《高中语文必修4变形记 课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文必修4变形记 课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、变形记（节选）,卡夫卡,清远盛兴中英文学校 张建刚,1.认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的 困惑”问题，引导学生思考人的生存问题。体会作品揭示的资本主义社会的人际关系。 2.通读全文,了解小说的情节线索,理解小说反映的生活真实和艺术真实。 3.了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。 4.结合小说的情节，学习通过心理描写塑造人物的手法。,明确目标：,自主学习：,1注意下列词语的读音： 穹顶偌大粘性休憩下颚 思忖羞赧门闩阖上一瞥 晨曦濒临,掌握下列词语： 偌大羞赧重听思忖隐匿 迄今缅怀魂不守舍少不更事 小心翼翼兢兢业业萍水相逢,交流上网查找的作者作品相关的资料,阅读课文，能叙述大致故事情节
2、，了解人物的性格特征。,小说以什么为线索来写的？,了解主人公格里高尔变甲虫后的心理变化，并对比家人的心理变化。,作者及作品简介,世人惊服，与马塞尔普鲁斯特、詹姆斯乔伊斯等并称为“西方现代主义文学的先驱和大师”。被誉为“二十世纪文学史上的杰出人物”，“传奇英雄和圣教徒式的人物”。,弗兰茨卡夫卡（18831924），奥地利小说家，出生犹太商人家庭，生前默默无闻，死后却赢得,18岁入布拉格大学学习文学和法律，1904年开始写作，主要作品为4部短篇小说集和3部长篇小说。可惜生前大多未发表，3部长篇也均未写完。 1924年，他像一个民间的小人物，默默无闻地病死于维也纳,近郊的疗养院。他生活在奥匈帝国行将
3、崩溃的时代，又深受尼采、柏格森哲学影响，对政治事件也一直抱旁观态度，故其作品大都用变形荒诞的形象和象征直觉的手法，表现被充满敌意的社会环境所包围的孤立、绝望的个人。成为席卷欧洲,的现代人的困惑的集中体现，并在欧洲掀起了一阵又一阵的卡夫卡热。卡夫卡是曾经活在世上的人中，最纯粹的写作者，他只为自己的内心写作，他在逝世前最后遗言是，要求把自己的全部东西烧掉。幸运的是，没有人这样做，幸运的是，人们终于渐渐发现，卡夫卡是20世纪绝无仅有的写作天才。,卡夫卡铜像,世界文豪书系 卡夫卡全集（9卷）,1909年开始发表作品，1915年因短篇小说司炉工获冯塔纳德国文学奖金。短篇名作有判决变形记在流放地中国长城乡
4、村医生致科学院的报告饥饿艺术家地洞猎人格拉克斯歌手约瑟芬，或耗子之流等，长篇小说有审判城堡美国。他的作品大都是死后由挚友马克斯布洛德编辑出版的。,卡夫卡文集： 卡夫卡曾说：陀斯妥耶夫斯基是一个流血的童话。其实这句话完全可以形容他自己，唯一不同的是，也许卡夫卡的伤口更深。他的那些童话或者寓言，他的几乎每一部作品，如城堡、变形记、地洞等等，无一不在昭示着苦痛、绝望和孤独的命题，这些东西被卡夫卡从人类几乎不可能到达的深处挖了出来，很多年以后，人们被卡夫卡的发现震惊了。,变形记的情节大致是这样的：格里高尔这样一位中产资级的代表人物在毫无预兆的情况下变成了一只大甲虫。因为再也不能为家庭创造财富，从而被家
