《2016学年第二学期八年级科学教学质量检测(一)-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016学年第二学期八年级科学教学质量检测(一)-（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016学年第二学期八年级科学教学质量检测（一）一、选择题（本题共有20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不给分）盆栽底座2如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁。给盆栽浇水前后（ ）A盆栽受到的磁力大小不变B底座对桌面的压强大小不变C要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流6某同学连接如图所示电路研究电磁铁的磁性为了让铁钉吸引大头针的数目增多，以下措施中不可行的是（ ）A将滑片向右端滑动 B增加铁钉上所绕线圈的匝数C对调电源正负极接线位置 D再增
2、加一节干电池7电给人们带来方便快捷生活的同时也带来很多危险。为确保生命安全，在使用过程中一定要遵守规则。下列做法中符合安全用电规则的是（ ）A熔丝熔断后，用铜丝来代替B开关要接在火线与用电器之间C多个大功率用电器可以插在同一插线板上同时工作D家用电器的金属外壳可以不接地8小金设计了一个如图所示的线圈指南针，将它放入盛有食盐水的水槽中（铜片和锌片分别与线圈两端相连后放入食盐水构成了化学电池，铜片为正极，锌片为负极），浮在液面上的线圈就能指示方向了。关于该装置的分析正确的是（ ）A线圈能够指示方向是因为存在地磁场B线圈周围的磁场与蹄形磁铁的磁场相似 C利用该装置无法判断磁铁的南北极D交换铜片和锌片
3、位置不会改变线圈的磁极11如图，在弹簧测力计下端吊一块条形磁铁，将弹簧测力计水平向右移动时，弹簧测力计的示数将（ ）A逐渐变大B逐渐变小 C先变小后变大 D先变大后变小13如图所示是一根锰铜丝制成的软质弹簧，B是水银槽，槽内盛有水银，A的上端通过接线柱与电源相连，A的下端恰好与水银表面接触，开关S闭合时发生的现象是（ ）A弹簧伸长变大，灯持续发光 B弹簧缩短，灯熄灭C弹簧上下振动，灯忽亮忽灭 D弹簧静止不动，灯持续发光14如图是一些研究电现象和磁现象的实验。下列关于这些实验的叙述正确的是（ ）A图1中小磁针被铁棒吸引，说明铁棒本身具有磁性B图2中小磁针发生偏转，说明电流周围存在磁场C图3中条形
4、磁铁静止时A端总是指向北方，说明A端是条形磁铁的南极D图4中铁钉B吸引的大头针比A多，说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关15如图所示，闭合开关S，滑片P向右移动，则螺线管（ ）A左端为S极，磁性增强B左端为S极，磁性减弱C左端为N极，磁性减弱D左端为N极，磁性增强16小明、小红学习了电学的知识后，有了以下对话，其中正确的有（ ）A小明：家里的电灯开关应接在零线和灯泡之间B小红：发现有人触电要立即先切断电源，然后再去施救C小明：把三脚插头最上面一个脚弄断后，插入两孔插座一样能安全地使用D小红：用测电笔检测电路时，只有站在干燥的木凳上才能避免触电17在某电路中，需要临时接入一只大功率用电器的插座，
5、为安全起见，同时也将保险丝接入电路，如图所示，正确的接法应该是（ ）18连接如右图所示电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究（ ）A电流的有无对电磁铁磁场有无的影响B电流方向对电磁铁磁场方向的影响C电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响19小阳闭合开关后，发现电灯不亮，他用测电笔测试如图所示的a、b、c、d四点，只有d点发光，那么可能发生的故障是（ ）Ac、d之间某处断路B电灯灯丝断了Ca、b之间某处断路D开关处短路20安装好家庭电路后，闭合开关，发现电灯不亮。用测电笔接触灯头两个接线柱，氖管均发光，则电路故障可能是（ ）A进入
6、开关的火线开路B灯丝断了C进入灯头的火线开路D进入灯头的零线开路二、填空题（本题共有10小题，每小题4分，共40分）23按要求作图：（1）条形磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示。请标出条形磁体的N、S极和磁感线的方向。 （2）闭合开关，小磁针静止时的位置如图所示，请你标出电源的正负极。 第（1）小题图 第（2）小题图24如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图，实验发现当S1S2闭合后，使滑片向左滑动过程中指示灯则明显变亮。请回答：（1）电磁铁 （填“左”或“右”）端为N极。（2）巨磁电阻的阻值随磁场的增强而 （填“增大”、“减小”或“不变”）。25如图所示，甲图是小明家卧室的一个插座，他用测电
7、笔测试插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是 线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的 （选填“C”或“D”）插脚接火线。 27随着人们生活水平的提高，电冰箱已进入了千家万户。请结合所学的知识回答：（1）电冰箱使用三脚插头与电源插座连接，细心观察可以发现，三脚插头中与用电器金属外壳连接的那个插脚比另外两个插脚要稍长（如图）。这样设计的主要原因是 。A使插头的造型更美观B插入插座中可更稳固 C有利于识别火线和零线插脚D插入插座时，可确保用电器外壳先接地（2）冰箱门的密封条采用磁性材料，利用 磁极相互吸引来增强它的密封性能。28如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条
