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1、新课标人教版高中语文必修五教材梳理（复习）,小说单元,散文单元,逍遥游,陈情表,滕王阁序,归去来兮辞,林教头风雪山神庙,装在套子里的人,边城,文艺随笔单元,咬文嚼字,说“木叶”,谈中国诗,实用文体单元,中国建筑的特征,作为生物的社会,宇宙的未来,内容,知识提要,文化常识,施耐庵，中国（元末明初）作家。相传施耐庵是水浒传的作者。明嘉靖十九年（1540），高儒百川书志载：“忠义水浒传100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。” 水浒传也称水浒、忠义水浒传。水浒传是（明代）长篇（小说）。,文化常识,它是我国文学史上第（一）部描写（农民起义）全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说
2、演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。它反映农民起义发生发展的规律。,文化常识,契诃夫，（俄）国小说家、戏剧家、十九世纪末期（俄）国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。他和法国的(莫泊桑)，美国的(欧亨利)齐名为三大短篇小说巨匠。短篇小说有小公务员之死装在套子里的人变色龙,文化常识 钱钟书（19101998）,文学史家，作家，1935年，与杨绛先生完婚，然后同赴英伦留学，获博士学位。之后随杨绛先生赴法国巴黎大学从事研究。1938年回国，历任
3、清华大学、北京大学教授，中国科学院、中国社会科学院研究员。著有文论谈艺录、管锥编、作品集人兽鬼、小说围城等。,林教头风雪山神庙,赍发j 迤逦yl 恁地nn 酒馔zhun 尴尬gng 仓廒o 庇祐b 玷辱din 央浼mi 拾掇du 点缀zhu 辍学chu 搠倒shu 剜心wn,装在套子里的人,祈祷qdo 谗言chn 辖制xi 憎恶zng 孤僻p 撮合cu 怂恿sngyng 难堪kn 讥诮qio 周济j 唉声叹气 战战兢兢 筋疲力尽 兴高采烈 安然无恙,边城,蘸水zhn 泅水qi 氽水tn 汆cun汆汤 踹水chui 傩神nu 蚱蜢zhmng 悖时bi 喧阗tin 镂空lu 俨然yn 睥睨pn 歇
4、憩q 宋家堡b,咬文嚼字,锱铢zzh 没镞z 剥啄zhu 岑寂cn 蕴藉ynji 付梓z 尺牍d 垂涎xin 咬文嚼字 索然无味 推陈出新,说“木叶”,皎皎jio 灼zhu 寒砧zhn 亭皋go 言筌qun 窸窣xs 褒贬bo 迢远tio,谈中国诗,一蹴而就c 梵文fn 轻鸢剪掠yun 颦蹙pnc 停泊b 湖泊p 门槛kn 槛外jin 譬如p 叫嚣xio 睿智ru 咻咻xi,中国建筑的特征 厢房xing 墁地mn 枋fng 檩条ln 接榫sn 柁墩tu 穹隆qing 轩xun 戗兽qing,作为生物的社会 衔起xin 蚁冢zhng 蜂窠k 鳟鱼zn 鲱鱼fi 迄今q 毗邻p 阈值y 苜蓿mx
5、宇宙的未来 坍缩tn 诅咒z 逾越y 倚重y 崩溃ku 恍惚hung 关隘i 溢出y 沮丧j,梳理重要的文言知识,1、解释下列加下划线词语。,归去来兮 觉今是而昨非载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观 曷不委心任去留 聊乘化以归尽 善万物之得时，感吾生之行休,助词，无义,对 /错,一边一边,接近,举 /斜视 /使愉快,明白、知道,拄着 /抬、举,随从、顺从,姑且,喜好，羡慕将要,恨晨光之熹微 怒而飞 志怪者也 抟扶摇而上 其远而无所至极邪 且夫水之积也不厚 而后乃今将图南 抢榆枋而止 而控于地而已矣 适莽苍者 彼且恶乎待哉,奋发,记载,旋风,
6、没有办法,再说,计划，打算,碰 ， 触,投，落下,到，往,遗憾,何，什么/凭借,形影相吊 晚有儿息 逮奉圣朝 拜表以闻 寻蒙国恩 听臣微志 庶刘侥幸 不胜之情 当侍东宫,安慰,儿子,等到,拜上，呈上,不久,听任，听取，准许,或许,承受,察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马,考察，推举,推举,授予官职,担任，充当,台隍枕夷夏之交,交接的地方，动词用作名词,目吴会于云间,（遥）看,兰亭已矣，梓泽丘墟,变为荒丘废墟,襟三江而带五湖,雄州雾列,屈贾谊于长沙,窜梁鸿于海曲,宾主尽东南之美,俊采星驰,以为襟、为带,意动,像雾那样,名词作状语,像流星那样,名词作状语,使窜逃 ,使动,俊杰，形容词活用作名词
