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1、0-3岁婴幼儿关键行为的观察与解读,卢湾早教指导服务中心 忻怡 王岫,案例：推倒积木是破坏吗？,1、背景；2、事件；3、分析；4、建议,案例：推倒积木是破坏吗？,和外婆的交流语： 在宝宝反复垒和推倒积木的过程中，他是非常开心的，为 什么呢？因为宝宝总是从这种已知、可控结果的反复动作 中获得安全感、成功感；这段月龄的宝宝具有这个心理特 点和行为特征。这是宝宝的心理需要。 反复的垒与推倒的过程中是对因果关系的学习；也是手眼 协调的发展。这是游戏的机会、也是学习的机会。 宝宝有兴趣、持续时间长。这是因势利导培养专注力 的机会。 所以，照顾者此时需要做的就是：做一个能帮他搭好积木 任他去推倒、耐心看着
2、他玩、懂得他的快乐的好玩伴。,案例的启发,照顾者正确的观察、解读关 键行为，掌握陪伴孩子的技 巧对婴幼儿身心健康发展有 重要意义和作用。,一、观察与解读婴幼儿关键行为的重要性,一、观察与解读婴幼儿关键行为的重要性,1、婴幼儿关键行为的定义：婴幼儿的生命状态由一个接一 个的敏感期组成，关键行为的出现正是婴幼儿心理发展某 个特定时期（敏感期）的标志。 2、婴幼儿关键行为的特点：长期性、隐蔽性 。,一、观察与解读婴幼儿关键行为的重要性,3、观察与解读婴幼儿关键行为的意义在于： 站在孩子的视角分析问题，正确的理解孩子的行为，顺 应、满足、支持孩子的发展需求； 减少亲子间很多不必要的冲突和矛盾，构建和谐
3、的亲子 关系。 使孩子身心和谐的、愉快的成长。,二、观察与解读婴幼儿关键行为的方法,案例：16个月的真真在马桶里舀水，怎么办？,二、观察与解读婴幼儿关键行为的方法,学： 婴幼儿各月龄段及关键行为的特点 看： 客观的观察孩子的行为表现 思： 分析孩子行为背后所蕴含的积极意义和价值，同步 思考行动方法 行 ： 对婴幼儿的行为进行处理和应对，对家长开展指导,三、我们的研究成果,三、我们的研究成果,1、研究、解读六种关键行为 ，编撰出版聪明宝宝从这 里起步解读宝贝读本。,三、我们的研究成果,2、开发、实践解读宝贝课程，2010年四期课程，家长 满意度均达100%。,三、我们的研究成果,1、课程架构及其特色 特色：形式新颖，内容专业、有深度。 周期短，信息量丰富。 重视生活中的迁移和运用。,三、我们的研究成果,2、课程组织实施方式 （1）灵活安排课程内容,三、我们的研究成果,2、课程组织实施方式 （2）丰富的指导方法,宝宝发展情况自检表（12-18个月）,谢谢聆听，敬请指正、交流！,
