高中数学高考复 习必备精品:空间几何体的表面积和体积旧人教

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1、2010年高中数学高考复 习必备精品:空间几何体的表面积和体积旧人教空间几何体的表面积和体积一【课标要求】了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式(不要求记忆公式)。二【命题走向】近些年来在高考中不仅有直接求多面体、旋转体的面积和体积问题,也有已知面积或体积求某些元素的量或元素间的位置关系问题。即使考查空间线面的位置关系问题,也常以几何体为依托.因而要熟练掌握多面体与旋转体的概念、性质以及它们的求积公式.同时也要学会运用等价转化思想,会把组合体求积问题转化为基本几何体的求积问题,会等体积转化求解问题,会把立体问题转化为平面问题求解,会运用“割补法”等求解。由于本讲公式多反映在考题上,预测

2、2010年高考有以下特色:(1)用选择、填空题考查本章的基本性质和求积公式;(2)考题可能为:与多面体和旋转体的面积、体积有关的计算问题;与多面体和旋转体中某些元素有关的计算问题;三【要点精讲】1多面体的面积和体积公式名称侧面积(S侧)全面积(S全)体 积(V)棱柱棱柱直截面周长lS侧+2S底S底h=S直截面h直棱柱chS底h棱锥棱锥各侧面积之和S侧+S底S底h正棱锥ch棱台棱台各侧面面积之和S侧+S上底+S下底h(S上底+S下底+)正棱台 (c+c)h表中S表示面积,c、c分别表示上、下底面周长,h表斜高,h表示斜高,l表示侧棱长。2旋转体的面积和体积公式名称圆柱圆锥圆台球S侧2rlrl(r

3、1+r2)lS全2r(l+r)r(l+r)(r1+r2)l+(r21+r22)4R2Vr2h(即r2l)r2hh(r21+r1r2+r22)R3表中l、h分别表示母线、高,r表示圆柱、圆锥与球冠的底半径,r1、r2分别表示圆台 上、下底面半径,R表示半径四【典例解析】题型1:柱体的体积和表面积例1一个长方体全面积是20cm2,所有棱长的和是24cm,求长方体的对角线长.解:设长方体的长、宽、高、对角线长分别为xcm、ycm、zcm、lcm依题意得: 由(2)2得:x2+y2+z2+2xy+2yz+2xz=36(3)由(3)(1)得x2+y2+z2=16即l2=16所以l=4(cm)。点评:涉及

4、棱柱面积问题的题目多以直棱柱为主,而直棱柱中又以正方体、长方体的表面积多被考察。我们平常的学习中要多建立一些重要的几何要素(对角线、内切)与面积、体积之间的关系。例2如图1所示,在平行六面体ABCDA1B1C1D1中,已知AB=5,AD=4,AA1=3,ABAD,A1AB=A1AD=。(1)求证:顶点A1在底面ABCD上的射影O在BAD的平分线上;(2)求这个平行六面体的体积图1 图2解析:(1)如图2,连结A1O,则A1O底面ABCD。作OMAB交AB于M,作ONAD交AD于N,连结A1M,A1N。由三垂线定得得A1MAB,A1NAD。A1AM=A1AN,RtA1NARtA1MA,A1M=A

5、1N,从而OM=ON。点O在BAD的平分线上。(2)AM=AA1cos=3=AO=。又在RtAOA1中,A1O2=AA12 AO2=9=,A1O=,平行六面体的体积为。题型2:柱体的表面积、体积综合问题例3一个长方体共一顶点的三个面的面积分别是,这个长方体对角线的长是( )A2 B3 C6 D解析:设长方体共一顶点的三边长分别为a=1,b,c,则对角线l的长为l=;答案D。点评:解题思路是将三个面的面积转化为解棱柱面积、体积的几何要素棱长。例4如图,三棱柱ABCA1B1C1中,若E、F分别为AB、AC 的中点,平面EB1C1将三棱柱分成体积为V1、V2的两部分,那么V1V2= _ _。解:设三

6、棱柱的高为h,上下底的面积为S,体积为V,则V=V1+V2Sh。E、F分别为AB、AC的中点,SAEF=S,V1=h(S+S+)=ShV2=Sh-V1=Sh,V1V2=75。点评:解题的关键是棱柱、棱台间的转化关系,建立起求解体积的几何元素之间的对应关系。最后用统一的量建立比值得到结论即可题型3:锥体的体积和表面积PABCDOE例5 7. (2009山东卷理)一空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( ).A. B. C. D. 【解析】:该空间几何体为一圆柱和一四棱锥组成的,2 2 2 正(主)视图 2 2 侧(左)视图 圆柱的底面半径为1,高为2,体积为,四棱锥的底面边长为,高为,

7、所以体积为所以该几何体的体积为.答案:C【命题立意】:本题考查了立体几何中的空间想象能力,由三视图能够想象得到空间的立体图,并能准确地计算出.几何体的体积.(2009四川卷文)如图,已知六棱锥的底面是正六边形,则下列结论正确的是 A. B. C. 直线 D. 直线所成的角为45【答案】D【解析】AD与PB在平面的射影AB不垂直,所以A不成立,又,平面PAB平面PAE,所以也不成立;BCAD平面PAD, 直线也不成立。在中,PAAD2AB,PDA45. D正确(2009全国卷文)设OA是球O的半径,M是OA的中点,过M且与OA成45角的平面截球O的表面得到圆C。若圆C的面积等于,则球O的表面积等

