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1、五年级试卷语文第九册复习备课语文第九册复习备课杭州马市街小学王晓黎一、复习内容：1、字词：复习本册教材里的生字157个，396个左右的词语，并会运用。掌握10个多音字，辨别形近字。复习钢笔字的写法，写得正确、端正、整洁。2、阅读：复习预习课文的要求；复习抓住重点词句、重点段深入理解课文的方法；复习用“摘句法”、自然段段意归并法归纳课文段落大意的方法。3、写作：学会把一件事的经过分几步写具体，学会文章“开头”、“结尾”的写法；巩固把长文章缩写成短文的能力；复习写启事。4、听说：复习背诵指定的课文，有的还会默写；复习有条理、具体地说清楚一件事，根据要点清楚地介绍自己的家；简明扼要地介绍一本课外书。
2、二、具体举措：1、扎实：复习的知识要以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础。特别是后进生，更要从一点一滴抓起。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：复习时要与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的灵活的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。3、深化：复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，应该是“温故而知新”。在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。4、拓展：在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所
3、拓展。可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行学法的巩固和迁移。5、移情：在复习的过程中，我们要多多的关注学生的学习兴趣，消除学习上的自卑心理。在复习课上创造一个生动有趣的情境，让学生既觉得复习课是重要的，又觉得复习课是轻松有趣的，在好学中巩固知识，发展能力。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾，布置分层要求，树立他们的学习自信心。三、复习办法：按内容分块复习，层层落实。四、重点辅导对象：五、复习课前学生的准备活动：翻看有关的书本、作业、练习卷等。（1） 整理每个单元易出错的字词。（2） 看看每个单元的作业题型和错错的题目。（3） 想想自己还有哪种类型的什么题目没有掌握。（4）
4、 整理每个单元的学习提示，复习学习方法。（5） 翻看自己的作文本，回顾每个单元的写作要求。单元 阅读训练 习作训练 听说训练一 按要求预习课文 把事情的起因、经过、结果写清楚 二 抓住重点词句理解课文 写启事 有条理、较具体地把一件事说清楚三 抓住重点段深入理解课文 把事情经过分几步写具体 四 用摘录句子的方法概括段落大意 仔细观察，把图意写具体 按要点介绍自己的家五 注意文章的开头和结尾 写好文章的开头 简要介绍一本书六 用归并片段段段意的方法概括段落大意 写好文章的结尾 七 简要复述课文 缩写课文 第一、二单元复习一、复习目标：、 通过读、思、议、练等巩固基础知识点。、 复习抓住重点词句理
5、解课文的方法。、 复习按正确格式写启事。二、复习重点：抓住重点词句理解课文三、复习难点：抓住重点词句理解课文。四、复习时数：三课时。五、复习建议：在复习时，把本册中的相关内容连并在一起复习，便于对内容进行归类记忆。第一课时：知识魔方复习目标：1、掌握一、二单元46个生字，理解126个词语的意思，读准本学期的多音字。2、了解关联词的作用，会正确选择合适的关联词。3、会照样子改句子，体会反问句的作用。会缩写句子。3、背诵指定课文或段落。复习内容：一、 引题：同学们都玩过魔方，老师把一、二单元的基础知识复习变成了魔方的八个面，看谁能最先完成。二、 学生以小组合作讨论的形式自由选择信封（封面上写着魔方
