【全程复习方略】高中语文 阿房宫赋同步练习 语文版必修3

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1、阿房宫赋一、通假字缦立远视 (“_”通“_”)二、古今异义1.各抱地势,钩心斗角古义:_今义:比喻各用心机,互相排挤。也作“勾心斗角”2.一日之内,一宫之间,而气候不齐古义:_今义:一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况3.燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英古义:_今义:收集保藏古义:_今义:策划并管理古义:_今义:常比喻各行各业出类拔萃的人才三、一词多义四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)复道行空,不霁何虹 ( )(2)朝歌夜弦,为秦宫人 ( )( )(3)楚人一炬,可怜焦土 ( )(4)族秦者秦也,非天下也 ( )2.名词作状语(1)骊山北构而西折 ( )(2)廊腰缦回

2、 ( )( )(3)蜂房水涡,矗不知其几千万落 ( )( )(4)辞楼下殿,辇来于秦 ( )3.名词的意动用法后人哀之而不鉴之 ( )(二)动词的活用动词作名词燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英 ( )( )(三)形容词的活用形容词作动词奈何取之尽锱铢 ( )(四)数词的活用数词作动词六王毕,四海一 ( )五、判断下列文言句式的类型并翻译1.朝歌夜弦,为秦宫人。( )翻译:_2.明星荧荧,开妆镜也。( )翻译:_3.灭六国者六国也,非秦也。( )翻译:_4.戍卒叫,函谷举。( )翻译:_5.秦人不暇自哀。( )翻译:_6.使负栋之柱,多于南亩之农夫。( )翻译:_7.几世几年,剽掠其人。( )

3、翻译:_六、语句翻译1.覆压三百余里,隔离天日。翻译:_2.歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。翻译:_3.雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。翻译:_4.一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不得见者三十六年。翻译:_5.使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。翻译:_6.使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?翻译:_7.秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。翻译:_答案解析一、答案:缦 漫二、答案:1.中心相勾连,檐角相拼合。形容宫室结构的参差错落,精巧工致2.天气冷暖3.指收藏的金玉珍宝

4、等物 也是指金玉珠宝等物三、答案:1.动词,显露、出现/动词,出来/动词,生产、出产;这里是动词作名词,出产的东西/动词,拿出、取出/动词,高出、超出2.动词,看待/动词,看/动词,审视、考察/动词,治理、处理/动词,昭示、显示3.动词,统一/数词,一(个)/数词,第一次/数词,表示动作一次或短暂/形容词,满、全/形容词,专一/数词,初次、第一次4.副词,更加/动词,增加/副词,渐渐,更/名词,好处、利益5.量词,座、所/动词,下降/动词,飘落/形容词,零落、稀疏6.动词,趋向/动词,奔波/动词,逃跑7.形容词,顽固/副词,本来/动词,弄结实/副词,确实四、答案:(一)1.(1)出现彩虹 (2

5、)唱歌 弹琴 (3)成为焦土(4)灭族 2.(1)在骊山 (2)像人腰一样 像绸子一样 (3)像蜂房 像水涡 (4)乘辇车3.以为鉴,借鉴(二)收藏的金玉珠宝 苦心经营,积累的金玉珠宝(三)取尽(四)统一五、答案:1.判断句 早上唱歌、晚上弹曲,当了秦国的宫人。2.判断句 (光如)明星闪亮,是(宫人)打开梳妆的镜子。3.判断句 灭掉六国的是六国自己,不是秦国。4.被动句 陈胜、吴广起义,函谷关被攻占了。5.宾语前置句 秦朝统治者来不及哀叹自己。6.状语后置句 使那支撑栋梁的柱子,比田里的农夫还要多。7.省略句 多少代、多少年,(从)人民那里抢来的。六、答案:1.它覆盖绵延三百多里地,(楼阁高耸

6、)遮蔽了天日。(采分点:“覆压”“隔离”)2.人们在台上唱歌,歌声乐声响起来,好像充满着暖意,如同春光那样和暖;人们在殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样凄冷。一天之内,一宫之中,而天气冷暖却不同。(采分点:“暖”“响”“冷”“气候”)3.雷霆忽然震响,那是宫车过去了;辘辘车声越听越远,杳然无声不知它驶向什么地方。(采分点:“乍”“过”“远”“杳”“之”)4.每寸肌肤,每种姿容,都极尽娇媚,久立远望,盼望皇帝驾临身边;有的三十六年没有见到(皇帝)。(采分点:“容”“妍”“缦”“幸”“得”)5.使天下的人民不敢讲话,只敢(在心里)愤怒。秦始皇的狠毒心肠,一天比一天骄奢顽固。(采分点:“独夫”“益”“固”)6.如果秦国各自爱护六国的百姓,就可以传递三世乃至万世而做君王,谁能够灭亡(他们)呢?(采分点:“使”“递”“族灭”)7.秦朝统治者来不及哀叹自己,而后代的人哀叹他们;后代的人哀叹他们而不引以为鉴,也会使后代的人哀叹后代的人了。(采分点:“暇”“鉴”“复”)- 6 -

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