《优化方案高三物理复习课时作业 牛顿第二定律 两类动力学问题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优化方案高三物理复习课时作业 牛顿第二定律 两类动力学问题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1(2008年高考全国卷)如图3212，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是()图3212A向右做加速运动 B向右做减速运动C向左做加速运动 D向左做减速运动解析：选AD.弹簧压缩，小球受向右的弹力，由牛顿第二定律知小球加速度必向右，因此，小球可能向右加速或向左减速，A、D正确，B、C错误图32132.如图3213所示，车内绳AB与绳BC拴住一小球，BC水平，车由原来的静止状态变为向右加速直线运动，小球仍处于图中所示的位置，则()AAB绳、BC绳拉
2、力都变大BAB绳拉力变大，BC绳拉力变小CAB绳拉力变大，BC绳拉力不变DAB绳拉力不变，BC绳拉力变大解析：选D.如图，车加速时，球的位置不变，则AB绳拉力沿竖直方向的分力仍为FT1cos，且等于重力G，即FT1=，故FT1不变向右的加速度只能是由BC绳上增加的拉力提供，故FT2增加，所以D正确3(2010年广东六校联考)如图3214所示，质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧，放在光滑的水平面上，A球紧靠竖直墙壁今用水平力F将B球向左推压弹簧，平衡后，突然将F撤去，在这一瞬间，表述正确的是()图3214AB球的速度为零，加速度为零BB球的速度不为零，加速度也不为零CB球的速度不为
3、零，加速度为零DB球的速度为零，加速度不为零解析：选D.B球受水平向右的弹力作用，由牛顿第二定律，B球加速度不为零，由于惯性，B球的速度为零图32154.(2009年高考宁夏理综卷)如图3215所示，一足够长的木板静止在光滑水平面上，一物块静止在木板上，木板和物块间有摩擦现用水平力向右拉木板，当物块相对木板滑动了一段距离但仍有相对运动时，撤掉拉力，此后木板和物块相对于水平面的运动情况为()A物块先向左运动，再向右运动B物块向右运动，速度逐渐增大，直到做匀速运动C木板向右运动，速度逐渐变小，直到做匀速运动D木板和物块的速度都逐渐变小，直到为零解析：选BC.根据受力分析可知，当撤掉拉力后，木板向右
4、做减速运动，物块向右做加速运动，直到两者速度相等后，一起做匀速运动图32165.(2008年高考宁夏理综卷)一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连小球某时刻正处于图3216所示状态设斜面对小球的支持力为FN，细绳对小球的拉力为FT，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是()A若小车向左运动，FN可能为零B若小车向左运动，FT可能为零C若小车向右运动，FN不可能为零D若小车向右运动，FT不可能为零解析：选AB.若小车向左做减速运动时，FN可能为零所以A正确若小车向左做加速运动时，FT可能为零即B正确若小车向右做加速运动时FN可能为零，则C错误若小车向右做减速运动时，F
5、T也可能为零，则D错误图32176.(2009年漳州模拟)如图3217所示，物体A放在固定的斜面B上，在A上施加一个竖直向下的恒力F，下列说法中正确的是()A若A原来是静止的，则施加力F后，A将加速下滑B若A原来是静止的，则施加力F后，A仍保持静止C若A原来是加速下滑的，则施加力F后，A的加速度不变D若A原来是匀速下滑的，则施加力F后，A将加速下滑解析：选B.若A原来静止，则满足mgsinmgcosFfm，当加上F时，同样满足(Fmg)sin(mgF)cos，故A错B对若A原来加速下滑，则mgsinmgcos，加上F后，同理有FsinFcos，即物体所受合力变大，故A加速度变大，故C错若A原来
