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1、【实用】企业人才培养方案4篇 【实用】企业人才培养方案4篇 为了确保事情或工作有序有力开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那要怎么制定科学的方案呢？下面是精心的企业人才培养方案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 一、培养原则 1、人力资源部制定后备梯队人才培养实施计划，计划制定原则遵循管理类与生产技术类人才的双通道培养模式，体现层次性、逐步深化由低级向高级递进性。 (1)管理通道:公司员工自荐透过选拔、评估后即可参加后备梯队企业人才培养方案，培训合格并在岗位见习期考核合格即可在公司产生管理岗位时参加竞聘，面试合格者免见习期上岗，未见习的，需经过见习
2、期(3-6个月)考核。 (2)生产技术通道:公司员工自荐透过选拔、评估后即可参加后备梯队企业人才培养方案，培训合格且完成相应的任务指标即可在公司产生技术岗位时参加竞聘，面试合格后，透过见习期后即可上岗。 2、充分利用公司各种资源，采取人力资源部和各部门分工协作的方式来实施培养计划。 二、培养体系 (一)建立以教育培训、个人提高、导师辅导、行动学环节的后备人才培养体系。 (二)具体培养方式 1、教育培训 (1)课程研修:公司安排或个人选取外部专业机构组织的公开课、论坛、交流会。 外训验收:提交书面“培训总结”或结业证，考核其是否进行转训(培训次数)，以及所学知识在实际中应用程度(质量考核)。 主
3、要是透过内外部资源进行管理知识、技能类相关课程的集中学习与研修。 (2)学历提升:个人选取申请参加公司外的学历提升。 学历验收:提交毕业证书或结业证。 (3)外部考察:根据工作需要，公司安排后备人才到异地参加相关的考察、参观、培训、交流等。 学习验收:提交考察报告、考核其是否进行转训(培训次数)，以及所学知识在实际中应用程度(质量考核)。 以此增强对标杆企业的学习、增长后备人才见识，促进各项创新实践在公司的落地。 2、个人提高 (1)交流研讨:公司安排或个人选取 学习验收:提交研讨报告 发掘内外部资源展开相同岗位对话交流及行业对标以开拓思维、学习创新，透过团队建设活动等管理主体研讨进行经验交流
4、与分享。 (2)书籍阅读:个人选取对岗位有帮忙的书籍 学习验收:提交读书心得 透过阅读各类对岗位有帮忙的优秀书籍，获取各方面知识、技能及素养的提升。 (3)资格认证:个人选取参加各部门或协会举办的职称/职业资格培训和考试，取得相应资格认证。 学习验收:提交资格证书 3、导师辅导 (1)一对一导师辅导:公司安排，每名后备梯队人才要有一名上级作为其辅导人。 学习验收:提交导师辅导纪录 (2)高层对话:公司安排后备梯队人才与公司高管接触，定期进行职业谈话。 学习验收:学习心得 4、行动学习 (1)项目历练:公司安排后备梯队人才主导相关工作项目(一年至少两次) 学习验收:提交报告、心得、案例或考核表
5、旨在透过实际项目历练，促进理论与实践相互结合，同时透过提炼工作实践案例检验其学习效果。 (2)代理测试:公司安排后备梯队人才暂时全权代理计划培养岗位职务。 学习验收:提交报告、心得、案例或考核表 透过对后备人才代理期间工作的考核，提前发此刻管理过程中亟待提升的方面，以便提前规避，防止未来晋升后的不胜任。测试次数代理期间不少于三次。 (3)见习培养:公司安排或个人选取，作为本系统部门或高管领导助理形式见习。 学习验收:提交报告、心得、案例或考核表。 在见习期间，透过参与各类会议、决策、项目等培养深化梯队人才业务潜力、管理潜力。 原则上一般基层晋主管见习期3个月，主管晋中层见习期6个月或1年为佳，
6、具体见习时间根据实际状况确定。 (4)跨专业实践:公司安排或个人选取，在本岗位工作熟练基础上，能够采取跨部门、跨专业工作实践锻炼。 学习验收:提交报告、心得、案例或考核表 三、培养资料 (一)公司安排(共性需求):管理基础知识+管理技能(自我管理/管理他人/团队管理等)。 个人选取(个性需求):业务潜力短板+管理实务操作(项目管理/成本管理/品质管理等)。 社会组织:专业培训机构、院校组织的各类管理培训、专业主题培训、学历提升培训等。 (二)培训课程设置 1、主角认知 （1）管理者主角、地位与职责 （2）管理人员素质要求 2、管理技能 （1）团队建设与管理 （2）企业目标与达成计划; （3）沟
