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1、人教版一分钟教学设计方案 人教版一分钟教学设计方案 1、认识“钟、零”等9个生字，会写“欠、元”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。 认识“钟、零”等9个生字，会写“欠、元”等8个字。 【教学过程】 第一课时 一、提问导入，激发兴趣 二、一分钟记字游戏 1、老师出示课文生字词的课件：闹钟、丁零、哈欠、迟到、决定、后悔、叹气 2、学生看屏幕，用一分钟时间快速记生字。 3、指名学生说说，一分钟内自己记住了几个生字，是怎样记住的？ 4、重复做识字游戏，让学生尽量记住全部的生字。老师注意用激励的语言，激发学生参与活动的兴趣。 三、初读课文，感知内
2、容 1、看课件动画片一分钟，边看边想：这个故事讲了一件什么事? 2、自由读课文，画出不懂的词语。 3、同桌合作轮读课文，一人读，一人纠错。 4、全班齐读课文，要求读正确，读通顺。 四、深入感悟，明白道理 1、集体讨论：读完课文，你感受最深的是什么?课文哪些句子具体写元远非常后悔?元元开始是怎样想的?找出来读一读。 2、课件出示重点句子： （1） 再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。 （2）他叹了口气，说“要是早一分钟就好了。” （3） 他又叹了口气，说“要是早一分钟就好了。” （4）他等啊等，一直不见汽车的影子，元元决定走到学校去。元红着脸，低着头，做到了自己的座位上。 （5）元非常后悔。 第
3、二课时 一、导入，激趣读文 1、播放动画，学生配读相应的段落。 2、找出描述课文插图的段落，并有感情地朗读，集体讨论：读了课文懂的了什么? 二、积累运用，培养能力 1、课件出示“找找说说”内容。 2、指名学生按学习伙伴的提示组字、组词。贴在黑板上。 3、让学生在书中找找本课的生字，还有哪些没贴到黑板上的，补充，同时理解意思。 4、摘词语比赛：学生选自己喜欢的词语说句子，先在小组里说，然后小组派代表上台摘词语说句子，交流好的句子。 三、自主写字 1、学生观察要写的字，然后教师指名说说写这八个字要注意什么? 2、指名在黑板上试写“欠、包、钟”，其他同学在书上临写。 3、师生点评。 四、拓展活动 续编故事元元的明天。按照自己的想法，续编故事，把故事讲给同学听，看谁想得好，编得好。 【人教版一分钟教学设计方案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