8、于 答案:8解析:本题考查立体几何球面知识,注意结合平面几何知识进行运算,由例61.(2009年广东卷文)(本小题满分13分)某高速公路收费站入口处的安全标识墩如图4所示,墩的上半部分是正四棱锥PEFGH,下半部分是长方体ABCDEFGH.图5、图6分别是该标识墩的正(主)视图和俯视图.(1)请画出该安全标识墩的侧(左)视图;(2)求该安全标识墩的体积(3)证明:直线BD平面PEG【解析】(1)侧视图同正视图,如下图所示.()该安全标识墩的体积为:()如图,连结EG,HF及 BD,EG与HF相交于O,连结PO. 由正四棱锥的性质可知,平面EFGH , 又 平面PEG 又 平面PEG例7ABCD

9、是边长为4的正方形,E、F分别是AB、AD的中点,GB垂直于正方形ABCD所在的平面,且GC2,求点B到平面EFC的距离?解:如图,取EF的中点O,连接GB、GO、CD、FB构造三棱锥BEFG。设点B到平面EFG的距离为h,BD,EF,CO。 。而GC平面ABCD,且GC2。由,得点评:该问题主要的求解思路是将点面的距离问题转化为体积问题来求解。构造以点B为顶点,EFG为底面的三棱锥是解此题的关键,利用同一个三棱锥的体积的唯一性列方程是解这类题的方法,从而简化了运算。例82009年上海卷理)已知三个球的半径,满足,则它们的表面积,满足的等量关系是_. 【答案】【解析】,同理:,即R1,R2,R

10、3,由得例9(2009安徽卷文)(本小题满分13分)如图,ABCD的边长为2的正方形,直线l与平面ABCD平行,g和F式l上的两个不同点,且EA=ED,FB=FC, 和是平面ABCD内的两点,和都与平面ABCD垂直,()证明:直线垂直且平分线段AD()若EAD=EAB=60,EF=2,求多面体ABCDEF的体积。【思路】根据空间线面关系可证线线垂直,由分割法可求得多面体体积,体现的是一种部分与整体的基本思想【解析】(1)由于EA=ED且点E在线段AD的垂直平分线上,同理点F在线段BC的垂直平分线上.又ABCD是四方形线段BC的垂直平分线也就是线段AD的垂直平分线即点EF都居线段AD的垂直平分线

11、上所以,直线EF垂直平分线段AD.(2)连接EB、EC由题意知多面体ABCD可分割成正四棱锥EABCD和正四面体EBCF两部分.设AD中点为M,在RtMEE中,由于ME=1, .ABCD又BCF=VCBEF=VCBEA=VEABC多面体ABCDEF的体积为VEABCDVEBCF=例10(1)(2009浙江卷理)如图,在长方形中,为的中点,为线段(端点除外)上一动点现将沿折起,使平面平面在平面内过点作,为垂足设,则的取值范围是 答案: 【解析】此题的破解可采用二个极端位置法,即对于F位于DC的中点时,随着F点到C点时,因平面,即有,对于,又,因此有,则有,因此的取值范围是例113.(2009浙江

12、卷文)若某几何体的三视图(单位:)如图所示,则此几何体的体积是 【命题意图】此题主要是考查了几何体的三视图,通过三视图的考查充分体现了几何体直观的考查要求,与表面积和体积结合的考查方法【解析】该几何体是由二个长方体组成,下面体积为,上面的长方体体积为,因此其几何体的体积为18例122009全国卷理)直三棱柱的各顶点都在同一球面上,若,,则此球的表面积等于 。 解:在中,可得,由正弦定理,可得外接圆半径r=2,设此圆圆心为,球心为,在中,易得球半径,故此球的表面积为. 例13已知过球面上三点的截面和球心的距离为球半径的一半,且,求球的表面积解:设截面圆心为,连结,设球半径为,则,在中,。点评:

13、正确应用球的表面积公式,建立平面圆与球的半径之间的关系。例14如图所示,球面上有四个点P、A、B、C,如果PA,PB,PC两两互相垂直,且PA=PB=PC=a,求这个球的表面积。解析:如图,设过A、B、C三点的球的截面圆半径为r,圆心为O,球心到该圆面的距离为d。在三棱锥PABC中,PA,PB,PC两两互相垂直,且PA=PB=PC=a,AB=BC=CA=a,且P在ABC内的射影即是ABC的中心O。由正弦定理,得 =2r,r=a。又根据球的截面的性质,有OO平面ABC,而PO平面ABC,P、O、O共线,球的半径R=。又PO=a,OO=R a=d=,(Ra)2=R2 (a)2,解得R=a,S球=4R2=3a2。点评:本题也可用补形法求解。将PABC补成一个正方体,由对称性可知,正方体内接于球,则球的直径就是正方体的对角线,易得球半径R=a,下略题型9:球的面积、体积综合问题例15(1)表面积为的球,其内接正四

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