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1、.,1,第1章 运动的描述,复习课,.,2,坐标系,参考系,质 点,物 理 量,时间和时刻,位移和路程,速 度,加 速 度,一、知识梳理,机械运动,运动的描述,.,3,质点,总结 研究的问题无需关注物体大小、形状或将物体上的某个点的运动代替整个物体的运动后，对于研究的结果没有重大影响，就可以将一个具有质量的点代替这个物体。,.,4,例题1、下列物体或人可以看作质点的是：( ) A、跳水冠军伏明霞在跳水比赛中 B、奥运冠军王军霞在万米长跑中 C、研究一列火车通过某一路标所用的时间 D、我国科学考察团去南极途中,2、在下列各运动中，可以当作质点的有 A、做旋转动作的体操运动员 B、远洋航行中的巨轮
2、 C、转动着的螺旋桨 D、绕地球运动的卫星,BD,BD,.,5,ACDF,问题1 分析下列运动，能把物体看作质点的是（ ） A. 研究邢慧娜在万米长跑中不同阶段的快慢 B. 观看花样滑冰运动员在比赛中的表演 C. 研究运动中的人造卫星的轨道 D. 研究在空中飞旋的乒乓球轨道 E. 研究乒乓球的各种旋转打法 F. 研究火车从北京到上海运行需要的时间,.,6,物理中经常出现的说法： 第2秒初、第3秒末、开始运动时 第2秒内、前3秒中、开始运动至静止时时,一.时间与时刻,热门考点:列车时刻表,.,7,3.路程与位移的比较 路程只有大小，没有方向，是标量； 位移有大小，有方向，是矢量； 质点在做方向不
3、变的直线运动时，位移大小才等于路程，其 他情况下位移要小于路程。,二.路程与位移,1.路程物体运动轨迹的长度； 2.位移从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段 ；,.,8,问题1 你从花园桥经过七贤村路口到首师大附中。求这一过程的路程和位移。,问题与练习,路程：700m 位移：500m 西偏南37,问题2 物体从位置xA移动到xB，请画出并求解这一过程的位移。,位移：4m x轴负方向,.,9,3如图所示，三位旅行者从北京到上海，甲乘火车直达，乙乘飞机直达，丙先乘汽车到天津，再换乘轮船到上海，这三位旅行者中,(A)甲的路程最小 (B)丙的位移最大 (C)三者位移相同 (D)三者路程相同,C,.
4、,10,4、关于位移和路程，下列说法正确的是 A、位移和路程大小总相等，但位移是矢量，有方向，而路程是标量，无方向 B、位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动 C、位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际运动的路径 D、位移和路程是一回事,C,.,11,三.打点计时器记录物体运动的时间和位移,.,12,四、物体运动的速度,一.平均速度 1.定义位移和发生这段位移所用时间的比值。,2.矢量性平均速度的方向与物体的位移方向相同。,二.瞬时速度 1.定义物体运动过程中通过通过某点时（某一时刻）的速度。 2.实质物体在某时刻前后无穷短的时间内的平均速度 3.矢量性瞬时速度的方向就是物体此时的运
5、动方向。,4.瞬时速度与平均速度在日常生活中经常混淆使用，要注意区别。 物理学中通常把瞬时速度简称为速度，其大小称为速率。,.,13,.,14,.,15,6、下面列举的几种速度，其中不是瞬时速度的是 （） A 火车以76km/h的速度经过“深圳到惠州”这一段路程 B 汽车速度计指示着速度50km/h C 城市繁华路口速度路标上标有“15km/h注意车速”字样 D 足球以12m/s的速度射向球门,A,.,16,8:短跑运动员在100m的竞赛中，测得他5S末的速度是8.7m/s，10S末到达终点的速度为10.3m/s，此运动员在这100m中的平均速度的大小是： A .9.5m/s ； B .10.
