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1、练习1下列加点字的注音，不全部正确的一组是()A孩稚(zh)地毯(tn)淘气(to)虔诚(qin)B绚丽(xun) 祈祷(q) 翌日(y) 一瞥(pi)C魅力(mi) 循着(xn) 羡慕(xin) 恬静(tin)D百舸() 堤岸(d) 怜悯(mn) 塞满(s)【解析】“塞”应读si。【答案】D2下列各组词语中，书写全都正确的一组是()A轮廓简朴敞开变换莫测B兴衰 苍桑 辨别 千姿万态C雕像 相貌 朦胧 灿烂夺目D遗漏 憧憬 禁固 赏心阅目【解析】A项中“换”应为“幻”，B项中“苍”应为“沧”，D项中“固”应为“锢”、“阅”应为“悦”。【答案】C3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是()
2、我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_他们的面孔，将_他们内在美的外貌深深地印在我的心上。我要用虔敬的目光_我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。我相信那在人群中_的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。A端详表现凝视川流B端详体现凝视穿流C凝视 体现 端详 穿流 D凝视 表现 端详 川流【解析】端详：仔细地看。凝视：聚精会神地看。表现：表示出来。体现：某种性质或现象在某一事物上具体表现出来。川流：像水流一样。穿流：指穿过并流动。【答案】B4下列句子中，加点的词语使用有误的一项是()A人们的眼睛之所以看不见这壮美的奇观，是因为这景象对他们来说太熟悉了
3、。B对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心，以便能深刻探索和进一步了解人们是如何工作和生活的。C不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以致根本没时间去懊悔。D今后无论摸到任何东西，它都会给我带来那原物是什么形状的鲜明回忆。【解析】C“以致”应为“以至”。【答案】C5下列各句中加点的成语使用正确的一项是()A第二天的夜晚，戏剧文学中的许多高大形象争先恐后地出现在我的眼前。B山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开，真是巧夺天工。C她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是绝了。D那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学
4、子。【解析】B项中“巧夺天工”应指人工胜过自然，石头本来就是自然的东西；C项中“栩栩如生”是指文学作品中对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样，用在这里显然不当；D项中的“莘莘学子”只能用以形容众多的学子，不能说一个学生。【答案】A6下列各句中，标点符号使用有误的一句是()A她刚从树林里远足而来，于是我就问她，观察到了些什么？B要不是我惯于听到这样的回答(因为我很早就已确信有视觉的人看得很少)，我简直会不相信我的耳朵。C它们的热情、幼稚而顽皮的友谊，使我获得了很大的安慰。D有些景象令人愉快，使人陶醉；有些则极其凄惨，令人伤感。【解析】A是陈述句，句末应用句号。【答案】A7下列句子中
5、没有使用比喻的一句是()A正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。B在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。C但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。D我觉得，松针或者海绵似的柔草铺就的葱郁的地毯，比豪华奢侈的波斯小地毯更受欢迎。【解析】A项，作类比。B项，“漫长的黑夜”“灯塔”“航道”分别喻指“人生”“书”“人生及心灵的路途”。C项，“钥匙”喻指发现美的途径。D项，“海绵”比喻“柔草”。【答案】A8在下列横线填上句子的排列顺序，正确的一项是()
6、到了午夜，我摆脱盲人苦境的短暂时刻就要结束了，永久的黑夜将再次向我迫近。_在那短短的三天，我自然不能看到我想要看到的一切。此后，我摸到每一件物品，我的记忆都将鲜明地反映出那件物品的样子。只有在黑暗再次向我袭来之时，我才感到我丢下了多少东西没有见到。然而，我的内心充满了甜蜜的回忆，使我很少有时间来懊悔。ABC D【解析】答题时可抓住“那”“此后”等词语的指代作用，以及“然而”与上句所形成的转折意味。照应，与形成转折，表示以后的记忆。所以正确的顺序是。【答案】D9对下列文句理解不正确的一项是()A假如给我三天光明，课文的标题显示了海伦内心对光明的渴望及对生活乐观向上的情感。B“我要看到那些好心的、
7、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。”海伦把朋友们摆在了最重要的地位，说明她有一颗炽热的、友爱的心。C“到午夜，我从盲人痛苦中得到的暂时解脱就要终结了，永久的黑夜将重新笼罩我周围。”说明幸福的时光将离“我”远去，生活又重新陷入一片无边黑暗的痛苦绝望中。D“不过我脑海中会塞满那美妙的回忆，以至根本没时间去懊悔。”这一句揭示“我”并不因光明的短暂而去埋怨命运的不公，将珍藏那美好的“三天”，微笑着面对未来。【解析】本文没有运用很深奥的意境来流露情感，质朴浅近，而文章的整体感情基调便是对生活的热爱和渴望。A、B、D三项都能够扣紧文中的感情基调，表达作者的一颗真心；而C项中的文句，必须放在上下文
8、的语言环境中去理解，作者可能会有遗憾，但不是绝望。故C项分析不确切。【答案】C阅读下面的文字，完成1014题。盲人看 毕淑敏每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡拉奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴质也劣。音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。后
9、来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共汽车，黑暗就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠近才看见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说，你也不能趁着停电，发这种不义之财啊！那天你卖的蜡烛，算什么货色啊？蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。他愣愣地把塌陷的眼窝对着我，半天才说，对不起，我不知道蜡烛的光该有多大，萤火虫的尾巴是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我只知道黑了，难受。我呆住
10、了。那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？我说，是50元。他说，我从来没拿过这么大的票子。见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的。你放心。他笑笑说，我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。我知道自己又一次错了。不知他在哪里学了按摩，经
11、济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相互跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。盲妻不服气地说，好像你看过似的。盲夫很肯定地说，我看过。常来看的。听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色呢？盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看加起来一点不比别人少啊。他说着，用手捉了妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，
12、说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。后来，盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉起父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。孩子越来越大了。当明眼人都不再接
13、送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。10作者几处都写了盲人接送孩子的情景，细读文章，想一想盲人为什么这样做？_【解析】盲人眼前是漆黑一片，但他热爱生活，乐观向上。【答案】盲人这么精心、执著地接送孩子，一方面表现了他对孩子的热爱、保护，更重要地突出了他对亲情的珍爱。11作者饱含觉悟地写到：“世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。”作者站在什么角度说的？表达了怎样的情感？_【解析】这是一个身体健全者的感悟。【答案】作者是站在健全人的角度，对健全人提出劝告的，同时也含蓄地表达着自责之情。12盲人听说停电，为什么赶紧批了蜡烛来卖？从他身上反映出怎样的品质？_【解析】从文中的话“我只知道黑了，难受”“一个盲人，在为明眼人操劳”，很容易概括出答案。【答案】盲人听说停电，赶紧批了蜡烛来卖，其目的就是为明眼人
