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1、. .绪论一、选择题1广义学前教育是指对出生到6岁或7岁的儿童所实施的 。A教育 B训练C保育 D保育和教育2欧美发达国家创制出指称学前教育的新名词是 。AECCE BECCCCCCCE DEECE3学前教育活动的构成要素是学前教育者、学前受教育者、 。A教育手段 B学前教育措施C保育设备 D教育内容4学前教育内容是学前教育活动中的“ ”和“ ”的内容。A身体、心理 B保、教C教育、教学 D游戏、教学5社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的 中实施的学前教育。A幼儿园 B托儿所C学前教育机构 D学前班6我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、 。A日托中心 B家庭日托C学前班 D幼
2、儿学校7学前教育学是以 和学前教育问题为对象的一个研究领域。A幼儿园 B学前教育现象C学前教育目的 D学前教育规律8学前教育学独立的标志是 的幼儿园教育学的于1861出版。A夸美纽斯 B杜威C福禄培尔 D蒙台梭利9观察法是研究者借助 感官或辅助仪器对研究对象进行有目的、有计划的考察、记录以获取相关事实资料的研究方法。A感官 B眼睛C身体 D大脑二、填空1家庭学前教育是由父母或家庭其他年长者在 中对子女实施的学前教育。2学前教育肩负着 学龄前儿童，促使他们在体、智、德、美各方面得到全面发展的任务。3学前教育学的任务是研究学前教育现象和 。4学前教育学研究常用的基本方法有 、文献法、调查法、实验法
3、等。三、概念解释1学前教育2学前教育学3幼儿园4家庭学前教育5社会学前教育6观察法7文献法8调查法9实验法四、分析1你对我国“托幼一体化”、取消学前班等现象有何看法？2谈谈你对学前教育任务的理解。3谈谈你对学习学前教育学的意义的看法。第一章一、选择题1学前教育的基础性是指学前教育具有的 的特征。A教育性 B奠基性C保育性 D终点性2学前教育不仅是个人发展的开端，而且是 链条的起点。A教育 B生产C学习 D工作3学前教育的公益性指的就是学前教育具有造福公众、让 获益的性质。A儿童 B家庭C幼儿园 D社会4学前教育的公益性决定于学前教育的 性质。A准公共产品 B私人产品C公共产品 D社会产品5确保
4、学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是 。A民间参与 B政府参与C私人参与 D社会参与6学前教育的历史性是指学前教育有随 的演变而产生、发展的特性。A托儿所 B政府C社会 D幼儿园7西周宫廷建立的宫廷学前教育机构是 。A托儿所 B幼儿学校C孺子室 D幼儿园8西周宫廷为年幼皇子配置的保教人员有 。A师、慈母、保姆、乳母 B老师、保育员C保姆、乳母 D慈母、保姆91770年，在法国创设编织学校的是 。A帕斯特莱 B欧文C奥柏林 D福禄培尔10在法国推动托儿所运动兴起的是 。A帕斯特莱、欧文 B欧文、柯夏C帕斯特莱、柯夏 D福禄培尔、欧文11标志社会学前教育正式建立的是 创立的幼儿学校。A帕
5、斯特莱 B欧文C奥柏林 D福禄培尔12福禄培尔将该机构命名为“幼儿园”是在 年。A1840 B1816C1770 D191213将幼儿园传入英国和法国的是 。A帕斯特莱 B别劳夫人C奥柏林 D福禄培尔14我国第一所公立幼儿园于1903年建立在 。A武昌 B长沙C汉口 D上海15将蒙养园改为幼稚园的学制是 。A壬子.癸丑学制 B癸丑学制 C奏定蒙养院章程及家庭教育法章程 D壬戌学制二、简答1、学前教育的准公共产品具有哪些特性？2、当代学前教育的发展有哪些特点？3、学前教育的价值的含义。4、学前教育为何具有儿童发展的价值？学前教育的儿童发展价值的表现三、分析1、如何理解学前教育的基础性？2、如何理
6、解学前教育的公益性？如何实现学前教育的公益性？3、何为学前教育的社会发展价值？如何理解学前教育的社会发展价值。第二章一、选择题1“保育教导儿童，专在发育其身体，渐启其心知，使之远于尧薄之恶风，习于良善之轨范。”是 中提出的学前教育目标：A清末奏定蒙养院章程及家庭教育法章程中的学前教育目标。B民国时期的幼稚园教育目标。C根据地和解放区的学前教育目标。D幼儿园暂行规程（草案）中提出的学前教育目标。2乐意与人交谈，讲话礼貌。是纲要中 领域教育的目标之一。A健康 B语言C社会 D科学3从学前教育的目标体系来看， 是实现学前教育目的最基本的目标要素。A不同领域的教育目标 B各年龄段的学前教育目标C单元教
7、育目标 D活动教育目标。4从教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来看， 是儿童社会化的核心与关键。A良好道德品质的形成 B掌握基本的语言交往能力C具备良好的生活习惯与卫生习惯 D具备初步的审美能力5增进幼儿对环境的认识主要是 的目的任务。A幼儿体育 B幼儿智育C幼儿德育 D幼儿美育6安全原则是 的基本原则A幼儿体育 B幼儿智育C幼儿德育 D幼儿美育7动作与行为练习法是_的基本方法。A幼儿体育 B幼儿智育C幼儿德育 D幼儿美育8教师在教育过程中树立的_能引发幼儿的即时模仿。A同伴榜样 B成人榜样C象征性榜样 D媒体榜样9学与做相结合的原则是_的基本原则。A幼儿
8、体育 B幼儿智育C幼儿德育 D幼儿美育10情感体验性原则是_的基本原则A幼儿体育 B幼儿智育C幼儿德育 D幼儿美育二、填空题1学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的 和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的 。2教育部在1996年颁布幼儿园工作规程中，将幼儿园教育的总任务规定为：“实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施 诸方面发展的教育，促进其身心和谐发展。”3学前教育的结构可以分为形式结构与内容结构，其形式结构包括 表述与社会角色表述两个部分；4国家教育目的规划各级各类学校教育的总体规格和要求，为学前教育目标的制定提供了 的依据。学前教育总目标又为各年龄段及各领域的目标提供了基本规范与方向。5单元教育目标具有系统性与 。6幼儿园教育目标的功能特点有： ，普遍性，结果导向性，可分析性。7幼儿体育是指根据幼儿的身心发展规律，通过有目的、有计划、有组织进行的各种_ 的传授，以增强幼儿的身体素质，培养道德和意志品质的教育过程。8幼儿智育指幼儿园教育工作者根据幼儿教育目标和幼儿