6、匀速下滑，则mgsinmgcos，加上力F后，FsinFcos，A仍匀速下滑，故D错7雨滴从空中由静止落下，若雨滴下落时空气对其阻力随雨滴下落速度的增大而增大，如图3218所示的图象能正确反映雨滴下落运动情况的是()图3218解析：选C.雨滴速度增大时，阻力也增大，由牛顿第二定律得a，故加速度逐渐减小，最终雨滴做匀速运动图32198.如图3219所示，足够长的传送带与水平面夹角为，以速度v0逆时针匀速转动在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数a2，在vt图象中，图线的斜率表示加速度，故选项D对图32219.如图3221所示，A、B两物体中间用一轻质弹簧相连，静
7、止在外框C的底板上，整个装置用一根细绳吊在天花板上，处于静止状态A、B、C质量都为M，现在将细绳剪断，剪断后瞬间A、B、C的加速度分别为()AgggB0ggC03g/23g/2D003g图322210.(2009年高考安徽理综卷)在2008年北京残奥会开幕式上，运动员手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，体现了残疾运动员坚韧不拔的意志和自强不息的精神为了探求上升过程中运动员与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运动员拉住，如图3222所示设运动员的质量为65 kg，吊椅的质量为15 kg，不计定滑轮与绳子间的摩擦，重力加速度取g1
8、0 m/s2.当运动员与吊椅一起正以加速度a1 m/s2上升时，试求：(1)运动员竖直向下拉绳的力；(2)运动员对吊椅的压力解析：法一：(1)设运动员和吊椅的质量分别为M和m，绳拉运动员的力为F.以运动员和吊椅整体为研究对象，受到重力的大小为(Mm)g，向上的拉力为2F，根据牛顿第二定律2F(Mm)g(Mm)a代入数据解得F440 N根据牛顿第三定律，运动员拉绳的力大小为440 N，方向竖直向下(2)以运动员为研究对象，运动员受到三个力的作用，重力大小Mg，绳的拉力F，吊椅对运动员的支持力FN.根据牛顿第二定律：FFNMgMa代入数据解得FN275 N根据牛顿第三定律，运动员对吊椅的压力大小为
9、275 N，方向竖直向下法二：设运动员和吊椅的质量分别为M和m，运动员竖直向下的拉力大小为F，对吊椅的压力大小为FN.根据牛顿第三定律，绳对运动员的拉力大小为F，吊椅对运动员的支持力大小为FN.分别以运动员和吊椅为研究对象，根据牛顿第二定律：FFNMgMaFFNmgma由解得F440 N，FN275 N.答案：(1)440 N(2)275 N图322311(2010年徐州质检)在消防演习中，消防队员从一根竖直的长直轻绳上由静止滑下，经一段时间落地为了获得演习中的一些数据，以提高训练质量，研究人员在轻绳上端安装了一个力传感器，并将其与数据处理系统相连接，用来记录消防队员下滑过程中轻绳受到的拉力与
10、消防队员重力的比值随时间变化的情况已知某队员在一次演习中的数据如图3223所示，求该消防队员在下滑过程中的最大速度和落地速度各是多少？(g取10 m/s2)解析：该消防队员先在t11 s时间内以a1匀加速下滑然后在t21.5 s时间内以a2匀减速下滑第1 s内由牛顿第二定律得：mgF1ma1所以a1g4 m/s2最大速度为vma1t1代入数据解得：vm4 m/s后1.5 s内由牛顿第二定律得：F2mgma2所以a2g2 m/s2消防队员落地时的速度vtvma2t2代入数据解得：vt1 m/s.答案：4 m/s1 m/s图322412如图3224所示，传送带两轮A、B的距离L11 m，皮带以恒定速度v2 m/s运动，现将一质量为m的物块无初速度地放在A端，若物体与传送带间的动摩擦因数为0.8，传送带的倾角为37，那么物块m从A端运到B端所需的时间是多少？(g取10 m/s2，cos370.8)解析：将物体放在传送带上的最初一段时间内物体沿传送带向上做匀加速运动由牛顿第二定律得mgcos37mgsin37ma则agcos37gsin370.4 m/s2物体加速至2 m/s所需位移s0 m5 mL经分析可知物体先加速5 m再匀速运动sLs06 m.匀加速运动时间t1 s5 s.匀速运动的时间t2 s3 s.则总时间tt1t2(53) s8 s.答案：8用心 爱心 专心