5、庭所抛弃。他在寂,寞和孤独中悲惨地死去。课文节选了其中的一部分。小说创作于1912年发表于1915年.19141918的第一次世界大战,使许多资本主义国家经济萧条社会动荡人民生活在水深火热之中.黑暗的现实使人们孤独、颓废、绝望。,整体感知：,小说共包括三部分，课文节选的是第一部分中的前一部分。,第一部分：写格里高尔发现自己变成了“巨大的甲虫”，惊慌而又忧郁。家人既惊慌又同情，父亲大怒，把他赶回自己的卧室。,第二部分：写格里高尔的甲虫习性，以及逐渐成为全家的累赘。而父亲、母亲和妹妹也对他逐渐憎恨。,第三部分：写家人为了生存只得打工挣钱，并把格里高尔赶出家门。格里高尔又饿又病，绝望死去。,*小说情
6、节可分为哪两条线索？,情节的发展由两条线索交互展开：,格里高尔：变成甲虫成为累赘绝望而死,家里亲人：惊慌、同情逐渐憎恨 - “把他弄走”,问题探究：,、细读课文，找出格里高尔变形的原因，说说是什么使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。,（）“我挑上了一个多么累人的差事!长年累月到处奔波。在外面跑买卖比坐办公室做生意辛苦多了。再加上还有经常出门的那种烦恼，担心各次火车的倒换，不定时的、劣质的饮食，而萍水相逢的人也总是些泛泛之交，不可能有深厚的交情，永远不会变成知己朋友。让这一切都见鬼去吧!” 工作的辛苦、饮食的低劣、友情淡薄、心里烦恼。,（）”我若不是为了我父母亲的缘故而克制自己的话，我早就辞职
7、不干了。我就会走到老板面前，把我的意见一古脑儿全告诉他。 只要等我积攒好了钱，还清父母欠他的债也许还要五六年吧，我就一定把这件事办了 。“ 还债的心理压力,受老板的气,使格里高尔生活在重压之下。,可见，格里高尔变成大甲虫有社会的原因、家庭的原因、心理的原因。,2、课文中的格里高尔是一个”虫形而人心“的异类，但在他身上，我们仍然能看到人的一些特征。找出课文中描写这一特征的语句，并思考作者这样写与本文的主旨是否矛盾？,如果不是为了父母亲而总是谨小慎微，我早就辞职不干了，我早就会跑 到老板面前，把肚子里的气出个痛快。那个家伙准会从写字桌后面直蹦起来！ 他的工作方式 也真奇怪，总是那样居高临下坐在桌子
8、上面对职员发号施令，再加上他的耳朵又偏偏重听， 大家不得不走到他跟前去。但是事情也未必毫无转机；只要等我攒够了钱还清了父母欠他的 债也许还得五六年可是我一定能做到。到那时我就会时来运转了。不过眼下我还是 起床为妙，因为火车五点钟就要开了。”,要搭这一班车他得发疯似的赶才行，说自己病了行不行呢？不过这将是最不愉快的事， ,这些语句表明格里高尔是“虫形而人心”的异类。他的人格形象集中在两个方面，一是挣钱养家，显示他忠厚、善良，可以说，对父母他是个孝子，对妹妹他是个好哥哥，对公司他是个富有责任感的好职员；一是争取自由，还清父债而追求时来运转，自由独立，但最终在无奈与平和中追求另外一种超脱死亡。,、格
9、里高尔变成甲虫是一种象征，象征着什么？,格里高尔变成甲虫象征人的异化，人性异化，人际关系异化。,、小说描写人变成虫的情节荒诞、变形，可为什么在读者的体验、联想中觉得真实可信呢？,是因为作者在整体荒诞的情节中运用了细节真实和心理真实。,作业：,、比较阅读课文与契可夫的小公务员之死，探究两个小人物的生存环境与心理的异同。 、你是如何看待格里高尔变成甲虫这件事的。,参读书目： (1)杨恒达、陈戎女、范方俊变形的城堡卡夫卡作品导读，世界图书出版公司1999年版。 (2)袁可嘉外国现代派作品选第一册(下)，上海文艺出版社1986年版。 (3)怀文主编外国文学名著赏析词典，浙江文艺出版社1989年版。 (4)叶廷芳论卡夫卡，中国社会科学出版社1988年版。 (5)蒋承勇主编世界文学史纲，复旦大学出版社2000年版。 (6)卢健论“变形人”何以成为经典形象，文艺理论研究2001年第2期。,
