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1、五年级语文上册课程纲要沈淑红城关乡实验学校2011、9、1五年级语文上册课程纲要设计者：沈淑红 教学材料：义务教育课程标准实验教科书五年级语文第九册（人民教育出版社2011年5月河南第一次印刷）适用年级：小学五年级第一学期授课进度安排：精读课文 14篇 28-32课时略读课文 14篇 14-18课时回顾、拓展 8个 16-20课时口语交际、习作 7篇 24-30课时选读课文 8篇 课后练习复习 7次 7-10课时学情分析：1、学生人数多，难于管理。 2、本届学生男生整体语文素养不够好，基础差，完成作业质量不高。极个别学生反应迟钝、记忆能力差。 3、个别学生富有创造力和想象能力，需要教师积极引导
2、。 4、多数学生有较强的主见意识，遇事会思考，敢于大胆提出异议。 5、受多方面信息的影响，学生的注意力相对来说不是很理想，需要教师的调控和训练。 6、学生的回答很多时候富有个性。教材结构：教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式
3、，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。课例由4篇课文组成，其中精读课文2篇，略读课文2篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或“阅读链接”，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。口语交际习作独立成一个栏目，并在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。回顾与拓展由3个栏目组成，其中有2个固定栏目：“交流平台”“日积月累”，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中“展示台”“成语故事”“课外书屋”各两次，
4、“趣味语文”一次。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。本册要求认识200个字，会写150个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成，只记不写。另外，教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生
5、字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。本册注音有下面几种情况：精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音。考虑到学生具备了一定的独立识字能力，本册教材在精读课文和略读课文以外的其他部分（如，导语、资料袋、阅读链接、回顾?拓展、选读课文）中出现的生字一律不再注音。生字注音用圆括号标出；多音字随文注音，用方括号标出。为了便于识字，课文中的生字注本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，随文注音，并在教师教学用书中加以提示。课程目标（一）分项目标1、识字与写字 （1）有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字200个，会写150个字，会读写540个左右的新词语，一部分学会运用
6、。 （2）硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 2、阅读 （1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （2）默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 （3）能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 （4）联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。 （5）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 （6）阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （7）阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的
7、喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 （8）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。 （9）在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 （10）诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 （11）利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于20万字。 3、习作 （1）懂得写作是为了自我表达和与人交流。 （2）养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 （3）学写读书笔记和
8、常见应用文。 （4）修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。 4、口语实际 （1）与人交流能尊重、理解对方。 （2）乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。 （3）表达要有条理，语气、语调适当。 5、综合性学习 （1）为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。 （2）策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 （3）初步了解查找资料、运用资料的基本方法。（二）单元阅读目标第一单元：我爱阅读。学习这组关于读书的课文，要把握主要内容，体会作者的思想感情；还要围绕“我爱读书”这个专题
9、进行综合性学习，体会读书的乐趣，并学习一些读书的方法。第二单元：月是故乡明。阅读课文的时候，要用心体会作者表达的感情，并想想作者的感情是通过那些景物或事情表达出来的。第三单元：学习说明性文章。要把握本单元课文的主要内容，并在阅读中结合生活实际，深入了解事物弄清科学道理。要了解基本的说明方法，并试着加以运用。并通过学习此单元课文假如没有灰尘和太空“清洁工”，实施环保教育活动，使学生认识保护环境对人类生存的作用，了解环境污染、来源及种类，增强保护环境的意识，自觉做一名环保小卫士。第四单元：深入生活的启示。学习本组课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键词句，体会这些词句
10、德汉以及表达效果。第五单元：遨游汉字王国。学习本组课文，要开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化，并为纯洁祖国文字做些力所能及的事。第六单元：父母之爱。教学中，引导学生通过读课文，感受父母的爱。他们的爱是慈祥的笑容，诗亲切的华语；是热情的鼓励，是严格的要求。从而感受到父母之爱的深沉与宽广。同时了解作者是怎样通过人物特点的描写表现父母之爱的。第七单元：不忘国耻、振兴中华。学习本组课文要用心感受字里行间饱含的民族精神和爱国热情；还要通过多种途径搜集有关资料，学习整理资料的方法，并在语文学习中加以运用。第八单元：走近毛泽东。学习本组课文，要体会作者的思想感情，领悟描写人物的一些基本方法。
11、有条件的同学读读相关的文章、书籍，看一看相关的影视作品。课程内容专题课题课时读写训练配 合 活 动我爱阅读1、窃读记2*小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4*我的“长生果” 口语交际习作一 回顾 拓展一机动31213121、假如你独自旅行，你会带上什么东西？仿照课文写写自己的想法2、介绍自己喜欢的书3、随笔4、开展“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论，并写文章。1、搜集名人读书的故事或读书名言2、推荐阅读城南旧事和巴金的家等，并写读后感。3、访问爱读书的人并写采访记录。月是故乡明5*古诗词三首6梅花魂7*桂花雨8*小船流水人家口语交际 习作二回顾 拓展二机动22113121、诗歌改写秋思2、二十
12、年后回故乡3、写一首自由诗（有关思乡的内容）4、随笔1、收集思乡曲2、背诵思乡名句3、推荐阅读烟愁等书籍。国庆长假学习说明性文章9鲸10*松鼠11新型玻璃12*假如没有灰尘口语交际 习作三回顾 拓展三机动21213131、鲸的自述2、我是一个小发明家3、选择一种物品介绍给大家（说明文）4、随笔1、搜集有关鲸的资料2、找一些商品说明书，了解说明书的方法。3、读一读科普名著，如昆虫记等。深入生活的启示13钓鱼的启示14*通往广场的路不止一条15落花生16*珍珠鸟口语交际 习作回顾 拓展四机动21213131、生活的启示4、观察漫画图编故事5、读有感（本单元课文或课外的）6、随笔1、搜集名言警句，说
13、说对自己的启发。2、阅读其它的一些睿智漫画集和作者的其它文章。遨游汉字王国综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字我爱你，汉字阅读训练期中测试机动224241、猜字谜活动2、有趣的汉字王国3、随笔1、搜集有关汉字的来历，了解汉字的起源。搜集歇后语、字谜、笑话等，了解汉字的历史和变化。2、推荐阅读语林趣话。父母之爱17地震中的父与子18*慈母情深19“精彩极了”和“糟糕透了”20*学会看病口语交际 习作六回顾 拓展六机动21313121、阿曼达在废墟中会想些什么，写下来。2、写写有关父爱或母爱的内容。3、假如我是爸爸或妈妈4、随笔1、搜集有关赞美父爱或母爱的文章。2、推荐阅读漫画父与子等书籍。不忘国 耻、振兴中华21圆明园的毁灭22狼牙山五壮士23*难忘的一课24*最后一分钟口语交际 习作七回顾 拓展七机动22113121、写描写英雄人物的成语2、写读后感3、祖国的昨天、今天4、随笔1、搜集资料，了解旧中国的耻辱和祖国的强大。2、演讲：不忘国耻，振兴中华3、推荐阅读红岩等书籍。走近毛泽东25七律 长征26开国大典27*青山处处埋忠骨28*毛主席在花山口语交际 习作八回顾 拓展八机动23113121、从最近读过的文章或看过的影视作品中，选择一个写梗概。2、写一写本学期学语文的最深感受。3、随笔1、读一读毛泽东的其他诗词2、说说
