职业生涯规划第5课-能力ppt课件

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1、.,话题五 能力,.,1)了解能力的个体差异，评价优劣 2)能正确评价自己的职业能力 3)能树立正确的职业能力目标,.,请三组同学 获胜的一组加分哦！ 游戏规则： 只能用肢体动作表示（不能用嘴说出来，否则算犯规）,体验活动（游戏：数字传递）,.,猜词游戏 每组限时3分钟,.,成语 画龙点睛,.,K歌,.,成语 打草惊蛇,.,日用品 电饭煲,.,成语 金鸡独立,.,成语 心口不一,.,成语 左顾右盼,.,山地车,.,家电 空调,.,本组结束,.,期末考试,.,迟到,.,成语 鸡飞狗跳,.,烧烤,.,早读,.,成语 虎头蛇尾,.,南丁格尔,.,家电 液晶电视,.,水合物,.,本组结束,.,动物 母

2、老虎,.,动物 大猩猩,.,动物 鹰,.,动物 小熊猫,.,动物 壁虎,.,动物 螃蟹,.,成语 眉来眼去,.,日用品 洗洁精,.,土豆丝,.,游戏思考： 1）你觉得游戏中什么环节最重要？ 2）要尽快顺利完成游戏，需要哪些 能力？,体验活动（游戏：猜字）,.,一、能力与职业能力,.,能力是人们成功 完成某种活动所必须 个性心理特征。,1、能力,.,买土豆的故事,三个月后，哈里很不高兴地走到总经理办公室，向总经理抱怨说：“我和约翰同时来到公司，现在约翰的薪水已经增加了一倍，职位也上升到了部门主管。而我每天勤勤恳恳地工作，从来没有迟到早退过，对上司交代的任务总是按时按量地完成，从来没有拖沓过，可是

3、为什么我的薪水一点没有增加，职位依然是公司的普通职员呢？”,在美国的佛罗伦萨州曾发生过这样一个故事。 一个叫约翰，一个叫哈里的两个年轻人，同时进入一家蔬菜贸易公司。,.,买土豆的故事,总经理没有马上回答哈里的问题，而是意味深长地对他说“这样吧，公司现在打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我再回答你的问题。”,.,买土豆的故事,说完就又急匆匆地跑出去了。二十分钟后，哈里喘着粗气再次跑到总经理办公室汇报，“报告总经理！一共有三家卖土豆的。” 总经理又问他“土豆的价格是多少？三家的价格都一样吗？”哈里楞了一下，又挠了挠头说， “总经理，您再等一会儿，我再去问一下。” 说完，哈里就要向外跑。

4、这时，总经理叫住他，“你不用再去了，你去帮我把约翰叫来吧。”,于是，哈里走出总经理办公室，找卖土豆的蔬菜市场去了。半个小时后，哈里急匆匆地来到总经理办公室，汇报说，“二十公里外的集农蔬菜批发中心有土豆卖”。 总经理听后问道，“一共有几家卖的？”哈里挠了挠头说：“我刚才只看到有卖的，没看到有几家，您稍等一会儿，我再去看一下！”,.,“二十公里外的集农蔬菜批发中心有三家卖土豆的。” “其中两家都是0.90美圆一斤，只有一家老头卖的是0.80美圆一斤。 ” “我看了一下他们的土豆，发现老头家的最便宜，而且质量也最好，因为他是自己农园里种植的。” “如果我们需要很多的话，价格还可以更优惠一些，并且他们

5、家有货车，可以免费送货上门。” “我已经把那老头带来了，就在公司大门外等着，要不要让他进来具体洽谈一下？” 总经理说道，“不用了，你让他先回去吧！”,三分钟后，哈里和约翰一起来到总经理办公室。总经理先对哈里说：“你先在这里休息一下吧！” 然后又对约翰说：“公司打算预订一批土豆，你去看一下哪里有卖的。” 四十分钟后，约翰回来了，向总经理汇报：,买土豆的故事,.,于是，约翰就出去了。 这时，总经理看着在办公室里目瞪口呆的哈里，问道：“你都看到了吧！如果你是总经理，你会给谁加薪晋职呢？” 哈里惭愧地低下了头。,买土豆的故事,.,创业者需要什么能力？,互动探索：,.,远大的目标（愿景） “没有方向，凭