6、的标题），然后独立完成，比哪个小组完成得多，正确率最高。也就代表着这个小组魔方最先完成。（课件出示“魔方”，每当一组完成一面，就在相应一组的魔方上点上一面的颜色。）三、 课内完成魔方的四面，课外完成四面。第一面：拼音园地1、看拼音写词语。my zhh qr wnyn tozu（） （） （） （） （）2、给下面的多音字选择正确的读音（划去不正确的音节）。盛：路旁的野花盛(shngchngchng)开着，好像在送这位背篼里盛(shngchngchng)满柴火的孩子。背：他背(bibibi)着满满一背(bibibi)篼柴禾归来了。发：妈妈发(fff)现孩子的头发(fff)已经蓬乱了。钻：风钻(z
7、unzun)工紧握风钻，锋利的钻(zunzun)头钻(zunzun)进岩石。第二面：词语擂台1、根据意思写词语（1）宇宙间的一切东西又苏醒了。（ ）（2）指当场目睹可以作证的人或可作证据的物品。（ ）（3）初秋的微风给人送来阵阵凉爽。（ ）（4）在文学、艺术、科学、技术等活动中，由于艰苦学习，长期实践，不断积累经验和知识而突然产生的富有创造性的思路。（ ）（5）待人非常仔细、周到。（ ）（6） 指出并批评过错。（ ）（7） 严肃而厉害，似乎给人以威胁。（ ）4、把词语补充完整，并选择合适的填空举世（ ）目 变（ ）莫测 日新月（ ） 热泪（ ）眶 信心百（ ） 不（ ）一切（1）经过二十年改革
8、开放的发展，浙江大部分地区的面貌（ ）。（2）（ ）的世界杯足球赛的外围赛即将举行。（3）对北京夺得2008年奥运会举办权，我们（ ）。（4）得知奥运健儿在奥运会上取得了不俗的成绩，我们不禁（ ）。（5）春天的脸真是（ ），昨天还热得穿衬衣，今天下起了小雪来。3、写出下列词语的同义词（1）中国队在团体赛中失利。（ ）（2）她边采竹叶，边领我走，约摸半个钟头便到了翠竹岩畲寨。（ ）（3）我那平平淡淡的日记就充满了生机。（ ）第三面：句式乐园1、选择合适的关联词填空。不是而是 不管总是 不但而且 只有才能虽然但是 只要就（1）我们（ ）要品德好，（ ）还要身体好，学习好。（2）（ ）勤奋好学，不怕
9、困难的同学（ ）学好文化科学知识。（3）（ ）是刮风、下雨，严寒、酷暑，我边防战士（ ）日日夜夜守卫在祖国的边防线上。（4）（ ）大家同心协力，（ ）一定能战胜各种艰难险阻。（5）我们（ ）取得了文明中队的光荣称号，（ ）对照要求还有差距，应当继续努力发扬优点，克服缺点。（6）夜晚，天空中有一颗慢慢移动，闪闪发亮的东西。这（ ）星星，（ ）一颗人造卫星。2、照样子改写句子。例：它闭息凝视，一定要把老鼠等出来。它闭息凝视，非把老鼠等出来不可！（1） 战士们决心把敌人的碉堡攻破。 （2） 决定要做的事，就一定要把它做好。 3、把下面用问号的句子改成用句号的句子。（1）他想：这场比赛，难道能让祖国再
10、次蒙受屈辱吗？ （2）这一届的冠军，不属于西多还能属于谁？ （3）母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？ 第四面：背诵天地检查背诵第一课第5自然段和第四课全文。课外作业第五面：给下面的多音字选择正确的读音（划去不正确的音节）。冠：在校运动会上，他得了跳高冠（gungun）军。在公鸡的头上长着鲜红的冠（gungun）子。卷：这份试卷（junjun）得了满分。狂风卷（junjun）起大浪向岸边涌来。应：我们应（yngyng）当相互帮助。答应（yngyng）别人的事，一定办到。挑：王大伯在挑（tiotio）先优良种子。 我们向二班提出了挑（tiotio）战。第六面：能给下面这些多音字组组词吗？
11、盛（ ）（ ） 钻（ ）（ ） 降（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）的（ ）（ ） 折（ ）（ ） 绿（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）卷（ ）（ ） 仔（ ）（ ） 圈（ ）（ ）( )（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）薄（ ）（ ） 喝（ ）（ ） 散（ ）（） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）第七面：比比组词浴（ ） 瞩（ ） 锦（ ） 搏（ ）峪（ ） 嘱（ ） 绵（ ） 博（ ）梢（ ） 硝（ ） 喘（ ） 栽（ ）稍（ ） 消（ ） 端（ ） 裁（ ）第八面：抄写并听写自己在一、二单元中易错的字词。第二课时：阅读扫雷复习目标：、 复习
