【骚人】 【阁】 【评章】 【逊】,同“搁”，放下。,服输。,诗人。,不如。,评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。,诗意：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。这可难坏了诗人，难写评判文章。,梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。,诗意：梅花没有雪花那样晶莹洁白，雪花少了
7、梅花的一股幽香。,梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。,雪梅通过把梅花和雪花进行对比，告诉了人们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。,梅花自古就是中华民族的精神象征。别的花都 是春天开，它却不一样，越是寒冷，越是风欺雪压，它就开得越精神，越秀气。所以，它象征着不畏严寒、坚强不屈的 精神品质。它被称为“岁寒三友”之一，还被称为“花中四君子”之首。希望我们向梅花一样也能不畏严寒，在艰苦的环境中坚强不屈。,出塞,王昌龄 （698757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适
8、、王之涣齐名，有文集六卷，今编诗四卷。、作品：芙蓉楼送辛渐 采莲曲从军行 出塞闺怨等。,出塞是王昌龄早年赴西域时所做，出塞是乐府旧题。王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强，边塞诗人的作品中，多能体现一种慷慨激昂的向上精神和克敌制胜的强烈自信。 同时，频繁的边塞战争，也使人民不堪重负，渴望和平。出塞正是反映了人民的这种和平愿望。,创作背景,笔顺,组词,边塞 塞外 要塞,塞,造句 边塞风光美如画。,si,出塞 唐 王昌龄 秦时明月/汉时关， 万里长征/人未还。 但使龙城/飞将在， 不教胡马/度阴山。,朗读节奏,但使：只要。 龙城：在今河北省喜峰口附近。
9、飞将：汉朝名将李广，匈奴惧怕他， 称他为“飞将军”，这里泛指英勇 善战的将领。,词语解释,诗歌解读,秦时明月汉时关，万里长征人未还。,1.冷月照边关,边关、关塞。,人没回来。,依旧是秦汉时期的明月和边关，守边御敌鏖战万里征人未回还。,“秦时明月汉时关”，这一句是什么写法？这是怎样的边关？,秦时明月汉时关，互文的写法，秦汉时期的明月边关。这是荒凉、冷清、孤独、寂寞的边关。,思 考,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,2.思龙城飞将,指飞将军李广。,不叫，不让。,指侵扰内地的外族骑兵。,指越过。,倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。,思考：这两句直接抒发了怎样的情感？其言外之意又
10、是什么?,这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。,古诗赏析,凉州词,王翰（687-726），字子羽，晋阳（今山西太原）人。唐代睿宗景云元年（710）进士，玄宗时作过官，后贬道州司马，死于贬所。性豪放，喜游乐饮酒，能写歌词，并自歌自舞。其诗题材大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等，表达对人生短暂的感叹和及时行乐的旷达情怀。全唐诗存其诗一卷，共有十四
11、首。代表作有凉州词二首饮马长城窟行春女行古蛾眉怨等，其中以凉州词二首最负盛名。,凉州词 唐 王翰 葡萄美酒/夜光杯， 欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回。,朗读节奏,状元成才路,状元成才路,琶,p,琵,p,我会认,凉州词：唐代曲名，取源于凉州一带。 夜光杯：用白玉制成的酒杯，光可照明，这里指华贵而精美的酒杯。 欲：将要。 催：催人出征；也有人解作鸣奏助兴。,词语解释,葡萄美酒/夜光杯 欲饮/琵琶马上催。,诗意：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美的夜光杯之中。正要畅饮时，琵琶声从马上响起。,醉卧沙场/君莫笑， 古来征战/几人回。,诗意：如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来出外
12、打仗的能有几人返回家乡？,句子品析,凉州词通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒，即使醉卧沙场也不在意，表达了作者视死如归的旷达和豪放诙谐的情怀。,主旨概括,“古来征战几人回？”你认为这是悲伤语还是豪放语呢？说说理由。,说一说,3,夏日绝句,李清照(1084-约1151) 南宋女词人。号易安居士。婉约词派代表人，有“千古第一才女”济南人。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。所著词论，多有独立见解，对南唐二主以来词人遍加讥评，强调词别是一家，主张协律，崇尚典雅、情致。所著易安居士文集易安词已佚;后人辑有漱玉词;今人辑有李清照集。,生当作人杰
13、，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。,夏日绝句 宋 李清照,朗读节奏,人杰：人中的豪杰。 鬼雄：鬼中的英雄 项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦 争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。 江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。,词语解释,诗意：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。,生当作人杰，死亦为鬼雄。,句子品析,至今思项羽，不肯过江东。,诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。,句子品析,夏日绝句,生当为杰，死为鬼雄,思项羽-不肯过江东,宁为玉碎不为瓦全,板书设计,夏日绝句是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗人通过表达对生与死的态度，歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者 、 的无耻行径。,不思进取,苟且偷生,主旨概括,读了这首诗，你懂得了应当怎样做人？,做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大。,读一读,3,1.三首诗歌分别写了什么内容？,出塞这首诗写的是万里征人守边御敌鏖战的情景。,初读感知,凉州词这首诗写了将士们征战前开怀畅饮的情境。,夏日绝句写的是诗人看待生死的态度。,
