《2021年乡镇五四青年节活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年乡镇五四青年节活动（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX年乡镇五四青年节活动方案 xx年乡镇五四青年节活动方案 加强青年一代的思想教育，弘扬爱国主义精神，增强青年朋友们的先进性意识，丰富同学们的业余文化生活。下面是语文迷的xx年乡镇五四青年节活动方案，欢迎大家阅读! xx年的“五四”的号角又将吹响, 青春的风采亮丽依旧。在纪念“五四”运动87 周年之际, 在我校党支部支持下, 拟定在团员青年教师中举行以提升内涵、展示风采为主题的 五四青年节系列活动： 系列活动一、“走近世博、与文明同行共铸师魂”演讲比赛 “走近世博、与文明同行共铸师魂”活动，展示教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象, 团支部决定在全校青年教师中“走近世博、与文明同行共铸师魂”
2、演讲比赛活动。 一、将演讲稿以文本的形式于4月29日交至团支部, 资料收集。 二、比赛形式： 1.参赛者按抽签决定的顺序上台演讲, 每人限时35分钟。 2.评分：演讲比赛由现场的评委组评分, 评分采用制, 最后所得的平均分为该选手的最后。(评委：校长、工会主席、教师代表) 3.参赛对象：全体团员青年。 4.评分依据： 仪表端庄、落落大方(2分); 脱稿演讲、语言流畅(2分); 内容详实、生动(2分); 语言标准、富有感染力(2分); 用时恰当、在3-5分钟(2分)。 三、比赛、地点：5月4日12：30在多功能教室举行 四、奖项设置：一等奖一名, 二等奖两名, 三等奖三名, 优秀奖若干名。 系列
3、活动二、“团队携手, 共享阳光”帮扶活动 一、活动形式： 每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。也可以由团员教师家访学生，与学生共同学习生活半天，也可以把学生带回家共同生活，可以一起包饺子、一起学习生活，享受教师关怀，享受师爱温馨。 (结对学生告家长书另行拟定下发) 二、活动时间：4月26日5月17日双休日(活动自行设定) 三、活动地点：公园、实践活动基地等不限 四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片。 五、活动费用：本着自愿奉献的精神, 在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。每位团员活动经费30元。 系列活动三、“青年文明岗”宣誓仪式 一、活动形式： 组织全体团员过一次
4、民主生活，就自身存在的问题开展批评与自我批评;在团旗下高唱中国共产主义青年团团歌，重温入团誓词，全体参加人员还在印有“永远跟党走、青年当先锋、甘做太平建设的一块砖”的横幅上签名。 二、活动时间：5月4日 下午4点30分 三、多功能教室。 系列活动四、名师讲坛，提升品质 活动形式：邀请名师做讲座。 一、活动主题： 传承五四薪火，展现青春风采 二、活动背景： 摄影是一门让广大学生既陌生又好奇的艺术。它能形象地记录发生在我们身边的点点滴滴。各项展示学院风采的活动不计其数，但这次的摄影比赛却能展示学生们最真实的、最丰富多彩的生活。再加上如今樱花盛开，科大美丽非凡。一张小小的图片内涵丰富、包罗万象。同学
5、们所看到的、想到的、关心的、关注的关于生活、校园、社会等话题，一张图片就可以很自然优雅的展现我们当代大学生的青春风采和无限的活力。而这正是五四精神在我们日常生活中的体现。 三、活动目的及意义： 在五四青年节到来之际，开展摄影比赛，本次活动的主题，旨在发现校园生活之美，发现生命之美，发现青春之美，展现当代大学生的青春活力，以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我们身边的美和“五四精神”。活动形式为征集不同的数码摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。数码摄影作品需原创，突出青年时代精神，视觉效果强烈，反映我们当代青年活力朝气的一面，积极向上，大胆创新，知行合一。;例如大学生
6、进行各种社会志愿和社会实践活动的照片，还有举行成人仪式的照片，科大的生活照，同学们上课自习的照片，进行科研竞赛的照片等等都是记录的我们活力的最真实最有效的记忆。所以请同学们踊跃报名参加比赛，活出自己，活出精彩，活出活力。 四、活动流程： 14月20号，在食堂门口及宿舍门前等人多的地方拉上条幅“传承五四薪火，展现青春风采”与此同时，在全院贴出海报，宣传五四精神及其活动计划。 24月25日至5月1日，在全院征集以“传承五四薪火，展现青春风 采”为主题的摄影稿件。 35月3日晚由院宣传部及老师组成的评委团统一评分，并向获奖者颁 发比赛证书。 45月4日公布比赛成绩并将在宣传栏内展示优秀作品。 五、活
7、动安排： 1、征稿要求： (1)参赛作品必须是原创，不准抄袭，或挪用他人。 (2)作品内容积极、健康向上，反应青年精神内涵主题，请在作品背面右下角注明作者的班级、姓名。 (3)将作品名称附在作品背面，照片可配各类说明性文字。 (4)每人参赛作品在五张以内。 2、评选规则： (1)主题鲜明，内涵丰富，思想性强。 (2)创意独特，构思精巧，富有艺术感。 (3)技术运用得当，视觉效果好。 (4)注重内容与形式多样性。 (5)优先考虑有纪念意义或教育意义的作品。 (6)真正体现五四精神的价值和内涵作用。 六、奖项和奖品设置： 各年级分别评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名及优秀奖若干名。 凡是获奖
8、者一律颁发证书及相应奖状。 七、活动主要负责人： 活动主办方：XX学生会 活动协办方：XX文艺部 八、活动预算： 获奖证书：12个 奖状：36张 条幅5条 海报10张 比赛颁奖晚会用水一打 九：活动宣传 摄影是艺术中特殊的美，体验美、享受美、感受美给人带来的无限快乐。因而用摄影方式能更好的记录我们的青春活力，传承五四精神。实质上五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。因此五四精神就是升华了的青春主义、爱国精神。所以，纪念五四青年节最主要就是践行我们的青春主义，弘扬我们的爱国精神，以实现青年的自我价值? 十、预期困难： 1、活动参与人数较少，导致没有高水平的摄影作品 2、参赛的作品不符合活动主题的规定 3、因气候变化，校园景致缺少春意，导致作品缺乏美感。 十一：解决方案： 积极宣传，扩大活动 _力，使活动得到各年级组的支持。正确引导学生进行摄影。 【xx年乡镇五四青年节活动方案】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
