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1、【精品】活动方案10篇 【精品】活动方案10篇 为了确保事情或工作能无误进行，就常常需要事先准备方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是精心的活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 孩子是祖国的未来，是祖国的花朵。在蓝天的陶冶下，他们将健康成长、他们将展翅飞翔。让我们关爱身边的孩子，为他们点亮心中的温暖。 1.中午12：00全体成员在K栋教学楼柜员机前集中出发。 2.约在13：20到达儿童福利院。 3.13：40志愿者集合好后，开始与小朋友进行游戏以及互动。 4.在16：00结束所有游戏及活动，十分钟内集合好志愿者，离开返校。
2、5.约在17：10回到学校，结束活动。 1.行程需要注意交通安全，以及集中出发和回学校时应注意人员是否已经到齐。 2.出门在外应该注意个人形象，清楚认识自己的一份职责，自己是代表学院，代表青年志愿者这一形象。 3.对待小朋友必须要有耐心，要亲切和蔼，与小朋友展开活动时，要注意小朋友的安全。 4.注意言词，不要问及小孩家庭或聊及其家庭的问题，不要伤害到小朋友的心灵。 12：00K栋柜员机集中12：20从学院出发 13：20到达儿童福利院 13：2013：40达到后做好前期工作（） 13：40开始游戏与小朋友互动 15：40合照留念，道别 16：00回校 探访人员需准备：穿会服、小组游戏、自备饮用
3、水、雨伞、 需带物品：游戏道具、音响、麦克风、笔记本电脑、大拇指、马甲、帽子、主持人、会旗 1、动作接龙 规则：由两人上场比试，由一方先做一个动作，对手跟着做，再加上自己的一个新动作，以次类推！接不上，忘记者出局！（注意与孩子之间的互动） 2、正话反说 选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要立刻说出“好年新”，说错或者楞住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。 3、一反常态 规则：上场的队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作！多人一个
4、小组，志愿者与小朋友一起互动。通过淘汰制，把未能完成动作的人淘汰出局（当然，要让着小朋友哦，最后的胜者要是小朋友） 4、唱儿歌 志愿者与小朋友合唱事先准备好的儿歌 5、志愿者大合唱 爱因为在心中 6、与小朋友合影留念 把学生放在一个大的学习情境中学习，把这个单元的语文学习变为学生语文实践的过程，让学习变成一个读书交流的多种形式的活动。每一课的学习是一个相对独立的学习单元，也是一个相对独立的学习活动。 文本成为学习活动的载体，而不是学习活动的最终目的，这样设计始终把语文素养的提高放在显著的位置。学生时刻处在学习过程中，每个人都是学习活动的参与者，在学习过程中会有积极的思维活动，并且始终伴随着学习
5、者自身的学习反思，不断调整自己的学习思路，使用多种学习策略，学生真正成为学习者。 单元学习活动名称为：“我爱阅读” 学习活动贯穿整个学习单元，分四个板块： 1.“读书交流会”。(1课时)学生对于读书有自己的认识，也了解一些关于读书的名人名言，也有自己喜欢的作者、作品，有自己的读书经验单元学习开始尊重学生的学习经验，安排一次交流活动。给学生一个自由交流的空间，能够看到学生已有的成果，也可以看到学生在读书方面的欠缺，有利于教师了解学生的起点，有利于调整教学思路，真正能做到因材施教、顺学而导。 这一部分就安排综合性学习，活动话题，设计方案。让综合性学习贯穿整个学习单元。 2.“品读书滋味，悟读书乐趣
6、”(1-2课)，目的是通过两课的学习，让学生和文本作者对话，获得和作者大体相同的感受，对文本由基本的认同感，获得阅读感受;让学生和文本对话，学习文本语言及基本的表达方式;让学生和自己对话，文本的限制，在生活中、在阅读中找到自己的感受;让学生之间相互对话，学习者之间的交流，有助于提高认识，获得新感受新体验。 3.“学读书故事，习读书方法”，(3-4课)，目的是通过两课的学习，让学生从文本中获得基本的读书方法，同时慢慢总结自己的读书方法，对自己适合什么样的方法有所感受，有所领悟。 4.“汇报与展示”。 把口语交际?习作和交流平台、展示台中的内容进行整合，组织一次交流活动，分为“谈体会”(读书感受、
