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1、【推荐】设计方案4篇 【推荐】设计方案4篇 为了确保我们的努力取得实效，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是为大家的设计方案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐！” _活动，有着重要意义。 1、每年的9月10日是教师节，是老师的节日。 2、老师非常关爱小朋
2、友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。 3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。 4、了解教师节相关的知识和信息。 1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来、教师工作的意义。 2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。 3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。 每班的教学活动内容在周一下午六点之前班级网站上。 1、照片：各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。 2、整体打包报道：婷婷老师 语言：诗歌老师的手401班 1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。 2、能在老师的引导下仿编儿歌。 事先做好折纸鸭子、泥
3、塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干。 一、导入 1、展示制作的各种手工作品。 2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。 3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。 二、进行 （一）利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。 1、提问：老师的手会做什么？（教师根据幼儿的回答出示相应物品） 2、老师是怎么做的？（理解折、捏、画、做等动词） 3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢？（引导幼儿总结） （二）教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。 （三）教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。 （四）仿编儿歌 教师出示已制作好的
4、其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。 三、结束 鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。 活动延伸： 教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。 附：诗歌 老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”身子直摇。 老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪”冲我直叫。 老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩”要吃青草。 老师的手，真巧！做架飞船“嗖嗖嗖”飞的高高 音乐：歌表演我为老师唱首歌402班 通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶
5、情操，提高审美鉴赏能力。 a、各小组分门别类采集叶子。叶子大致分三类采集、象形叶：如心形叶、掌形叶、针形叶、锯齿形叶等等。、可食叶：如菠菜、韭菜、海带、茶叶等等。非象形又不可食叶。 b、查、编、演、拼 叶子采集好后，各小组进入第二准备阶段，各组员仍分工合作。 查资料查叶子用途以及介绍各种叶子的相关的科学知识。 编演有关叶子的童话剧、相声、小品、诗歌等。 用文艺演出形式表达叶子的形象、用途以及对叶子的品味等。 拼制美丽的叶子图画如叶子动物世界，小巧精致的叶子标本书签、美丽的风景、地图等。 1、简短的活动仪式。 2、赏叶汇报 利用语文活动课时间各小组八仙过海，各显神通。在教室提前布置好各小组赏叶展
6、览角。 活动开始后，依次由各小组长或代表介绍采集的叶子品种、用途和对采集的叶子进行了哪些创造性的活动。如叶子手抄报、了写叶的诗歌、散文、查到了哪些叶子的产地、用途等。 请同学们欣赏各小组自编自演的叶子童话、叶子诗歌等。 大家评出赏叶最佳小组，对组员加以鼓励。 教师对此次活动做简短而富有启发鼓励性的总结。 活动结束后，要求同学们谈赏叶收获，写出赏叶心得，将自己所见、所闻、所感写成活动日记。 此次活动同学们一定参与热情高，长不少见识，对拓宽学生的知识面有很大益处，也一定能激发学生热爱科学，热爱大自然的情感。 金水区在“城中村”改造工作中大胆创新、科学规划、真抓实干和取得的骄人成绩对我们感触很深，同
