《高中化学有机实验 .》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中化学有机实验 .（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,有机实验,甲烷的取代反应, 甲烷分子中的四个氢原子可被氯原子逐一替代，生成四种 不同的取代产物，四步反应不能合并,课堂笔记,堂上思考,资料卡片,课外作业,实验,用一只100 mL的量筒作反应容器，用排饱和食盐水法在 量筒中先后充入20mL的甲烷气体和80mL的氯气，用灯光照射 量筒中的混合气体。（甲烷与氯气体积比约14）,现象：甲烷和氯气的混合气体在光照下发生反应，气体颜色变浅； 量筒壁上出现油滴；量筒内还有少量白雾；量筒内液面上升,课堂笔记,堂上思考,资料卡片,课外作业,课堂笔记,堂上思考,资料卡片,课外作业,收集气体的装置,防倒吸的装置,课堂笔记,堂
2、上思考,课外作业,资料卡片,乙烯的实验室制法,（1）原理：,（2）装置：,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,（3）注意事项, 发生装置, 反应物都是液体，要向烧瓶中加入沸石，以防爆沸, 温度计选用最大量程在200300之间为宜， 水银球要置于反应物中 央位置，加热时要使温 度迅速上升到并稳定于170左右, 浓硫酸和无水乙醇体积比以3:1为宜（先加乙醇，再加浓硫酸）, 除杂装置, 杂质气体主要是SO2、CO2、CO等气体, 乙烯通入酸性KMnO4溶液前要除去乙醇和SO2的干扰（通入NaOH溶液）, 收集装置, 用排水法收集气体, 实验结束先撤导管，再撤酒精灯,乙烯的实验室制法,发生装置,课
3、堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片, 反应原理：, 实验装置：,CaC2+2HOHC2H2+ Ca(OH)2,(电石),固体液体，不加热制气装置，但不能用启普发生器,收集装置,乙炔实验室制法,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,1、为什么不能用启普发生器（或相类似的装置）制取乙炔？,思考：,产生的Ca(OH)2溶解度较小，容易沉积在容器底部而堵塞球形 漏斗下端管口,反应放热,电石遇水不能保持块状,当关闭启普发生器导气管上的活塞使水和电石固体分离后，电 石和水蒸气的反应还在进行，使瓶内气压增大，可能引发爆炸,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,思考：,2、电石应如何保存和使用？, 盛电
4、石的试剂瓶要及时密封，严防电石因吸水而失效, 取电石要用镊子夹取，切忌用手拿电石,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,思考：,3、实验中选择的烧瓶和漏斗有何要求？, 烧瓶必须是干的, 要使用分液漏斗，控制流速,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,思考：,4、本实验如何控制反应速率？, 用饱和食盐水代替水, 使用分液漏斗，向烧瓶里加水时，要使水逐滴慢慢滴下， 当乙炔气流达到所需要求时，要及时关闭分液漏斗活塞， 停止加水,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,思考：,5、本实验如何防止泡沫涌入导气管？,在导气管附近塞入少量棉花,思考：,6、本实验得到的乙炔是怎样的，猜想为什么？,纯净的乙
5、炔是无色、无臭的气体，但在一般情况下用电石制取 的乙炔，常常有一种令人极不愉快的恶臭，这是由于在电石中 含有少量的CaS、Ca3As2、Ca3P2等杂质的缘故。当这些杂质 与水作用时，生成了带有特殊臭味的H2S、AsH3和PH3气体：,CaS+2H2O=Ca(OH)2+H2S Ca3As2+6H2O=3Ca(OH)2+2AsH3 Ca3P2+6H2O=3Ca(OH)2+2PH3,除杂宜用CuSO4溶液,H2S+CuSO4=CuS+H2SO4,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,思考：,7、本实验结束前应如何操作？点燃乙炔前应如何操作？, 实验结束前应先从水槽撤出导管，再关闭分液漏斗活塞。,
