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1、图形创意,Your Subtitle Here,主讲： 刘福运,影像利用 有光源的情况下必定有或实或虚的影子，和物象直接呼应。在图形设计中，根据主题的需要，对影子作适当变形加工使其成为不同于却相似与物象本身的造型，利用其造型对物象内涵的反应，产生深刻的语义，借以表达画面的感情。,影像利用 物象和创造的影像造型有一定相似性，但可能却是完全不同的两种事物。物象一般只是主题的表象，影像是主题的实质反映。 写意影子、象形影子、转换影子,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用
2、,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,影像利用,面对德国设计师德雷维斯基雷克斯（Drewinski Lex）先生所作的爱情剧安托尼和克雷欧佩特拉（ANTONY AND CLEOPATRA）招贴图形时，我被设计师那种妙用平面空间的艺术手法所感染。在女性和蛇之间用其正负形，一线两用，将女性温柔的特性以及基督文化中蛇与女性的关系表现得淋漓尽致，让人享受着艺术营造的美妙的文化空间。,引入课题,通过该作品，总结正负形的特点是什么？,正负形：正形与负形相互借用，在一种线形中隐含着两种各自不同的含义。 按照”相互统一、相互排斥“的这一物理学原理，正负线形成了各不相让的局面。
3、正是由于这种抗衡、这种矛盾而显示出艺术化同形的特殊魅力和视觉上的满足与快感。 正负形在我们生活中常被采用，如: 儿童的智力填充游戏，在我国道教文化中广为传播的太极图形。设计师们利用这种形式，让我们，让我们的孩子们了解如何感受共享空间的存在，以及它们的美妙之处 。 正负形的相互借用，能产生更为强烈的艺术感染力,知识点呈现,我们常说“一语双关”，语言是这样，视觉化的图形语言同样是这样。人们十分注重实空间的利用，实空间的外形，而很多人往往忽略了对虚空间的利用和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。我们要用三只眼去观察生活，充分利用一切可利用的元素。 以中国太极图为例，说明正负形的含义及视觉
4、效果，并分析正负形的特征及构成条件 。,学长们的作品,正负反转 指作为正形的图和作为负形的底可以相互反转、相互借用、相互依存。 关键在于要合理开发负形空间，使画面的每个空隙都能说话，通过他们之间积极有效的关系充分调动画面的每一个要素，将图形特有的语义生动形象地表现出来。,加法创造,埃舍尔太阳与月亮,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,正负反转,共生形态 打破一条轮廓线只能界定一个物象的现实，用一条轮廓线同时界定两个紧密相接、相互衬托的形象，使形与形之间的轮廓线可以相互转换借用，互生互长，从而已尽可能减少的线条表现更多、更丰富的含义，显现出精简着笔的魅力，形成巧妙的共生形态。,加法创造,共生形态,共生形态,敦煌三兔飞天藻井,共生形态,共生形态,共生形态,课题名称:影子、正负形图形创意 课题内容：以人和人，物与物，或人与物结合作正负图形，使之统一在一个平面体中。 课题时间：2课时 教学要求 1、要求学生在使用正负形时注意表“简洁，两者交接界处的处理要巧妙，同时注意外形的处理也要恰当。 2、以黑白形式，徒手绘画。 3、工作量及尺寸:在A4纸上每人创意30个图形方案。 8K白色卡纸做最终方案8个。,谢谢大家！,