12、预习课文的要求。、 复习抓住重点词句深入理解短文的方法。完成相差练习。复习内容：一、 课件出示一战地灌木丛生的景象，然后打出“阅读扫雷”。让孩子们说说这节课的要做些什么。二、 复习第一、二单元的学习提示，老师帮助巩固学习方法。然后开始练习。第一关：课内片段(一)随着知识的增长，我和班上一些同学一样，强烈地爱上了写日记。在万物复苏的季节，您带着我们到野外去找春天。我们()着小鸟的欢叫，()着小草的芳香，()着阳光的温暖，当然也带回了写日记的灵感。您带领我们饲养的那对雪白的长毛兔，它们也不止一次地成为我日记中的主人公。老师，您真像童话中的仙子，您这儿一指，那儿一点，我那平平淡淡的日记就充满了生机。
13、日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游。日记中有我为小鸟出世发出的笑声，也有我因小兔的死流下的泪一、“您带我们到野外去找春天”，找出文中具体描写“找春天”的句子。(用“”划出)二、“充满了生机的日记”课文是这样的描述的：三、作者的日记所以从平平淡淡到写得富有生机可以用“难道”写一句子来回答。四、“老师，您真像童话中的仙子。”这句话的意思是说：五、“日记中长出了小草，开出了小花，小鱼儿在里面欢快地游”这句话有人认为是作者的日记中不仅有文字，还画了小草、小花、小鱼儿；还有人认为作者的日记内容就是小草、小花和小鱼儿；你认为这句话的意思是：从这句话结尾的省略号也可以说明。六、在这段话中有三
14、个空格，它们依次填的词语是：()()()，作者“我”在大自然中找春天，不仅看到，还用耳听到，用鼻闻到，更是用全身心感受到春天的气息。这些观察的方法我也能去用。第二关：课内片段(二)探照灯照得大地如同白昼。风钻工紧握风钻，锋利的钻头穿透岩石，打出一对对炮眼。震撼工双手握住震捣器，那一台台像炸弹头的震捣器大显身手，发出（ ）的吼声，震压着四周的模板。电焊工挥动着焊枪，枪口喷射出刺眼的火花。公路上，汽车瞪着大眼，射出洁白耀眼的光，来回奔驰。铁轨上，小火车运载着沙石，呼啸着前进。巨大的吊车伸出铁臂，轻松自如地将千斤重物提起。那（ ）的汽车声，（ ）的火车声，（ ）的拖拉机声，（ ）的山石爆破声，还有（
15、 ）的劳动号子声，组成了丰富多彩的合奏曲。这美妙的旋律，就像交响乐，令人陶醉；又好似战鼓咚咚，军号哒哒，激励人们奋发向前。我目睹这工地夜景，想到这座雄伟的大坝，凝聚着工人、干部、技术人员和广大人民群众的全部热情和智慧，我不禁想高呼“人民万岁”！这座全国最大的水电站建成发电后，那五彩缤纷的“夜明珠”将撒遍祖国大地，与天上的繁星争辉。我看着，沉思着，完全陶醉在眼前这一片灯海之中。一、 从文中找出本篇课文的重点句，用“”把它划下来。二、 想一想，所填写的词语我们一般称为（ ）词。再想一想，你还知道哪些这样的词语，写下来。 三、这是一篇参观记，节选课文中的第一段主要写作者看到的（用简要的话概括出来）
16、，第二段主要写作者 的工地上各种响声，最后一段主要写出了作者的 。由此，我们知道写游记或参观某个地方，要介绍当时当地的情况时，不仅要用眼去看，还要用耳去听，更要用脑去想。四、工地上许多声音应该是杂乱的、刺耳的，为什么在作者的耳朵里竟成了美妙的旋律，而且“令人陶醉”呢？ 五、联系上文，读一读“那五彩缤纷的夜明珠将撒遍祖国大地，与天上的繁星争辉”。这儿的“夜明珠”指什么？这句话的含义又是什么？ 第三关：课外片段(一)小玛莎小玛莎真想快快长大。不过怎样才能长大呢？她不知道。她试过好多办法脚上穿上妈妈的便鞋啊，身上穿上妈妈宽大的长衣呀，头发梳得跟阿姨一样啊，脖子上套上一串珠子啊，手腕上戴一只表啊一点儿没用，人家还是笑话她，说她是个小不点儿。有一回，玛莎忽然想起该扫扫地。她把地扫得那么干净，妈妈看到很惊喜：“小玛莎，你好像长成大孩子了！”后来，玛莎又洗盘子，洗碟子，洗净了还整整齐齐摆到柜子里。这么着，不