7、读书方法、读书乐趣等)“讲故事”(自己的或者别人的)“辩论会”(开卷是否有益)，这三个小活动可以根据学生的实际情况，有所侧重，关键是引导学生反思学习过程，养成善于思考，善于总结的习惯。同时，对学习方法、学习体会做必要的总结;学生根据交流的情况，完成一篇习作;组织一次成果展示，包括展示台中提示的读书记录卡、班级图书角、习作、访谈记录、心得体会等。 读书交流会 一、读书交流 冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。” 新学期又开始了，一本本新书又在等着我们去读了。我们每个人至少都有四年的读书经历了，让我们回顾一下各自的读书生活，交流各自的读书体会。
8、(出示下列提示) 暑假中同学们读了什么书? 在几年的读书生活中有哪些读书感受? 最喜欢看哪本书? 知道哪些关于读书的名言? 知道哪些读书人的故事? 在小组内交流共同感兴趣的话题。 选择一两个话题，全班交流。 二、我的读书生活 有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。你是怎样看待读书的呢?谈一谈你的读书生活，说出你的观点。(交流读书生活，从中掀起读书热潮。) 三、我读过的书 “一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人读一本书，都会有自己独特的感受，何况我们还读了许多不同的书。我想，书中肯定有千百种滋味在我们心头，就让我们交流一下我们读过的书。 四、访问爱书人 我们若能找到读书
9、乐趣，就会渐渐的变成一个爱读书的人。我们身边就有这样的同学，请你准备好一两个问题，去采访一下他们，并作简单记录。 开始采访活动。 交流采访结果：说出自己准备的问题，教师做好记录。 读一读被采访人的回答。 谈一谈采访后的收获。 五、共商读书节 1.教师宣布开展读书节活动。 分组讨论：我们应该搞哪些有意义的活动。(可以参照出示的感受读书快乐中的活动。) 教师进行总结评价。 感受读书快乐 搜集名人读书故事或读书名言; 选一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡; 写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学; 访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会; 去图书室或书店看书，了解图书都有哪些种
10、类; 给自己的图书归类，做个书目。 小组汇报各自的活动，说一说，如果我们开展其中一项活动，可以通过哪些途径和方式开展。 2.制定方案。 小组交流，选出一项自己组想搞的活动。共同讨论，写出活动计划。 3.全班交流。 各组读出自己的计划。听取他组的优点，对自己组的计划进行补充，也可以对别组的计划好的建议。 4.修改方案。 通过交流，对自己组定下的计划进行修改，使之更加完善。 5.宣布读书节展示时间：本单元结束后进行一次;学期末进行一次;中间还会有灵活机动的时间。 希望同学们课下和阅读课时间活动起来，为读书节展示活动做好准备。 短评：从文中可以看出作者较好的理解了编者的编写意图，突出了综合性学习的特
11、点。最突出之处是把活动穿插到课文的学习中，真正让学生动起来而不致使活动落空。不足之处是课文的讲解仍是太多太细，加上活动时间，学生的负担较重。 一年一度的五一劳动节又要来临了，在手机零售行业整体销量下滑的市场中抓住大型节假日做促销，从而拉动销售提高销量，树立品牌形象，清理前期不良库存！ 5月1日5月3日 可能形成购买的所有顾客 1、买手机返现金，最高返现XX元（特价机除外） 将资源机、主推机等高利润机器打到单页显著位置。表明原价，返现多少元！相当与多少元。；例如CECTA60原价999元返现金300元相当与699元单页突出300元字样。其他机型可根据利润返现金从几十元到上百元不等！商家可根据具体
12、情况自行设置。 2、买手机抽大奖，百分百中奖 只要购买手机的顾客凭销售小票均可参与抽奖，抽奖的形式多种多样，比如准备三个纸箱里面分别放如数字从0到9的十个乒乓球按顺序抽出“1、3、9”数字为一等奖，奖品为XXX。不按顺序抽出“1、3、9”为二等奖，奖品为XXX。抽出“1、3、9”任意一个数字为三等奖，奖品为XXX。其他为纪念奖可赠送手机挂饰，手机贴膜等小礼品！奖品的设置要根据抽奖的概率及预估当天的销售量和销售额来订，抽中概率越低、销售量越大则奖品价值越高！反之越低！ 3、逛北斗送大礼 主推利润机在返现的同时可配送礼品，礼品以厂家礼品为主，各地根据当地的生活习性等自行购买适合自己的礼品赠送。凡持单页进店的顾客凭单页都可以领取小纪念品一份！ 4、配件打折活动期间手机配件9折销售。 5、特价机专柜 在店面入口出设立特价机专柜展出一些积压机和处理机等。列出机器详细功能、原价、现价。特价机专柜要有显著的POP标识来引起消费者的关注！特价机专柜可以有销售人员轮流销售比如一个销售人员销售一小时，销售的机器要有奖励提成。卖的越多提的越高。必要时可以制订负激励政策。 在价格战越来越激烈，渠道价格越来越透明的今天 _用价格吸引消费者的眼球？在产品没有绝对优势的情况下通常我们会用“套餐价”和“相当与”来打价格战。 1
