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蒲公英的种子第一课时教学方案设计 蒲公英的种子第一课时教学方案设计 1、了解课文内容，知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法，培养学生对大自然的热爱之情。 2、会认14个字。自主积累词汇。 3、能够有感情地朗读课文。 1、识字。 2、知道蒲公英、松子、黄豆传播种子的方法。 有感情地朗读课文。 识字卡片，幻灯片，植物传播种子的资料。 1、出示课题，引发质疑。 读了课题之后你想知道什么？ 2、初读课文，掌握生字读音，了解课文内容，初步解疑。 (1)自由轻声读课文，想想你知道了什么。 (2)全班交流，相互解疑。 (3)检查生字认读情况。 出示生字卡片。重点注意蒲、荚这两个字的读音。 (4)同桌互读课文，检查读音。 (5)自由轻声读课文，标出自然段的序号。你还有什么不懂的问题提出来。 3、细读课文，感悟小伞兵情感变化，了解植物传播种子的方法。 (1)自由轻声读，思考：小伞兵在找家的过程中心情是怎样变化的，你是从哪感受到的？ (2)在学生交流过程中，重点引导感悟。 第二自然自然段，体会小伞兵害怕、惶恐的心情。 第三、四自然段感受小伞兵放松的心情。 第五、六自然段感受小伞兵高兴的心情。 指名有感情地朗读课文。 说说蒲公英是怎样传播种子的。 4、扩展延伸。 你还知道哪些植物传播种子的方法。 板书设计 3 蒲公英的种子 吹上了天 害怕 小伞兵 飞呀飞 放松 躺在地上 高兴 模板,内容仅供参考
