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1、 四年级语文课课练 31.一幅名画的诞生 班级 姓名 一、给划线字注音涅瓦河（ ） 别墅（ ） 蠕动（ ） 褴褛（ ）（ ）乱蓬蓬（ ） 赤裸（ ） 铁铸（ ） 诞生（ ）二、形近字组词诞（ ） 纤 ( ) 褴（ ） 野（ ）挺（ ） 奸（ ） 槛（ ） 墅（ ）三、写出近、反义词1、近义词 破烂（ ） 注视（ ）凝重（ ） 歌颂（ ）2、晴朗（ ） 肮脏（ ） 凝重（） 粗壮（ ）课后练习：四、句子练习1. 啊，她们打扮得多么漂亮啊！写具体： 2.帐篷里热得象蒸笼。缩写： 3.他因为会骑自行车，所以会开汽车。（修改病句）五、读课文填空：1.列宾的素描册中有，有，还有。2、伏尔加河上的纤夫从构
2、思到完成，列宾一共用了的时间，在这幅画里，他描绘了，歌颂了 ，表达了的思想感情。3、课文第三节中写“豪华的别墅”的目的是。 4、回答问题：伏尔加河上的纤夫为什么会成为一幅名画？ 六、写话（不少于80字）结合课文观察伏尔加河上的纤夫这幅画，看看作者是怎样描述的，学习课文第一节的写法，仔细观察书上的两幅图，或自己熟悉的一幅画或一张照片写一写。 四年级语文课课练 33.苏武牧羊 班级 姓名 一 、给多音字组词。降 jing( ) 喝 h( ) 背 bi( )xing( ) h( ) bi( )二、选择正确的义项。“使”有以下几个意思：派遣，支使。使用。奉使命办事的人。1“出使”的“使”应选_ 2“使
3、节”的“使”应选_3“好使”的“使”应选_ 4“使唤”的“使”应选_三、按要求改写句子。1苏武手持旌节，天天想念着祖国。(改成双重否定句)_2看到苏武含泪坐在车上，怀里紧揣着那支脱光了毛的旌节，人们没有一个不感动，没有一个不落泪的。(改成肯定句) 四、阅读理解为了使苏武屈服，匈奴王又生一计，他召见苏武，指着一群羊冷笑说：“哪天生出小羊羔，就哪天放你回国。”说完派人把苏武押到千里之外的北海边去牧羊。苏武查点羊群，见全是公羊，就明白了一切。但他心坚如铁，毫不动摇。 北海边野草遍地，没有人烟，唯一和苏武作伴的，就是那支旌节。苏武顽强地忍受着各种折磨。饿了，他就挖野菜、逮野兔充饥；渴了，他就捧上一把雪
4、止渴；冷了，他就和羊群依偎在一起取暖。苏武早就把生死置之度外，却始终手持那支旌节，无论白天放羊，晚上睡觉总不离手。他经常仰望着南飞的大雁，屈指计算日子，盼望有一天能举着旌节回到祖国。1、在括号里填上合适的关联词2、按要求写词语心坚如铁 3把下面划线的部分换成一个恰当的词语。（1）野草遍地，没有人烟。（ ）（2）不把放在心上。 （ ）4、理解内容（1）概括选文第二节的主要内容： （2）照划线句的样子写句子 我们在东方绿舟开展的活动可丰富了。 5、写话：苏武回到京城时，成千上万的人出来迎接。来迎接的有哪些人？他们会说些什么？（要求用上不同的对话形式，写三句话。） 四年级语文课课练 34、笛声 班级
5、 姓名 一、组词胭（ ） 茧（ ） 啼（ ） 慕（ ）烟（ ） 蛮（ ） 蹄（ ） 墓（ ）二、解释词语若有所失： 莫逆之交： 三、阅读 当天边被夕阳染成胭脂色的时候，嘹亮、悠扬、激越的笛声，在静静的甬道街荡漾着，慢慢地消失在街道尽头。聂守信不由得出神了。每天日落时分，住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿，就坐在作坊一角，用那双全是厚茧的手，拿起笛子呜呜地吹响。那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。于是在木工间门口，就会出现一个小小的脸庞，满脸渴慕的神情，一双聪颖发亮的眼睛，似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见：在灰暗的小作坊里，在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中
6、间，夕阳的余辉照亮一个满头霜雪的老人，照亮他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子，当它吹奏起来的时候，忽然变得像魔笛一般神奇。那是多么好多么叫人心爱的一支笛子呵！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭；时而仿佛在春天的林木深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾是的，鸟儿怎样唱歌，老木匠的笛子就也怎样歌唱。啊，要是能学会吹奏笛子该有多好！1、积累词语颜色：胭脂红 声音：嘹亮 2、照样子写表示时间的短句傍晚当天边被夕阳染成胭脂色的时候清晨 深夜 3、句子练习 （1）正确抄写文中划线句 （2）照样子写句子：那笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。