8、形磁铁，开关闭合后， 当滑片P从右端向左端滑动过程中，电压表示数 ，弹簧长度 。 29如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向 （填“左”或“右”）偏转，同时发现可移动的A、B两螺线管相互 (填“靠近”或“远离”)。30右图是刚安装的家庭电路的电路图，电工师傅为了检验电路是否正常，在准备接入保险丝的A、B两点间先接入一盏“PZ22015”的检验灯。（1）断开开关S1，闭合开关S2，检验灯正常发光。（2）断开开关S2，闭合开关S1，发现检验灯发光较暗。根据以上现象，你可以判断出L1 ，L2 。（填“发生短路”、“发生断路”或“电路正常”）三、实验探究题（本题共有4小题，15空，每空2分，
9、共30分）31如图所示是科学研究小组同学设计的研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的实验装置图，通过 观察指针B的偏转角度的大小来判断电磁铁的磁性强弱。请回答：（1）指针下方的物体A应是 （选填“铁”、“铝”或“塑料”）材料制成的。（2）当开关闭合后，电磁铁的左端为 极。（3）当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连时，闭合开关后，可发现指针B偏转角度将会 （选填“变大”或“变小”）。32小明利用如图所示装置探究磁化过程，图中容器内装的是一些铁屑，架上所夹的是一根较长的软铁棒。请一起完成以下问题：（1）比较甲、乙两图中的现象可知：当磁极靠近软铁棒时， 软铁棒 。（2）小明从图乙中拿开条形磁铁，发现软铁棒
10、下端的铁屑纷纷掉下来，这说明软铁棒获得的磁性 （选填“能够”或“不能够”）长久保持。（3）小明用形状完全相同的钢棒代替软铁棒重做上述实验，发现当条形磁铁拿开后，铁屑经过较长的时间后才掉下来，这说明 。（4）小明用形状完全相同的铜棒重做上述实验，发现甲、乙两图实验过程中，铁屑均不能被吸引上来，这说明铜 （选填“是”或“不是”）磁性材料。33如图是某种拍摄机动车闯红灯装置的工作原理示意图。当红灯亮时，控制电路中的自动开关才接通，此时当汽车（相当于一个大铁块）通过停止线附近区域的埋地感应线圈时，感应线圈磁场就发生很大变化，使埋地感应电源产生足够大的感应电压。摄像系统在电路接通时可自动拍摄违规车辆。（
11、1）电磁继电器是利用 来控制工作电路的一种自动开关。（2）当绿灯亮时，摄像系统能否工作？ ；理由是 。（3）埋地感应电源正负极变化是否影响摄像系统工作？ 。34如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。w（1）要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。中考资源网（2）下表是该组同学所做实验的记录：电磁铁(线圈)50匝100匝实验次数123456电流/A0.81.21.50.81.21.5吸引铁钉的最多数目/枚581071114比较实验中的 ，可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强。中
12、考资源网比较实验中的中考资源网1 、4（或2、5或3、6），可得出的结论是： 。四、解答题（本大题共有4小题， 35题5分，36题10分，37题8分，38题7分，共30分）35根据古文论衡是应篇中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上。（1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A端为该磁体的 极。（2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南，如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的 （填字母编号）处打磨成磁勺的A端。（3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最
13、终静止，但磁勺A端总不能正确指南。将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善，这是因为磁勺和盘子之间的 力影响了实验效果。（4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示。闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性，H为电源的 极。（5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭。一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更 （填“轻”或“重”），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论。36学校的走廊、消防通道内都应安装应急灯(如图甲所示)。外接电源断电时，应急灯自动点亮，此时由蓄电池供电；外接电源正常供电时应急灯自动熄灭。应急灯的主要参数见表。应急灯的主要参数蓄电池规格6V 2400mAh灯泡规格6V3.6W灯泡数量2个
