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1、长城砖教学方案设计 长城砖教学方案设计 1、认识8个生字,有感情的朗读课文。 2、阅读课文,能抓住课文的主要内容。 3、联系生活经验,感悟到不能妄自菲薄,要自尊自信的道理。 1、课前同学们通过查资料,对长城有了哪些了解?谁能简要的说说? 2、今天我们要学习的课文并不是描写长城的雄伟壮丽,而且有关长城砖的一件事。 1、请同学们认真读书,提醒注意读准生字:羡慕、允许、妄自菲薄等。 2、说说看,读完课文你明白了什么? 1、默读课文,看看长城砖的心理发生了怎样的变化。 填空: 开始,长城砖觉得(),因而();后来(),长城砖感到( ),这些引起了它的()。 2、练习朗读第一自然段中描写长城砖中描写长城
2、砖自卑的句子。 3、是什么促使长城砖由自卑变得自信了呢? 1、各自选择其中的一个人物,读读课文,再在小组里表演。 2、教师指导:要传达出人物的情感,必须注意不同人物的神态、语气。同时运用人物的语气表现人物的话语。 大教授的激动;宇航员的神采飞扬;金发女郎的崇拜;小男孩的兴奋。 学生练习,表演。 指数名学生表演。 3、再读课文,读出长城砖的价值。 (展览受到的待遇,参观人数之多) 1、同学们,如果你是长城砖,就是那块原先自惭形形秽的砖,听到了赞美,你想对谁说此刻心声呢?对自己?对游客?同伴。 2、指名读最后一段。 说说你的理解,联系生活实际,说说对自尊、自信、自强的理解。 1、课外搜集有关自信、自尊、自强的格言警句,与同学交流。 2、你自己有不够自信的地方吗?身边有不够自信的人吗?请试着劝他。 模板,内容仅供参考