《高中语文 基础知识篇 第二单元 鸿门宴同步练测 新人教必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 基础知识篇 第二单元 鸿门宴同步练测 新人教必修1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6 鸿门宴4一、基础训练1.下列加点词语的注音不正确的一项是（ ） A.美姬（j） 鲰生（zu） 以飨士卒（xing） 按剑而跽（j） B.樊哙（kui） 卮酒（zh） 瞋目视之（chn） 目眦尽裂（c） C.玉玦（ju） 参乘（shng） 切而啖之（dn） 不胜杯杓（sho） D.刀俎(z) 彘肩(zh) 戮力而攻秦(l) 从百余骑（j） 2.下列句中加点的“故”字与“今事有急，故幸来告良”中的“故”字的意义和用法全都相同的一项是（ ）A.君安与项伯有故B.两狼之并驱如故C.故遣将守关者，备他盗出入与非常也D.既克，公问其故3.对下面句子中加点的“为”字的用法归类正确的一项是（ ）使子婴为相
2、，珍宝尽有之为击破沛公军吾令人望其气，皆为龙虎谁为大王为此计者约为婚姻若属皆且为所虏如今人方为刀俎，我为鱼肉窃为大王不取也A./B./C./D./4.从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是（ ）A.此天子气也B.吾属今为之虏矣C.如今人方为刀俎，我为鱼肉D.沛公之参乘樊哙者也5.下列句子与“为击破沛公军”句式相同的一项是（ ）A.得复见将军于此B.吾属今为之虏矣C.竖子不足与谋 D.夺项王天下者必沛公也 6.下列句中加点词按词类活用现象归类正确的一项是（ ）沛公军霸上 范增数目项王 籍吏民，封府库 刑人如恐不胜 素善留侯张良 项伯杀人，臣活之 沛公旦日从百余骑来见项王 沛公欲王关中 交戟之卫
3、士欲止不内 吾得兄事之A./B./C./D./7.下列句子中的“因”字与“沛公起如厕，因招樊哙出”中的“因”字意义和用法相同的一项是（ ）A.寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐 B.惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策C.伺者因此觉知D.项王即日因留沛公与饮8.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）A.樊哙覆其盾于地 曹无伤使人言于项羽曰B.客何为者 不者，若属皆且为所虏 C.不者，若属皆且为所虏 或师焉，或不焉D.寿毕，请以剑舞 籍何以至此二、课堂练习阅读下面文字，回答问题。沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。
4、今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。9.下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（ ）请以剑舞臣请入，与之同命举所佩玉玦以示之者三杀人
5、如不能举，刑人如恐不胜A.与相同，与相同 B.与不同，与相同C.与相同，与不同D.与不同，与不同10.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）A.刘邦第二天带领一百多人到鸿门向项羽谢罪，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。B.范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次，目的是向项羽表明自己的忠心。C.范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚，但项羽却心肠太软，下不了手。于是，范增就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。D.项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体掩护刘邦，但项羽不加制止。
6、由此可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映出项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用的性格特点。三、课外拓展阅读下面文言文，回答问题。 楚、汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。汉王、项羽相与临广武之间而语。项羽欲与汉王独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，曰先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀、汉，罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑秦子弟新安二十万，王其将，罪六。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十
7、也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战。”项羽大怒，伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指。”汉王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒。留四日，复如军，军广武。关中兵益出。当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母妻子。军中皆呼万岁，乃归而别去。（节选自史记高祖本纪，略有改动） 【注】广武：城名，故址在今河南荥阳县东北广武山上。山上有东西广武二城。卿子冠军：
8、指秦末农民起义军将领宋义。新安：秦县，故地在今河南渑池县东。11.下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.王其将，罪六 王：封王B.主约不信 信：相信C.存问父老 存：问候D.项羽数击彭越等 数：屡次12.下列句子编为四组，全部表现汉王善用谋略的一组是（ ）相与临广武之间而语何苦乃与公挑战乃扪足曰：“虏中吾指。”汉王出行军往来苦楚兵，绝其粮食割鸿沟而西者为汉A B C D13.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.刘邦与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽背负了盟约。B.汉王历数项羽暴掠、弑主、杀已降、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人击杀项羽。C.汉王被弩箭射中
9、了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图是稳定军心。D.汉王虽然受了重伤，但痊愈之后仍在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。14.翻译下列句子。（1）吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪人击杀项羽，何苦乃与公挑战。 （2）项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。 15.根据以上语段，概括出作者刻画的项羽和刘邦这两个人物形象的性格特点。 四、语言表达16.仿照下面的诗歌，以“项羽”为题，仿写一首诗歌。鸿门宴舞剑鸿门起剑尘，肴佳酒热笑频频。若知身后楚歌咽，命死千回不放人。 五、直击高考17.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.今者出，未辞也 夺项王天下者必沛
10、公也B.玉斗一双，欲与亚父 唉！竖子不足与谋C.乃令张良留谢 度我至军中，公乃入D.公为我献之 拔剑撞而破之答案与解析1.B（“眦”读z。） 2.C（A项，“故”是老交情；B项，“故”是从前，原来；D项，“故”是原因。）3.A（作为，担任/替，给/是/结为/被/认为。）4.B（B项为被动句；A、C、D三项均为判断句。）5.C例句和C项都是省略句，“为（吾）击破沛公军”，“竖子不足与（之）谋”； A.状语后置句；B.被动句；D.判断句。 6.A（都是名词用作动词，都是使动用法，是形容词用作动词，是名词作状语。）7.A（“沛公起如厕，因招樊哙出” 中的“因”是介词，“趁机”；B.动词，“沿袭”；C
11、.两个“因”都是介词，“凭借”；D.副词，“于是，就”。）8.C（C.都通“否”。A.在，介词/对,介词。B.做,动词/“为”与“所”连用,表被动。D.用，介词/凭，介词。）9.D（请：请允许我，谦辞；请求，动词。举：举起，动词；尽，副词。）10.B（范增这样做的目的是暗示项王下决心杀刘邦。）11.B(信：信守。)12.C（都是客观叙述，都运用了诈术。）13.B（目的非击杀项羽，而是数落项羽罪状，从气势、道义上压倒项羽。）14.（1）我率领正义之师跟从诸侯诛杀（你这个）凶恶、危害人民的家伙，让受过刑的罪人就能杀掉（你）项羽，何苦竟与你（单独）挑战呢？（2）项羽害怕 ，就与汉王立约，把天下（疆土）从中间分开，鸿沟以西，疆土割给汉，鸿沟以东，疆土割给楚。15.刘邦：泼皮无赖。项羽：有勇有谋。16.示例：力拔山兮气盖世，灭秦裂土册诸侯。江东父老无颜对，宁为鬼雄斩敌酋。17.D（A项“者”，补充音节的助词；表停顿，与“也”构成判断。B项“与”，动词，献给；介词，跟，同。C项“乃”，副词，于是；副词，才。D项两个“之”的意义和用法相同，都是代词，它。）
