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1、 秦汉新城华秦小学教案（2018至2019学年度第一学期）执教学科： 执教年级： 执教教师：人美版 小学美术 三年级 上册（全册教学进度）周 次内 容备 注第一周第1课 我的小天地第二周第2课 民间面塑第三周第3课 冰棒棍玩具第四周第4课 植物籽粒拼图第五周第5课 面具第六周第6课 红色的画第七周第7课 黄色和蓝色的画第八周第8课 机器人第九周第9课 捏泥巴第十周第10课 童年第十一周第11课 怪兽第十二周第12课 连环画第十三周第13课 对印版画第十四周第14课 爬升玩具第十五周第15课 彩墨游戏（一）第十六周第16课 身边的设计艺术第十七周第17课 电脑美术一个新伙伴第十八周第18课 各种
2、各样的鞋第十九周测 评1.我的小天地课 题1.我的小天地课 型造型表现课 时1 课时上课时间教学目标1.显性内容与目标应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。力偶啊界自己的小天地不仅有一般居室的特点，还有表现个人的兴趣和爱好。应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。2.隐性内容与目标培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。教学重点 通过了解有关居室设计的文化习俗，加深
3、对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。 教学难点 绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。教学准备有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。 小学环节教师活动学生活动二次备课 导入 一、组织教学激发学生的学习兴趣，准备上课。二、导入新课课件：欣赏图片“我的小天地”。提出问题：我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？你们喜欢自己的小天地吗？课件出示课题：我的小天地 组织学生讨论、回答问题，利用课前拍摄的自己的“小天地”的图片，介绍给大家。新授
4、课三、讲新授课1.提出问题：（1）同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢？（2）经有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？2.课件演示：（1）生从以下几方面谈自己的感受。色彩。陈设。功能。特点。（2）学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。解决的问题：看到别人的小天地对你有哪些启发。希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。学生思考并回答问题。 学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。利用手中的资料，分组进行欣赏、交流、学习。学生实践四、学生作业作业要求：（1）可独立，
5、也可以自由结合。（2）可先设计出草图，然后绘画表现。（3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。（4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。（5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。评价1.组织学生展示、交流、讲评。2.鼓励大胆想象的学生。展示、评价、交流。拓展课件：欣赏居室设计欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。提出进一步的改进意见，不断拓展思维。进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。教学反思2.民间面塑课 题2.民间面塑课 型造型表现课 时1 课时上课时间教学目标1.显性内容与目标：应知：初步了解面塑艺术，感受我国民间丰
6、富多彩的面塑艺术的特点。应会：尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的小动物形象。2.隐性内容与目标：通过本课的学习，使学生初步了解我国历史悠久、丰富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣，培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。在作业要培养学生的创造力、想象力。教学重点 了解面塑艺术，掌握面塑艺术制作的基本技法，并试着塑造一个自己喜爱的形象。教学难点 揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法的实际应用。教学准备面塑常用工具：拨子（也叫塑刀）、剪子、小梳子、擦手油等。其中拨子使最主要的工具，它的形状似柳树叶，一头尖。拨子一般可以用有机玻璃或旧的牙
