《职业生涯规划 能力鉴别课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业生涯规划 能力鉴别课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生职业发展和就业指导, 纵观风云 审视自我,能力鉴别 探索核心竞争力,教学内容与教学目的,探索核心竞争力 引导学生探索自己的能力，根据所学专业需要的职业技能，不断提高自己的核心竞争力,探索核心竞争力,案例：一名国贸专业毕业生的失落 启示：缺乏核心竞争力 毕业生在求职过程经常抱怨就业形势严峻，就业空间狭窄，往往忽略自身存在的问题，为什么自己的职业兴趣不能引导自己走向职业定位，缺乏核心竞争力是其中主要的原因之一。,能力鉴别,能力是一种心理特征，是顺利实现某种活动的条件。能力不仅指现有知识和技术水平，而且包括个体具有的潜力和可能性。 “万有引力定律告诉我们，吸引别人最好的方法是充实自己。”,能力
2、鉴别,专业知识技能 就是我们学习的内容，所懂得东西 需要经过有意识、特殊的学习或培训才能获得 一般用名词来表示（管理、财务、销售、技术、心理学、法律） 不容易迁移,能力鉴别,自我管理技能 用来描述或说明人具有的某些特征 以形容词和副词的形式出现（积极、主动、认真、乐观、坚强、细心、协作的、创造性的） 可以从非工作领域转换到工作领域 对取得工作成就和处理人际关系是不可或缺的,能力鉴别,可迁移技能 就是你能做的事，也被称为通用技能 以行为动词形式出现（管理、领导、决策、沟通、演讲、表达、执行） 可以被广泛地迁移到不同领域 可以从生活的方方面面得到发展，不断练习获得提高,培养核心竞争力,核心竞争力
3、关键能力 职业技能 培养核心竞争力 探索关键能力 了解职业技能 了解所学专业技能,“与人交流” “数字应用” “信息处理” “与人合作” “解决问题” “自我提高” “革新创新” “外语应用”,关键能力,课堂练习,探索关键能力 将每一项能力设定为100分 反思在你心中的分数 排在最后的23项能力应该是你最迫 切需要提高的能力,了解职业能力,有目的地对有兴趣职业进行研究 网络和书籍查询、和专业教师探讨、职业个体探讨 有兴趣职业对职业能力的要求，为下一步制定职业技能拓展做好准备,了解所学专业能力,在用人单位面前的核心竞争力中，专业能力是关键所在 是大学学习阶段成就的集中体现 在提高关键能力和其他职
4、业技能的同时，要特别注意扎实本专业的技能学习,课堂练习,霍兰德职业倾向测验 共228个题目，约30分钟完成，产生6个分数，每个分数代表一种类型，得出3个字母的霍兰德代码； 与霍兰德职业索引一起使用，寻找兴趣匹配的职业。,霍兰德职业倾向测验,Realistic（实用型/技术型/现实型） Investigative（研究型/探索型） Artistic（艺术型） Social（社会型） Enterprising（企业型/管理型/功利型） Conventional（传统型/常规型）,霍兰德职业倾向测验,第一部分 您心目中的理想职业(专业) 第二部分 您所感兴趣的活动 第三部分 您所擅长获胜的活动 第四部分 你所喜欢的职业 第五部分 您的能力类型简评 第六部分 统计和确定您的职业倾向,霍兰德职业倾向测验,
