《高中生物 6.2基因工程及其应用精品练习 新人教必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 6.2基因工程及其应用精品练习 新人教必修2（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.2 基因工程及其应用一、单项选择题 ( )1下列哪组均为基因工程技术中常用的基因运载工具？A大肠杆菌、噬菌体 B蓝藻、质粒 C动物病毒、噬菌体 D线粒体、质粒( )2遗传工程技术中常用的质粒其本质是什么分子？一般取自何类生物？A蛋白质、噬菌体 B蛋白质、动物细胞 CDNA、细菌细胞 DDNA、植物细胞( )3下列四条DNA分子中，彼此间具有黏性末端的一组是TAGGGGTACCTTTACC A B C D( )4基因工程的设计施工是在什么水平上进行的？A细胞 B细胞器 C分子 D原子( )5下列属于基因运载体所必须具备的条件是具有某些标记基因 具有环状的DNA分子能够在宿主细胞内复制 具有多
2、种限制性内切酶A B C D( )6在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于A目的基因的提取和导入 B目的基因的提取和检测C目的基因与运载体的结合和导入 D目的基因的提取和与运载体结合( )7基因工程中科学家常用细菌酵母菌等微生物作为受体细胞，原因是A结构简单、操作方便 B繁殖速度快C遗传物质含量少、简单 D性状稳定、变异少( )81976年，美国的H.Boyer首次将人的生长抑制素释放因子的基因转移到大肠杆菌，并获得了表达，此文中的“表达”是指该基因在大肠杆菌细胞内A能进行DNA复制 B能传递给细菌后代C能合成生长抑制素释放因子 D能合成人的生长素( )9苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花
3、的叶肉细胞中准确地表达出来主要是因为A目的基因能在植物体细胞核中进行复制 B不同生物具有相同的一套遗传信息C目的基因与棉花DNA的基本结构相同 D不同生物共用一套遗传密码（）10不属于基因工程方法生产的药物是A干扰素B白细胞介素C青霉素D乙肝疫苗（）11下列哪一组生物都是通过基因工程方法培育成功的A向日葵豆与无籽西瓜 B超级小鼠与克隆羊C超级绵羊与无籽番茄 D超级鱼与抗虫棉（）121982年，科学家将人的生长激素基因和牛的生长激素基因分别注射到小白鼠的受精卵中，得到体型巨大的“超级小鼠”，此项研究遵循的原理是ADNARNA蛋白质BRNADNA蛋白质CDNA蛋白质RNADRNA蛋白质DNA（）1
4、3下列何种技术能有效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种？A基因工程技术 B诱变育种技术C杂交育种技术 D组织培养技术二、非选择题14棉铃虫是一种严重危害棉花的害虫。我国科学工作者发现一种生活在棉铃虫消化道内的苏云金杆菌能分泌一种毒蛋白使棉铃虫致死，而这种毒蛋白对人畜无害。通过基因工程方法，我国已将蛋白基因转入棉花植株并成功表达。由于棉铃虫吃了这种转基因棉花的植株后就会造成死亡，所以该棉花新品种在1998年推广后，已取得了很好的经济效益。请根据上述材料回答下列问题：(1)毒蛋白对人畜无害，但能使棉铃虫致死，从蛋白质特性来看，蛋白质具有_性。(2)利用苏云金杆菌防治
5、棉铃虫属于生物防治，它突出的优点是_。(3)转基因棉花的抗虫变异来源，属于可遗传变异类型中的_。(4)从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是_，此工具主要存在于_中，其特点_ 。(5)苏云金芽孢杆菌一个DNA分子上有许多基因，获得抗虫基因常采用的方法是“鸟枪法”。具体做法是：用_酶将苏云金芽孢杆菌的_切成许多片段，然后将这些片段_，再通过_转入不同的受体细胞，让它们在各个受体细胞中大量_，从中找出含有目的基因的细胞，再用一定的方法把_分离出来。(6)进行基因操作一般要经过的四个步骤是_、_、_、_。 (7)“毒蛋白基因转入棉花植株内并成功表达”的含义是_ _ _。15中国青年科学家陈大炬成
6、功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力，试分析回答：(1)烟草转基因产品的获得属于 （ ）A基因工程 B细胞工程 C微生物工程 D酶工程(2)人的基因之所以能接到植物体上，原因是_ 。(3)烟草具有抗病毒能力，说明烟草体内产生了_。(4)不同生物间的基因移植成功，说明生物共有一套_，从进化的角度来看，这些生物具有_。(5)该工程应用于实践，将给农业、医药等诸多领域带来革命，目前已取得了许多成就。请你列举你所知道的或你所设想应用该工程的三个具体实例 _ _。(6)有人认为，转基因产品也是一把双刃剑，如水能载舟亦能覆舟，甚至可能带来灾难性的后果，你是否支持
7、这一观点？如果支持，请你列举出一个可能出现的灾难性后果的实例_ _ 。第40课时 基因工程及其应用一、选择题1C 2C 3B 4C 5C 6D 7B 8C 9D 10C 11D 12A 13A二、非选择题14（1）特异性 （2）减少了农药用量，减少了环境污染 （3）基因重组（4）限制酶 微生物 一种限制酶只能识别特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割 （5）限制 DNA 分别载入运载体 运载体 复制 带有目的基因的DNA片段（6）提取目的基因 将目的基因与运载体结合 将目的基因导入受体细胞 目的基因的表达与检测 （7）棉花细胞产生了毒蛋白15（1）A （2）人与植物的基因在化学组成和结构上相似 （3）抗病毒干扰素（4）密码子 共同的原始祖先 （5）能生产人胰岛素的大肠杆菌、能分解四种石油成分的超级细菌、产奶量大大增加的超级奶牛的培育 （6）用于改良作物的抗不良环境的基因若引入杂草，就将难以控制4用心 爱心 专心