6、 点燃乙炔前要验纯,实 验 室 制 乙 炔 和 乙 炔 性 质 实 验,步骤：1、安装装置 2、检查气密性 3、添加药品： 4、去除杂质： 5、收集气体： 6、性质实验：,在圆底烧瓶中加入 小块电石，逐滴加入 饱和食盐水，控制气体产生量，得到平稳 气流。,使产生的混合气体通过盛有CuSO4溶液 的洗气瓶,排水法收集气体, 乙炔气体通入酸性高锰酸钾溶液 乙炔气体通入溴水 乙炔气体通入溴的四氯化碳溶液 点燃乙炔气体,苯的取代反应, 卤代, 硝化, 溴为纯的液态溴，溴水不反应；要用催化剂，无催化剂不反应, 在上述条件下，一般是苯分子上的一个氢原子被取代, 溴苯是无色液体，密度比水大，, 苯分子里的氢
7、原子被NO2（硝基）所取代的反应叫硝化反应, 在上述条件下（5560），一般是苯分子上的一个氢原子被取代,课堂笔记,堂上思考,资料卡片,课外作业, 硝基苯是淡黄色油状液体，带有苦杏仁油气味，密度比水大，有毒,60,溴苯和硝基苯的制取,水洗、分液（初步洗去混酸和NO2 ） 用5%的氢氧化纳溶液洗涤、分液 （再洗去混酸和NO2） 水洗、分液（洗去氢氧化钠） 加入干燥剂干燥（除去水） 蒸馏（使硝基苯和苯、干燥剂分离）,水洗、分液（初步洗去溴和其他杂质） 用10%的氢氧化纳溶液洗涤、分液 （再洗去溴） 水洗、分液（洗去氢氧化钠） 加入干燥剂干燥（除去水） 蒸馏（使溴苯和苯、干燥剂分离）,产品提纯,另页
8、,另页,步骤,制备装置,反应原理,苯、浓硝酸、浓硫酸,苯、液溴、铁粉,原料,硝基苯,溴苯,60,溴苯和硝基苯的制取,组装仪器、检验装置气密性 在大试管中先加入浓硝酸，在冷却和摇荡下慢慢加入浓硫酸制成混合酸，并冷却至室温 在混酸中加入18mL苯 水浴加热，控制温度 （5060 ，不要超过60）,组装仪器、检验装置气密性 在烧瓶中加入苯和液溴 加入铁粉,实验步骤,配置反应物的顺序：把浓硫酸加入浓硝酸中，待冷却后再加入苯 反应要水浴加热 温度计水银球要插入水中 长导管作用：冷凝回流 浓硫酸作用：催化剂、吸水剂,要用液溴，不能用溴水 反应不需加热 长导管作用：导气、冷凝回流 吸收HBr的导管不能伸入水
9、中，防止倒吸,注意事项,硝基苯,溴苯,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,酯化反应, 酯化反应是一个可逆反应。“羧酸去羟基醇去氢”。, 浓硫酸的作用：催化剂和脱水剂，同时又是吸水剂, 饱和碳酸钠的作用：中和乙酸的蒸气；吸收乙醇蒸气；降低乙酸乙酯在水中的溶解度, 乙酸乙脂蒸气的导管不能插入饱和Na2CO3溶液中，以防倒吸, 试剂添加顺序：乙醇浓硫酸乙酸, 酯化反应的酸可以是羧酸或者是无机含氧酸,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,思 考 与 交 流,乙酸与乙酯的酯化反应是可逆的，在制取乙酸乙脂的实验 中如果要提高乙酸乙脂的产率，你认为应当采取哪些措施？, 由于乙酸乙脂的沸点比乙酸、乙醇
10、都低，因此从反应物中不断蒸出乙 酸乙脂，可提高其产率； 使用过量乙醇，可提高乙酸转化为 乙酸乙脂的产率 使用浓H2SO4作吸水剂，提高产率 .,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,醇与浓氢溴酸的反应, 制备溴乙烷的一种方法,140,醇的脱水,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,醇的催化氧化, 如果醇分子中羟基相连的碳原子上无氢原子则醇不能被氧化, 如果醇分子中羟基相连的碳原子上只有一个氢原子就被氧化成酮；如果有两个氢原子就被氧化成醛。,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,钠分别与水、乙醇反应的比较,课堂笔记,堂上思考,课外作业,资料卡片,卤代烃的水解反应（NaOH的水溶液）,卤代烃的消去反应（NaOH或KOH的乙醇溶液）,