7、时也感到差距和压力，殷都区和金水区两地农村情况相似，而我们村庄建设工作滞后，多年来面貌变化不大，先进地区的优良做法和成功经验，拓宽了我们的思路，结合辖区各村的实际情况，现把我办事处的初步方案汇报如下： 一、目标定位： 以龙头企业带动私营经济规模发展，做大做强第三产业，完善基础设施建设，按照“小康住宅”的十大标准，科技先导、适度超前、调整布局、全面规划，改善居住环境，促进农民生活方式和思想观念的转变，使农民居住环境舒适、安全、方便，打造花园式现代化都市新村。 二、存在问题： 相台办所辖六个村人多地少，村庄建设总体发展水平不高，各村水平参差不齐，由于历史原因，村庄建设曾一度为自由式发展，缺乏统一长
8、期规划，房屋布局较凌乱、样式不一，基础设施欠债较多，居住环境较差。 虽然辖区各村的地势优越，都市村庄建设有一定的发展，但多呈自发式，商业服务、文化娱乐设施缺乏，自然资源利用低、无统一合理远景规划，都市村庄的独特商业价值没有充分挖掘出来。 村镇规划、修建楼房必须经各级部门审批，但审批手续困难、繁琐，周期较长，同时有的村缺乏必要的启动资金。有时城市基础设施跟不上，影响到都市村庄的城市化进程。 三、实施方案： 在制定规划方案时，本着节约土地、利于生产、方便生活、促进流通、繁荣经济的原则，注重近期与远期建设相结合、新建与改建相结合，走可持续发展的道路。由于五个村情况不同，各村规划各具特色。 铁佛寺村：
9、充分利用紧邻安钢生活区及交通便利、三产繁荣的有利条件，大力发展高层住宅和沿街门面房。将铁佛寺村以西钢花路两侧，全部建设成六层住宅楼，一层为沿街门面房；郝家店利用钢一路的有利地理优势，在钢一路两侧和文峰大道以北，修建二至六层住宅楼；郝家桥利用钢花路的地理位置优势，大力发展商业门面；大庄村从钢花路把路引到大庄西地搞别墅小区和六层住宅楼；南辛庄利用文峰大道的优势，建设一栋底层为门面房的二至六层住宅楼。 柴库村：柴库村东邻河南省重点企业安钢、南邻电厂、北靠洹河。107国道从全村南北贯穿而过。5000余口人，1300余户，17个生产组。村东西长20xx余米，南北宽1600余米，是个较大的村。 现设想在其
10、村的107国道两侧盖五层的楼，建成国道商业大街；在村委会院内，盖三栋五层的商品住宅楼。 在村内修建五条道路连接五个住宅区，接好市水厂的水源，修好各住宅区排水沟。 将村内三个坑地：小南街、老槐树、合作社街东面老学校进行老房改造，建成新的住宅小区，安排好村民住房。 梁邵村：该村南临安林铁路、安林公路，两路成为该村向南发展不可逾越的障碍，所有市政南北规划路段到此无法打通。村北边是华中电网安阳电厂宽约500米的高压输电走廊，按电力法规定不准有任何建筑物，从商业和城建角度上都受到了制约。目前可行的几种设想就是： 1、在有条件的地段(梁邵村小学旧址)建高层住宅楼，户型为经济实用型，严格来说这三栋高层住宅楼
11、应是过渡时期的过渡住宅。 2、继续别墅楼群的开发完善建设，最后形成规模。 3、旧村内的连片改造。找好基准点，统一规划、设计、实施一片、规划一片、实施一片。 4、把公路南侧的旧村房屋逐步搬迁至村北，把安林公路两侧的土地腾出来，重新规划、重新开发，发挥土地的最大价值 5、结合我市拉大城市框架的机遇，依照市政建设规划，开发华祥路与建业路交叉地段住宅小区。从远景看，这里将成为较理想的住宅及商业小区。 段邵村：明年与万金渠管理处协商开发筹建六座村民公寓式高层住宅楼，一经实施可解决105户村民住宅，也为全村南移打下了一个良好的基础，逐步把邻安水大道的村民住宅区改造成一个集商贸、个体经营的基地。 焦邵村：该
12、村将马上动工，建二幢高标准村民住宅楼，可解决群众住房50户，出售商业房10户。该村为我办事处都市村庄改造规划试点村。 四、具体要求： 1、大力加强城镇建设管理法律、法规的宣传。 2、请国内一流专家对我区农村从整体和全局进行科学论证和规划，规划方案的实施要注重保持连续性。 3、成立区、乡（办事处）、村三级房屋开发建设管理机构，专门负责村镇改建，按照农宅城市化、厂房标准化、先地下、后地上的原则，统一开发，分期实施，综合测算，有序发展。 4、政府在政策和资金上能给予倾斜和支持，简化程序、减用，切实减轻农民负担。 5、农民住宅和工业厂房的建设坚持高标准、高起点、高水平原则，建设项目的开发与环境同步建设
13、，保证规划的实施。 以上是办事处都市村庄改造规划初步意见，经过我们研究，潜力很大。鉴于研究时间短、无专业人士参与研究，缺乏科学严密的论证，规划意见不尽完善，但我们迫切希望在区委、区政府的领导下，以十六大精神为指导，以安阳市拉大城市框架为契机，科学规划、分步实施，缩短于先进地区差距，早日把我区农村建设成象郑州市金水区“城中村”一样的都市村庄。 为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯， 我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深
