《高中语文 基础知识篇 第三单元 记念刘和珍君同步练测 新人教必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 基础知识篇 第三单元 记念刘和珍君同步练测 新人教必修1（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记念刘和珍君 同步练测5一、基础训练1.下列加点字的注音全部正确的一项是( )A.山阿() 浸渍() 长歌当哭（dn）B.绯红（fi） 尸骸（hi） 面面相觑（）C.干练() 喋血(di) 殒身不恤()D.寥落（lio） 菲薄(fi) 从容不迫()2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.惨淡 诧异 间牒 欣然前往B.和蔼 编辑 惩创 殚精竭虑 C.暮霭 立仆 流言 暗然神伤D.流逝 踌躇 凶残 绝秘文件3.依次填入下列横线上的词语，恰当的一项是( )他的话音刚落，会场里立刻 出一阵阵雷鸣般的掌声。汶川人民心中依然珍藏着那段抗震救灾的感人回忆， 他们现在已经远离了那场恐怖的地震灾害。由于“国
2、美”与“苏宁”两大国内家电连锁巨头愈演愈烈的争霸形势，精明 的管理人才已成两大集团抢夺的对象。接下来的时间，小沈阳不再在台上左右 ，而是正对着台下师父的方向，唱完了剩余的部分。A.爆发 虽然 干练 徘徊B.爆发 即使 干练 徜徉C.暴发 虽然 熟练 徘徊D.暴发 即使 熟练 徜徉4.下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是（ ）A.科特迪瓦前总统巴博在选举失败后仍不交权,违背国内民意和国际舆论,以致陷入四面楚歌的境地。B.这个人心术不正，专爱干勾心斗角的勾当，没有人愿意接近他。C.如果只为了一点小小的成就便踌躇满志，不但得不到别人的赞美，反而遭人们嗤之以鼻。D.我们看问题要有系统论的观念；那种
3、只见树木不见森林、只见部分不见整体目无全牛的思维方式是不可取的。5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.近年来，酒后驾驶引发的交通事故逐年提高，行人的安全受到威胁，新机动车驾驶证申领和使用规定对这种状况的改变效果明显。B.我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验，这一消息引起世界各国极大关注，被全球各大媒体争相报道。C.金砖国家领导人第三次会晤14日在海南三亚举行，各国领导人就当前国际问题以及金砖国家之间合作问题深入交换了意见，并达成了广泛共识。D.近期发热患儿增多，我院已进入门诊超负荷状态，为使就诊更有序，决定采取分时段挂号，如果由此给您带来不便，敬请谅解。6.下列有关文
4、学常识的表述，有误的一项是（ ）A.“歌”“行”“引”“吟”均为古代乐府诗歌体裁，其格律一般较自由，形式有五言、七言及杂言，如白居易的长恨歌、李白的梦游天姥吟留别。B.宋词习惯上分为婉约、豪放两派，婉约派代表作家有李清照、柳永等，豪放派代表作家有苏轼、辛弃疾等。C.红楼梦是我国古典小说的巅峰之作，“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味”是作者曹雪芹对自己创作甘苦的感叹。D.鲁迅的小说集有呐喊彷徨朝花夕拾，祝福选自他的小说集彷徨。二、课堂练习(一)阅读课文选段，回答后面问题。四我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在
5、遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。五但是，我还有要说的话。我没有亲见；听说她，刘和珍君，
6、那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国
7、联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污7.“惨象”和“流言”各指的是什么？引用课文中的句子或词语回答。 8.“但是，我还有要说的话。”作者要说的话：一是针对段祺瑞反动政府对刘和珍等青年的诬蔑，“说她们是暴徒”；二是针对反动文人的流言，“说她们是受人利用的”。作者在文中对这两种谬论都予以反驳。请从原文中摘出作者反驳的有关句子。驳“暴徒”的句子： 驳“受人利用”的句子： 9.说说这两节文字在表达上最主要的特点及作用。 （二）阅读课文选段，回答后面问题七我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外。一
8、是当局者竟会这样地凶残，一是流言家竟至如此之下劣，一是中国的女性临难竟能如是之从容。 我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢。苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！10.文中的“中国人”、“苟活者”和“真的猛士”分别指什么人？ 11.“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢”，这里的“此”
9、指 的是什么？ 12.选段中画线句子表达了作者什么样的思想感情？ 13.根据选段内容，联系文中第六节内容，说说作者是如何看待学生的请愿的。 三、课外拓展阅读下面文字，回答后面问题生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃前欣赏起来。从初夏到深秋，花
10、儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日的暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去了神彩。只有太阳花对炎炎赤日毫不保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。徐徐地向外伸张，开大了，开圆了
11、这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批成熟了的花蕾。这新旧交替多么活跃，那么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的
12、新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来就是这样的兴旺发达，繁荣昌盛呵！太阳花给予的启迪，无疑是有益的。14.太阳花“经久不衰”的原因是什么？（1）因为它们： 。（2）因为它们： 。15.在第七自然段中，作者说：太阳花的世界是“一个科学的、公平的、友爱的世界”，请回答。（1）其“科学的”表现在： 。（2）其“公平的”表现在： 。（3）其“友爱的”表现在： 。16.文章的结尾说，“太阳花给予的启迪，无疑是有益的”。这个“有益的启迪”是什么？ 17.下列对文章的赏析，正确的三项是( )A.标题“生机勃勃的太阳花”中的“生机勃勃”是对整体太阳花而言，是对太阳花、世界、太阳事业的赞颂，并不是对单独的太阳花的赞美。B.文中加粗体的两个“闪”字，都包含着行动迅速的意思，而且都有很强的表现力。第一段中的“闪”生动地描写了太阳花闪光的美好形象，第六段中的“闪”字贴切地表现了太阳花甘心让位给新生者的高尚精神。C.在第三自然段中，作者以自己“起初”关于太阳花的片面认识进行了肯定的阐释，意在赞扬太阳花炎 炎烈日下仍能保持其勃勃生机。