7、,使屈, 使动,恭疏短引,书，撰写,名词作动词,谨拜表以闻 保卒余年,则刘病日笃,使闻,一天天地,使动用法,名词作状语,使结束,夙遭闵凶,猥以微贱,凡在故老,忧患，不幸的事,低下的身份（地位）,年老而有功德的大臣,愿陛下矜悯愚诚,诚心,形容词用作名词,至于成立,成人自立,九岁不行,不能行走,则告诉不许,申诉,臣之辛苦,辛酸苦楚,腹犹果然,很饱的样子,千里逢迎，高朋满座,迎接,是以区区不能废远,拳拳，形容自己的私情,小年不及大年,短的寿命,鹏之背 且夫水之积也不厚 奚以之九万里而南为 之二虫又何知 宋荣子犹然笑之,的,主谓之间 取消句子独立性,到去,此，这,代词，他们,之,其名为鹏 其正色邪，其
8、远而无所至极邪,其,代词，它的,表选择语气， 是还是,臣以险衅 臣以供养无主 但以刘日薄西山 臣具以表闻 圣朝以孝治天下 臣无祖母，无以至今日,因为,用，把,没有用来的,以,（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之 不谏，知来者之可追。 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ （3）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠 青云之志。,（1）既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之 不谏，知来者之可追。 （2）聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ （3）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠 青云之志。,2、翻译下列句子,译：暂且顺应自然的变化度到生命的尽头，乐天安 命，还用怀疑什么呢？,译：年纪虽然
9、老了，但志气应当更加旺盛，哪能在白 头时改变心志？处境艰难反而更加坚定，不抛弃 自己的凌云壮志。,译：既然自己让心被外物役使，为什么还如此惆怅， 独自伤悲？认识到过去的错误已经不可挽回，知 道未来的事还来得及。,（4）奚以之九万里而南为？ （5）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 （6）而刘夙婴疾病。 （7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。,（4）奚以之九万里而南为？ （5）举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 （6）而刘夙婴疾病。 （7）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。,译：我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益 二州的长官才清楚的。,译：哪里用得着飞上数万里的高空再往南
10、飞呢？,译：再说全社会的人都称赞宋荣子，他却并不因 此而更加勤勉；全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。,译：而祖母刘氏很早就被疾病纠缠。,当堂练习,1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( ) A茎叶（jn） 壶觞（shn） 河畔（bn） 如椽大笔 （chun） B藤蔓（mn） 潦水（lo） 付梓（z） 量体裁衣（lin） C缉拿（j） 酒馔（zhun） 扁舟（pin） 逸兴遄飞（chun） D蓬蒿（ho） 胜饯（jin） 月晕（yn） 剜肉补疮（wn）,1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( D ) A茎叶（jn） 壶觞（shn） 河畔（pn） 如椽大笔 （chun） B藤
11、蔓（wn） 潦水（lo） 付梓（z） 量体裁衣（lin） C缉拿（j） 酒馔（zhun） 扁舟（pin） 逸兴遄飞（chun） D蓬蒿（ho） 胜饯（jin） 月晕（yn） 剜肉补疮（wn）,2下列词语中没有错别字的一项是( ) A凑泊 孤鹜 暇日 天高地迥 不假思索 B消逝 庇佑 付梓 云消雨霁 义愤填膺 C盘桓 耸萃 荟翠 形影相吊 撕心裂肺 D绣闼 侥幸 扶摇 鱼舟唱晚 提心吊胆,2下列词语中没有错别字的一项是( A ) A凑泊 孤鹜 暇日 天高地迥 不假思索 B消逝 庇佑 付梓 云销雨霁 义愤填膺 C盘桓 耸翠 荟萃 形影相吊 撕心裂肺 D绣闼 侥幸 扶摇 渔舟唱晚 提心吊胆,3.下列