6、什么说在前进”,.,承担风险的能力(胆识）,.,远见（眼光）,.,好胜心,.,自 信,.,适应能力,.,合作能力,.,激 情,.,毅 力,.,课堂互动,我具有（ ）等方面能力 A自我评价： B他人评价：,.,“世界上没有两个 能力完全相同的人。,2、能力的个体差异（正视）,.,能力的多样性,.,a歌手周杰伦：能编能写，能唱能导 b歌手费玉清：能 歌 c演员周润发：能 演,2、能力的个体差异（正视）,.,加德纳：多元智力理论,.,多元智能理论加德纳,.,1-语言智能 主要是指有效地运用口头语言及文字的能力，即指听说读写能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。,

7、2-音乐智能指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和歌唱等表达音乐的能力。,.,3-逻辑数理智能 他们学习时靠推理来进行思考，喜欢提出问题并执行实验以寻求答案，寻找事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有兴趣。,陶哲轩,4-视觉空间智能 空间智能强的人对色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系的敏感性很高，感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力。,贝聿铭,.,5-身体动觉智能 善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或改造事物的能力。这类人很难长时间坐着不动，喜欢动手建造东西，喜欢户外

8、活动，与人谈话时常用手势或其它肢体语言。他们学习时是透过身体感觉来思考。,6-自我认识智能 这种智能主要是指认识到自己的能力，正确把握自己的长处和短处，把握自己的情绪、意向、动机、欲望，对自己的生活有规划，能自尊、自律，会吸收他人的长处。这种智能优秀的政治家、哲学家、心理学家、教师等人员那里都有出色的表现。,.,7-人际技能 指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此做出适宜反应的能力。,8-自然探索智能 能认识植物、动物和其它自然环境（如云和石头）的能力。自然智能强的人，在打猎、耕作、生物科学上的表现较为突出。,.,语言智能、音乐智能、数理智能、空间智能 动觉智能、自

9、我认识智能、人际关系智能、自然观察智能,八种智能你拥有哪些？,.,加德纳的多元智能理论使我们可以从更多角度审视自己的能力。无论你特有的智能是什么，只要你能够将这些能力雕琢成优势，你就可以获得成功。,.,以下是一份多元智能的测试题，能在哪项智能的选择项越多，您就在哪元智能上的优势越大，让我们一起来多元化的审视自己吧！,测试你的多元智能,.,1.语言智能,这类智能通常在记者、作家、诗人、说书人、编辑、演讲家、律师等人身上体现。具有突出语言智能的人，通常有如下的特征： 喜欢阅读，书本对我很重要 喜欢写，不时地记录一些心得体会 喜欢听，对别人使用的语言词汇特别敏感 喜欢文字游戏，比如拼字游戏、字谜游戏

10、或填字游戏等 在学校里，感觉文科比理科的内容更容易学习 对于琐事细节有很强的记忆能力 能轻松地进行写作 喜欢演讲和辩论，常被人夸奖口才好 对于模式很敏感，并且喜欢建立模式,.,2.音乐智能,这类智能通常在歌手、作曲家、乐队指挥、演奏者、录音师、调音师、等人身上体现。这类智能突出的人，往往有如下的特征： 有一付好嗓子 对于音乐的音量、节奏、音色很敏感 能听出哪个音符跑了调 会使用一种乐器 对音乐中所表达的情感很敏感 如果生活中没有音乐就感觉平淡无味 如果一首歌听过几次，就能哼出小调来 对音乐的符号结构很敏感 熟悉很多歌曲和乐曲的旋律,.,3.数学逻辑智能,这类智能通常在科学家、会计师、计算机编程

11、人员、数学老师、工程技术人员、律师、侦探等人身上体现。具有突出数学逻辑智能的人，通常有如下的特征： 在学校中，对数学或自然科学这些学科感兴趣 喜欢抽象思维 喜欢以符合逻辑的方式思考和处理问题 喜欢计算，能很容易地在脑子里默算 喜欢解决问题 当事物在某种程度上可以被测量、分类、分析或量化时，感觉会更好 喜欢有条理地来记录 喜欢玩游戏或者需要逻辑思维的难题,.,4.空间智能,这类智能通常体现在建筑师、摄影师、艺术家、机械工程师、飞行员、画家、雕刻家、航海者、军事战略家、平面设计工作者等人的身上体现。这类智能突出的人，通常有如下的特征： 当我闭上眼睛，可以看到清晰的视觉画面 对颜色很敏感，有很好的色

