《二年级语文下册—识字3“贝”的故事》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文下册—识字3“贝”的故事(43页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、同学们,你们见过贝壳吗?,贝壳:泛指软体动物的外壳。常见于海边沙滩上。形状多样,色彩斑斓,惹人喜爱。古代曾用作饰物或货币,后来也用以制作工艺品,如酒具、项链等。现在,就让我们一起走进课文,去了解“贝”的故事吧!,“贝”的故事,3,二年级下册,li,类,zhn,珍,分类,pn,品,sh,饰,su,随,y,易,跟随,sn,损,zhun,赚,损伤,pi,赔,gu,购,赔偿金,pn,贫,例:花瓣像小船一样静静地漂( )浮在水面上。,漂,pio,pio,(漂浮),(漂亮),例:一簇簇花丛,把广场打扮得更加漂( )亮了。,pio,pio,甲,类,漂,珍,饰,品,随,易,损,币,财,赚,赔,购,贫,骨,数,
2、贝,壳,ji,li,pio,zhn,su,y,sn,ci,zhun,pi,u,sh pn,b,pn,我会读,书写指导:竖与横折的折断一样长,撇从竖中线起笔向左下格撇出,最后一笔是长点。,贝,bi,贝壳,组词:贝壳 贝类,造句:海边有很多漂亮的贝壳。,音序:B 部首:贝,结构: 独体字,书写指导: “士”的竖写在竖中线上,秃宝盖的横勾在横中线上,最下部的“几”的撇和横折弯勾要写得舒展。,壳,k,贝壳,组词:贝壳 鸡蛋壳,造句:海边有很多漂亮的贝壳。,音序:K 部首:士,结构: 上下,书写指导:“曰”要写得扁而宽,第四笔横写在横中线上,末笔竖写在竖中线上。,甲,ji,甲骨文,组词:甲骨 龟甲,造句
3、:甲骨文是中华民族的文化瑰宝。,音序:J 部首:丨,结构: 独体字,书写指导:上半部分的笔顺竖、横折、横折、点、横勾。,骨,g,甲骨文,组词:甲骨 骨骼,造句:甲骨文是中华民族的文化瑰宝。,音序:G 部首:骨,结构: 独体字,书写指导:第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇,而不是三横。,钱,qin,钱币,组词:钱币 钱财,造句:钱币的发展是一段悠久的历史。,音序:Q 部首:钅,结构: 左右,书写指导:起笔是撇,“巾”的末笔写在竖中线上。,币,b,钱币,组词:货币 钱币,造句:钱币的发展是一段悠久的历史。,音序:B 部首:巾,结构: 独体字,书写指导:第一笔是横,第二笔竖折折钩的第一折写在横中
4、线上;上横稍短,下横稍长。,与,y,多与,组词:与众不同赠与,造句:这种鸟的睡姿与众不同。,音序:Y 部首:一,结构: 独体字,书写指导:“贝”末两笔撇尖低,点高。,财,ci,钱财,组词:财物 财富,造句:钱币的发展和财物有关。,音序:C 部首:贝,结构: 左右,书写指导:第二笔是撇,第二横长,写在横中线上,撇、捺要写得舒展。,关,gun,有关,组词:有关 关联,造句:钱币的发展和财物有关。,音序:G 部首:丷,结构: 上下,【漂亮】好看;美观。,【珍贵】价值大;意义深刻;宝贵。,【饰品】用来装饰的物品。,【携带】随身带着。,【损坏】使失去原来的使用效能。,珍贵宝贵 保护爱护 漂亮美丽 喜欢喜
5、爱, 近义词,张开合拢 保护破坏 漂亮丑陋 珍贵普通, 反义词,听课文朗读,说说你知道了关于“贝”的哪些事?,甲骨文中的“贝”字的 。 人们把贝壳当作 用以佩戴。 人们把贝壳当作 购买东西, 同时列举了与“贝”有关的汉字。,饰品,钱币,样子,一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。,你从第1自然段中了解到了什么信息?,贝,你知道“贝”字的演变过程吗?,实物图,甲骨文,金文,小篆,楷体,殷墟和周朝刻在龟甲和兽骨上的文字,内容多为占卜记录。它是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式。,甲 骨 文,古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当
6、作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。,贝壳在古代有哪些用途?,当作饰品,当作钱币,贝壳饰品,古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。,在古代为什么人们把贝壳当作饰品?,漂亮、珍贵,古代贝壳币,而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。,在古代为什么贝壳被当作钱币?,可随身携带,不容易损坏。,赚、赔、购、贫、货,你知道这些字分别与钱财有什么关系吗?,赚:指得利得钱; 赔:指损失钱财; 购:指用钱买; 贫:指穷,没钱; 货:指货物或钱。,都与钱财有
7、关,“贝”的故事,状元成才路,资,你还知道哪些用“贝”作偏旁的字呢?,责,贺,坝,贡,则,败,关于汉字的起源,我国古代文献上有各种说法,如“结绳”“八卦”“图画”等,古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为,成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来,如果确实有仓颉这个人,应该是文字整理者或颁布者。,汉字的起源,汉字是中华民族智慧的结晶,让我们学好汉字,更好地传承中华文化,让中华文化永远灿烂辉煌!,结,束,语,朗读指导:本文篇幅短小,朗读时,要读好难读的词语,不丢字、不加字。另外,要读好恰当的停顿,把课文读得正确、流利。可以边朗读,边看课文插图,想象汉字的演变过程,感受汉字的魅力。,课后习题参考答案,甲骨文的“贝”字,画的是贝类的两扇壳张开的样子,后来经过演变,“贝”字变成了现在的样子。古时候,人们把它当作饰品戴在身上,还把贝壳当作钱币,因此现在用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。,参考答案,珍贵 珍惜 钱币 纸币 财富 财产 赔本 赔礼 购买 采购 贫苦 贫穷,解题指导:这些词语是生字“珍、币、财、赔、购、贫”的扩词。先把这些词语的音读准,然后想想这些生字还可以组哪些词。还可以查词典,理解这些词语的意思,在理解的基础上记下来。,x,f,珠宝,铜镜,“镜”的偏旁是“钅”,它与金属有关。 “珠”的偏旁是“王”,它与玉石有关。,