6、3m/s ； C .9.0 m/s ； D .10.0m/s。,选D,.,17,五、速度变化的快慢 加速度,一.加速度表示速度改变快慢的物理量 1.定义速度的改变跟发生该改变所用时间的比值称为加速度。表达式：,2.矢量性加速度的方向与v=vtvo方向相同。,【加速度的意义】 1加速度越大，物体的速度改变得越快。 2“速度大小”、“速度的变化大小”、“速度的变化快慢”,三者无关。,3 当速度方向与加速度方向相同时,物体做加速直线运动,当速度方向与加速度方向相反时，物体做减速直线运动。当速度方向与加速度方向之间有一定夹角时，物体做曲线运动。,.,18,师：加速度大小反映了什么?加速度的方向一定跟什
7、么方向相同? 师：加速度跟速度是否有关? 师：物体做匀加速直线运动时，加速度一定为正吗?物体做匀减速直线运动时，加速度一定为负吗?,.,19,师：加速度增加的运动是加速运动，加速度减小的运动是减速运动这种认识对吗?如果不对，你认为应该怎样根据加速度判断物体的速度是增加还是减小? 师：速度、速度变化量及加速度有何区别?,.,20,ABD,.,21,.,22,11 下列说法中正确的是： A.加速度增大，速度一定增大； B.速度改变量v越大，加速度就越大； C.物体有加速度，速度就增加； D.速度很大的物体，其加速度可以很小。,五、速度变化的快慢 加速度,12下列说法中正确的是( ) A速度不变的运
8、动是匀速直线运动 B加速度不变的直线运动是匀变速直线运动 C加速度越来越小的直线运动速度一定越来越小 D加速度为零的直线运动一定是匀速直线运动,ABD,.,23,13以下关于加速度的说法中，错误的是：（ ） A加速度是物体速度变化的大小； B加速度为零的物体速度不一定为零； C物体速度大，加速度不一定大； D物体加速度的方向与它的速度方向相同时，物体的速度将增加。,A,.,24,14沿直线运动的一列火车和一辆汽车，在开始计时及每过的速度和如下表所示： t/s 0 1 2 3 火车速度 15.O 15.3 15.6 15.9 汽车速度 20 18 16 14 由表中数据可以看出- (A)火车的位
9、移在减小 (B)汽车的位移在减小 (C)火车的速度变化得快 (D)汽车的速度变化得快,D,.,25,六、用图象描述直线运动,A,B,C,D,请叙述下列图象的意义,.,26,.,27,.,28,直线运动的图象,1表示： ； 2表示： ； 3表示： 。,匀加速,匀减速,匀速,图-1,.,29,图2,D,.,30,图3,AD,.,31,答案 AD,.,32,AC,B,D,0.04,0.27,6.75,11,7.88,.,33,图 4,.,34,.,35,15. 右图所示为A和B两质点的位移时间图象,以下说法中正确的是: A. 当t=0时,A、B两质点的速度均不为零. B. 在运动过程中,A质点运动得
10、比B快. C. 当t=t1时,两质点的位移相等. D. 当t=t1时,两质点的速度大小相等.,ABC,.,36,16甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度图象如图4所示，下列说法正确的是( ) A在0-t1时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相反 B在0-t1时间内，甲、乙加速度方向相同 C在0-t2时间内，甲、乙运动方向相同 D在0-t2时间内，甲的加速度大于乙的加速度，且方向相同,B,.,37,17. 某人在河面上竖直向上抛一石子,石子上升到最高点后自由下落经过河水,并陷入河床底部的淤泥中的一段深度.能表示运动过程的图象是:,D,.,38,4.实验：用打点计时器测速度,.,39,实
11、验室基本行为规范,进入实验楼区请保持安静。 实验室座次应固定，由课代表记录备案。 在实验室就坐后，未经允许不可随意触动实验器材及桌面电源。 实验结束后应自觉将实验仪器拆卸摆放整齐，必须由课代表检查同意后方可离开。未经检查而离开的学生对出现的损坏、丢失仪器等问题负全责。离开前将圆凳放回原位。 爱护实验室中的所有设备、仪器，保持实验室整洁卫生，不得带入食品、饮料等无关物品。,.,40,实验准备,电磁打点计时器和电火花计时器分别使用什么电源？它们的打点周期是多少？ 用毫米刻度尺测量长度时，下列结果哪一个是正确的? A.1.45mm B.23.7cm C.0.041m D. 0.3450m 表1数据栏
12、中的x和t表示位移和时间还是位置和时刻？ 教材估算瞬时速度的方法是什么？实验报告中估算瞬时速度的方法是什么？ 根据实验报告的要求，表3数据栏中的t应如何填写？,20.5mm,36.0mm,50.0mm,.,41,打点计时器,电磁打点计时器 使用6V 以下、50Hz交流电源，打点周期0.02s。 操作注意：先接通电源，再释放纸带。 电火花计时器 使用220V、50Hz交流电源，打点周期0.02s。,.,42,实验过程与实验报告,实验目的 知道打点计时器的结构用途，会使用打点计时器。初步学习利用图像处理数据的方法。 实验原理 利用打点计时器在纸带上记录每经过0.02s物体运动的位置。计算平均速度，
13、估计瞬时速度。 实验器材 打点计时器 固定夹 学生电源 纸带 刻度尺 实验方法与步骤 （1）将打点计时器固定安装在桌面上，并与电源正确连接。（使用交流低压6V输出端或交流220V输出端） （2）将复写纸和纸带正确装入打点计时器。,.,43,实验过程与实验报告,（3）打开电源打点计时器正常工作。水平拉动纸带，在纸带上打出合适的点迹后关闭电源。 （4）选择点迹清晰、间隔适当的一段纸带处理数据。 （5）整理实验器材，实验结束。,.,44,实验过程与实验报告,实验测量与数据处理,绘制位移随时间变化图像 用刻度尺分别测量0号计数点到1、2、38号计数点的距离，并将各点坐标及对应的时刻数据填入表1中。根据数据描绘位置时间图像（x-t图像）。,位移的测量 长度测量结果应包含准确数字和估计数字。毫米刻度尺读数规则为.mm。,.,45,绘制速度随时间变化图像 用刻度尺测量02号计数点、24号计数点的位移。将位移和对应的时间数据填入表2中。计算各段的平均速度。 将上述各段的平均速度近似看作每段时刻中点的瞬时速度，抄入表3，并填上各个速度所对应的时刻。根据表3的数据，绘制速度时间图像（v-t图像）,实验过程与实验报告,表1,.,46,实验过程与实验报告,表2,表3,感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！,