12、彩感觉 在学校里，感觉几何比代数容易 喜欢用图像的方式思考和记忆 能轻松地看懂图表，比如地图、航海图、星相图等 在不熟悉的地方可以轻松地找到方向 有很强的想像力 喜欢素描、绘画、摄影、雕刻等艺术 喜欢看配有很多插图的资料,.,5.身体运动智能,这类智能通常在机械师、外科大夫、运动员、工匠、演员、室外工作者等人身上体现。这类智能突出的人，通常有如下的特征： 喜欢参加体育运动或活动 如果一直坐着不动会感到坐立不安 能比较好的把握时间 喜欢通过运动进行学习、最喜欢体验式课程 喜欢动手操作，喜欢触摸，有很强的动手能力 反应能力比较强 喜欢在户外消磨休闲的时间 能很好地控制身体和器械 对做过、体验过的事

13、情记忆更深 当和别人交谈时，习惯地加上肢体语言,.,6.自我认知智能,这类智能通常在心理学家、诗人、哲学家、作家、律师、智者、对自己体验很深的人、顾问、宗教人士等人身上体现。这类智能突出的人，往往有如下的特征： 喜欢花很长的时间反省、沉思或思考重要的事情 能够极深地了解自己的情感 通常对事物有独到的见解 喜欢参加有关个人成长和心灵成长方面的课程与研讨会 能够自我激励 喜欢用文字的方式，记录内心的体验 需求个性化的体验与人生 对一个人生存的目的很敏感，对自己的价值很敏感 经常回顾自己过去的生活,.,7.人际关系智能,这类智能通常在销售员、公关人员、教师、政治家、管理者、律师、社会学家等人身上体现

14、。这类智能突出的人，往往有如下的特征： 喜欢和人在一起 当遇到问题时，会倾向于找人帮助，而不是自己解决 有许多朋友，至少有三个知心朋友 相对于个人运动，更喜欢参加集体运动 善于与人交流 能够很敏感地察觉别人的意图 善于与人相处 喜欢从事与人交往的工作 能够很敏感地察觉周围的形势 在人群中感觉自在,.,8.自然观察技能,这类智能通常在销售员、公关人员、教师、政治家、管理者、律师、社会学家等人身上体现。这类智能突出的人，往往有如下的特征： 对于自然的变化很感兴趣 了解各种植物的名称和特征 喜欢到野外勘察 对生物链等问题感兴趣 喜欢观察星座等天文现象 喜欢收集石头或其它标本 对动物充满好奇，总想了解

15、他们的习性 喜欢到森林等纯自然的环境旅游,.,八种智能更像是天性或潜能，请相信：在你的身上一定有某些方面的潜能，需要你去发现和点燃。,人的潜能不是等待敲打的石块， 而是需要点燃的火炬！,.,3、职业能力,1）含义：是人们从事某种职业的多种能力的综合。 2） 分类： A 一般职业能力（核心职业能力） B专业能力,.,职业能力的分类：,能力由两种因素组成：一般职业能力或一般职业因素（G因素）；专业能力，特殊能力或特殊因素（S因素）。 A.一般职业能力：又叫G因素，是人的基本的心理潜能，是决定一个人能力高低的主要因素。 B.专业能力：又叫S因素，是保证人们完成某种特定作业或活动所必需的能力。,.,专

16、业能力,1）含义：从事某一职业的专 业能力。 2） 分类： A 一定的能力，是胜任某种职业岗位 的必要条件。 B较强的专业能力，是职业生涯成功的 重要条件。 C职业实践促进能力的发展。,.,我们成功地研制出了世界上最快的计算机,认 知 能 力,.,我只用两杆就可以将球打入远处的洞中。,操 作 能 力,.,我在单位里与同事们合作非常愉快。,社 交 能 力,.,二.职业能力的探索方法,.,1）职业实践法,.,2）访谈法,.,3）自我分析法,.,4）职业能力量表测评,.,三.职业能力的培养,.,1、职业实践,.,1、职业实践,.,1、职业实践,.,2、校园文化艺术活动,.,2、校园文化艺术活动,.,3、职业技能大赛,全国技能大赛中药材类别比赛现场,.,3、职业技能大赛,我校电子商务学生组获全国技能大赛字冠军,.,4、自我实习,