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1、.,11、漂浮的山,西师大版四年级上册,.,山,说说自己看到的山的特点,.,自学指导,(1)自由读课文,一边读一边画出本课的生新词,借助字典、词典和运用联系上下文的方法,理解新词。 (2)想一想课文从哪几方面向我们介绍了有关冰山的知识。 (6分钟后交流),.,尼 区 诞 逛,学习生字词,尼龙袜 地区 诞生 逛一逛,.,比组词,尼( ) 泥( ),诞( ) 蜓( ),区( ) 岖( ),逛( ) 狂( ),尼姑,水泥,诞生,蜻蜓,地区,崎岖,逛一逛,发狂,.,没,mi,-,m,-,pio,漂,-,pio,-,pio,-,了解多音字,难,nn,nn,-,-,作难,灾难,没有,吞没,漂流,漂白,漂亮
2、,.,学习目标,1、了解冰山特点,激发学生探索自然的兴趣。 2、正确流利的朗读课文,学习运用学过的方法在阅读过程中批读。,.,自学指导一,自由读课文第一、二两个自然段,想一想冰山有什么危害。课文给我们举了一个什么具体的事例。 (5分钟后交流),.,.,泰坦尼克号残骸,初读课文,想一想“漂浮的山”指什么?课文介绍了它的哪几个方面?,指冰山,课文介绍了它的高度、外形和漂浮的特点,试着在课文中找一找这些内容。,.,自学指导二,以小组为单位读课文三、四、五自然段,完成下面的表格。,(8分钟后交流),.,.,课文中运用了列数字、作比较、举例子的说明方法和拟人的修辞手法请找出来,读一读,再体会一下表达效果
3、。 (5分钟后交流),自学指导三,.,这样用数字说明的方法叫做列数字。,.,南极冰山和北极冰山的外貌特征有什么不同?,南:个儿较大、平顶 北:个儿较小、尖顶,南极的冰山和北极的冰山不同的对比比较的说明方法。,.,这还不能算是它们实际的身高,因为漂浮在海上的冰山,大部分身体藏在水下,只在水面露出一个脑袋。 读句子,你知道了什么?,这是拟人的修辞手法,说说这样写有什么好处?,.,比较下面几组句子,说说你喜欢哪一句。为什么?,a.这还不能算是它们的实际身高, b.这还不能算是它们的实际高度。,a.有趣的是,南极和北极的冰山出身不同,外貌特征也不一样。 b.有趣的是,南极的北极的冰山形成原因不同,外貌
4、特征也不一样。,.,a.每年,会有成千上万座冰山从南、北极的“摇篮”中诞生。 b.每年,会有成千上万座冰山从南、北极的发源地中诞生。,a这些顽皮的大个子在海上到处漂流。它们有的可以作长途旅行,有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。 b. 这些冰山在海上到处漂流。它们有的漂到很远的地方,有的漂得不远。,.,常见的说明方法 a列数字 b举例子 c作比较 d 打比方 判断下列句子所采用的说明方法吧。 1.冰山不是真的山,可是有的冰山却比常见的山丘大得多。 ( ) 2.北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米。( ) 3.北冰洋的冰山,水下部分一般比水上部分厚12倍。( ) 4.这些山在海上随波逐流,任意漂浮,常常会给人们带来很大的麻烦。1912年,首航横渡大西洋的泰坦尼克号客轮就是与冰山相撞而沉没的。( ) 5.它们在空中与鹰进行的厮杀,就像大小飞机之间的“空战”。 ( ),c,a,a c,b,d,.,你还知道哪些有关冰山的知识?说给大家听听。,.,.,.,.,.,.,.,板书,