7、通与协调(跨部门沟通与合作) （4）培训与激励(指导培养下属) （5）绩效管理 （6）安全管理 （7）工作调配 （8）如何改善员工工作表现 3、管理实务 （1）生产计划的编制与控制 （2）成本控制、质量管理 （3）设备管理、物料管理 （4）定编定员管理 （5）工序管理 四、学习与培训计划安排 略 五、过程管控 (一)沟通机制:加强与后备梯队人才的沟通，了解其所思所想并及时解决相关问题，解除其后顾之忧; (二)反馈机制:及时将梯队人才工作表现及学习工作成果反馈至其本人及相关主管; (三)考核机制:实施阶段性考核，对优秀者给予表扬激励、表现一般者给予相应要求和压力。 六、培养考核 (一)考核指标:
8、专业知识(50%权重)、工作潜力(30%权重)、职业素质(20%权重)。详见后备梯队人才培养实施考核表; (二)考核数据记录:分教育培训、个人提高、导师辅导、行动学习四大培养资料，每大类根据实际培养状况进行细分，比如课堂表现、培训总结提交、读书心得、项目历练表现、工作案例提炼、转训次数、转训质量评估、考察报告撰写质量评估等。此类过程数据将统一电子记录到后备梯队培养档案登记表台账，专门档案袋保管; (三)考核结果运用:实施阶段考核(每季度一次)，考核得分80分(含)以上者为合格，合格者继续培养，不合格者取消梯队培养资格; (四)每位梯队人员务必确定一位培养导师。培养导师根据培养目标，每月对培养过
9、程进行效果反馈记录，定期向人力资源部报备，人力资源部进行跟踪，分析培养效果，以便及时做出方案调整。 根据江苏省技工院校校企合作培养高技能人才工作实施意见和江苏省“百校千企”紧缺型高技能人才培养工程实施方案，特制定本实施方案。 根据我市经济社会发展对高技能人才的需求，透过实施常州市“十校百企”紧缺型高技能人才培养工程(以下简称“十校百企”工程)，推进院校和企业全方位、深层次、多形式合作，建立政府搭台、校企互动、产学结合、资源共享、校企双赢的校企合作新机制，为加快培养适应我市产业结构调整和经济增长方式转变发展急需的紧缺型高技能人才、促进我市经济持续健康快速发展带给有效的技能人才保障。 1.全面推行
10、紧密型的校企合作机制。省级重点技工院校要和不少于10个企业开展紧密型合作，国家级以上重点技工院校要和不少于20个企业开展紧密型合作，制定具体的校企合作方案，并有效执行。每个高级工班、技师(含预备技师)班专业均要与2家以上企业签订校企合作培养协议，制定具体的校企合作方案，并有效执行。 2.努力扩大培养高技能人才的规模。技师学院的高级班、技师(预备技师)班在校生的比例到达50%(或者1200人)以上，年组织企业高级工以上高技能人才培训500人以上;高级技工学校高级班在校生比例到达30%(或者800人)以上，年组织企业高技能人才培训400人以上;国家级重点技校高级班在校生的比例20%(或者300人)
11、以上，年组织企业高技能人才培训200人以上。 3.着力提高高技能人才培训质量。在夯实基础知识和基本技能的同时，透过校企合作着力提高分析、解决生产实际难题的潜力，确保高级工、技师(预备技师)考评合格率80%以上，对口就业率90%以上，用人企业认可满意度80%以上。 实施“十校百企”工程，关键要找准企业和院校的对接点，注重在载体、途径和方法上下功夫，不断推动校企合作深入发展，院校和有关企业要因地制宜、不拘一格、突出特色，用心探索多种模式和灵活有效的合作形式，共同搭建对接平台。 1.毕业生供求信息对接平台。市经信委和市人社局将共同搭建常州市技工院校毕业生供求信息对接平台，为促进毕业生充分就业带给信息
12、服务。各企业要用心为“平台建设”带给人才需求信息，为技工院校毕业生带给丰富的就业岗位信息;各技工院校要及时带给毕业生就业信息，实现毕业生就业信息与企业需求信息紧密对接，拓宽毕业生和企业方便快捷的双向选取渠道。 2.人才交流对接平台。建立教师到企业实践挂职制度，技工院校要派教师到企业挂职，顶岗实践，参与产学研活动，系统掌握相关业务技术流程，积累教学所需的职业技能、专业技能和实践经验，以提高实践教学技能，建立企业优秀人才到技工院校兼职制度，聘请优秀企业家、能工巧匠和专业技术人员，作为特聘教师到院校授课，构成校企人才交流机制。 3.课程改革对接平台。建立院校专业设置、课程资料改革与企业发展联动的促进
13、机制。校企共同研究一体化教学资料、教材和课程体系，根据企业人才层次和数量需求变化，引导学科专业结构的调整，推动院校深化教育教学改革，逐步实现专业设置与用工需求零距离、课程设备与职业活动零距离、教学资料与培养目标零距离，增强校企合作培养高技能人才的紧密性和有效性。 4.物质交流对接平台。加快校内校外基地建设，大力推行“学校在企业建立实习基地”与“企业在学校建立生产车间”的做法，建立校企合作的物质交流平台。选取一批优秀企业、行业协会和产业集群，分类建立学生实习基地，以提高学生的实践与创新潜力。 5.技术交流对接平台。充分发挥企业和院校各自优势，校企联合建立“技术研发中心”或“名师工作室”，共同研发新材料