7、刷把制作，规格根据个人需要。此外，还要准备一些小竹签等。教学环节教师活动学生活动二次备课 导入一、组织教学检查学具准备情况，教师分发制作材料。调节学生情绪，准备上课。二、导入新课1.教师出示面塑玩具，请同学欣赏面人玩具作品。2.你们都见过什么样的面人？3.课件展示：（1）不同种类形象的面人让学生欣赏。（2）不同种类形象的面花让学生欣赏。（3）请同学谈谈他们的感受，想不想用彩面做个小艺术品？今天我们就尝试着塑造一个美丽、可爱的小艺术品。导入新课，并课件出示课题：民间面塑。 学生： 孙悟空、猪八戒、嫦娥等。 学生欣赏：新授课三、讲授新课1.出示范作，分析并讲解面塑的制作方法：压、揉、搓、拧、剪。2
8、.还可以借助一些工具帮助，并分别演示用法。梳子、牙签、牙刷、拨子等。3.看课件：这些方法在实际造型中还需要灵活运用。下面请大家欣赏一位民间艺人的作品，边看边想，他是如何用这些技法表现作品的？看一些优秀的学生作品，找找个部分都用的什么方法制作。4.小组探究：关于面塑你还想知道些什么？教师并给予讲解。学生尝试。 相互交流。利用手中的资料，分组进行欣赏、交流、学习。学生实践四、学生作业，教师巡回指导作业要求：请同学们运用刚才学习的方法塑造你自己喜欢的形象。指导要点：（1）造型设计要有创意。（2）注意色彩的搭配。（3）各种方法的灵活运用。可以小组合作完成。评价五、课堂小结，作品展示组织学生有秩序地互相
9、欣赏浏览。并让学生从造型设计、创意、色彩搭配、造型手段等方面进行评述。教师概括总结本课的内容，让学生在生活中多留心一下身边的艺术。拓展希望今后同学们更多地关注这一古老的艺术奇葩，看看你还能有更多的收藏吗？教学反思3.冰棒棍玩具课 题3.冰棒棍玩具课 型设计应用课 时1 课时上课时间教学目标1.显性内容与目标：应知：冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍 的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。（两组以上组合也可以）应会：参考教材中的作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、等根据预先的设计进行冰棒棍玩具的制作。2.隐性内容与目标：（1）通过学
10、习活动，培养学生对美术学习的兴趣。（2）贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。教学重点通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。教学难点 作品的新奇、牢固、美观、生动。教学准备冰棒棍若干、大头针、胶水、彩纸、剪刀等材料。教学环节教师活动学生活动二次备课 导入一、组织教学检查学具准备情况，调节学生的学习情绪。二、导入新课1.出示范作，找同学下来玩一玩，激发学生的兴趣。2.找学生说说是用什么材料制作的。导入本课，并课件出示课题：冰棒棍玩具。 新授课三、讲授新课A、小组探究学习：通过课件进行研究，教师提出探究问题。（1）从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？（
11、2）从颜色上看，这些冰棒棍玩具有什么特点？（3）想一想，课件上的冰棒棍结构像什么？（4）这些冰棒棍玩具实用哪些制作方法？可以用哪些材料来进行制作？B、教师运用课件演示冰棒棍玩具的制作方法。以四根冰棒棍为例，师生共同研讨制作步骤。（1）摆一摆。（2）钻眼并用大头针固定（注意要固定住，但也不能太紧，保证能活动）。（3）用颜料给冰棒棍涂上漂亮的颜色。（4） 给冰棒棍添加装饰、形象。（5）整理完成。学生进行探究学习，并观察分析冰棒棍的组合。利用手中的冰棒棍玩具，分组进行观察思考。欣赏、交流、学习。组际之间交流探究的内容，进一步谈自己的创意和设计。学生实践四、学生作业，教师巡回指导作业要求：用你所学的方
12、法设计制作一个新奇的冰棒棍玩具。指导要点：（1）设计要新奇。（2）根据你喜欢的颜色设计出漂亮的色彩。（3）注意安全。（4）钻眼的时候不能用太大的力。学生分小组进行设计制作。评价五、小结1.展示学习作品，互相介绍自己的作品。并鼓励学生用做好的玩具表演一个节目。2.教师概括本课的内容，总结冰棒棍玩具的制作步骤。拓展1.在生活中你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物？（拉缩门）2.能不能用其他的废旧物品设计制造一个奇特的玩具。教学反思4.植物籽粒拼图课 题4.植物籽粒拼图课 型设计应用课 时1 课时上课时间教学目标1.显性内容与目标：应知：了解用植物籽粒的色彩和适合设计稿各部分大小的籽粒拼摆，
13、粘贴图形的方法。应会：掌握依据绘好的图样，选择色彩、大小适合的植物籽粒拼摆、粘贴的方法，进行造型创作。2.隐性内容与目标：感受拼图创作的乐趣，提高学生选择、进行创作的能力和动手制作的能力。教学重点通过学习利用植物籽粒拼图的基本方法，培养学生创新意识和实践能力。教学难点 作品的新颖、生动，富于美感。教学准备各种形状、颜色大小的植物籽粒、胶水或乳胶等。教学环节教师活动学生活动二次备课 导入一、组织教学检查学习用具准备情况，调节学生情绪，准备上课。二、导入新课出示各种植物籽粒。提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？导入本课，并课件出示课题：植物籽粒拼图。 谈自己见过的各种植物籽粒。 新授课三、讲授新课A、课件演示课本籽粒拼图的作品。（1）分析这些作品，说一说这些作品都表现了哪些内容？（2）从造型上分析这些植物籽粒拼图作品抓住了动物的哪些特征？