12、表述不正确的一句是（ ） A庄子是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。他以其代表作庄子阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为对后世产生深远影响的哲学流派。 B陶渊明，名潜，字元亮，自号靖节先生，东晋著名诗人。著有桃花源记归去来兮辞等优美散文。其山水诗对后世影响极大。 C王勃，字子安，初唐诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王同以诗文齐名，称为“初唐四杰”。其诗作多为五言律诗和绝句，名作有送杜少府之任蜀州等，滕王阁序被认为是“当垂不朽”的天才之作。 D边城以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，描绘了湘西边地特有的风土人情；以撑渡老人的外孙女翠翠与船总儿子傩送的爱情为线索，展现了人性的
13、善良和心灵的纯净。,B（ “靖节先生”不是陶渊明自号，“靖节”是其死后友人给予他的“私谥”）,必修五古文单元复习,一、单元要点解读,归去来兮辞是篇幅短小的抒情辞赋。叙写了田园生活风貌，以及回归田园后的生活乐趣，表达了作者辞官归田的强烈愿望和归途上的心情。语言流畅清新，音节铿锵，自然成韵。,滕王阁序前两段描绘了滕王阁周围的景色和宴会的情况，从第四段中间即“天高地迥，觉宇宙之无穷”一句转入抒情，同时文章的感情基调也由乐入悲，抒发了作者的怀才不遇之情和不懈追求的凌云壮志。结构清晰，过渡自然又不乏波澜起伏。全文典故横陈, 语言清丽，音节铿锵,和谐上口。是骈文中的极品。,逍遥游阐发了作者追求绝对精神自由
14、的思想哲理。全文富于想象，善于运用夸张、对比，比喻，营造雄奇开阔的意境，极富浪漫主义色彩。夹叙夹议，借助比喻和历史故事阐发哲理，或以具体形象感人，或直接摆出观点，极富说服力。,陈情表是给皇帝上的奏章。文章首先叙述自身遭遇的不幸和祖母疾病缠身的困境，接下来叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的尴尬处境，最后进一步阐述祖孙相依为命的关系，同时保证祖母终老之后一定出来为国效力。文章叙事婉转亲切，语言生动形象，情透纸背。,二、单元复习重点,2、掌握常见的文言实词、文言虚词、 文言句式。,1、熟读背诵课文，积累一些名言警句。,3、了解并识记相关的文学常识。,三、梳理重要的文言知识,1、解释下列加下划线
15、词语。,归去来兮 觉今是而昨非载欣载奔 三径就荒 引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜 审容膝之易安 策扶老以流憩，时矫首而遐观 曷不委心任去留 聊乘化以归尽 善万物之得时，感吾生之行休,助词，无义,对 /错,一边一边,接近,举 /斜视 /使愉快,明白、知道,拄着 /抬、举,随从、顺从,姑且,喜好，羡慕将要,恨晨光之熹微 怒而飞 志怪者也 抟扶摇而上 其远而无所至极邪 且夫水之积也不厚 而后乃今将图南 抢榆枋而止 而控于地而已矣 适莽苍者 彼且恶乎待哉,奋发，句中指鼓起翅膀。,记载,旋风,没有办法,再说,计划，打算,碰 ， 触,投，落下,到，往,遗憾,何，什么凭借,形影相吊 晚有儿息 逮奉圣朝 拜表以闻
16、 寻蒙国恩 听臣微志 庶刘侥幸 不胜之情 当侍东宫,安慰,儿子,等到,拜上，呈上,不久,听任，听取，准许,或许,承受,察臣孝廉 举臣秀才 拜臣郎中 除臣洗马,考察，推举,推举,授予官职,担任，充当,重点实词,记忆积累,台隍枕夷夏之交,交接的地方，动词用作名词,目吴会于云间,（遥）看,兰亭已矣，梓泽丘墟,变为荒丘废墟,襟三江而带五湖,雄州雾列,屈贾谊于长沙,窜梁鸿于海曲,宾主尽东南之美,俊采星驰,以为襟、为带,意动,像雾那样,名词作状语,像流星那样,名词作状语,使窜逃 ,使动,俊杰，形容词活用作名词,使屈, 使动,恭疏短引,书，撰写,名词作动词,谨拜表以闻 保卒余年,则刘病日笃,使闻,一天天地,使动用法,名词作状语,使结束,夙遭闵凶,猥以微贱,
