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1、.,10 十六年前的回忆,第三组 深深的怀念,（回忆录）,被难：牺牲生命，也就是被害。幼稚：这里形容因年纪小，缺乏经验，考虑问题比较简单。 严峻：严厉、严肃。会意：领会别人没有明白表示的意思。恐怖：惊慌、害怕。沉着：镇静、从容、不慌不忙的样子。 一拥而入：（人群）挤着走进去。文中指许多警察一下子挤过来。,.,十六年前的回忆,本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年，所以文章题目叫十六年前的回忆。这篇回忆录，把我们带到那腥风血雨的年代,.,壮别天涯未许愁，尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼。,.,李大钊，字守常，河北省乐亭县人，生于1889
2、年10月29日 。 中国共产党的创始人之一，新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。,李大钊,.,李大钊的夫人赵纫兰,.,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,前来参观的中小学生,邓小平题写碑文,.,烈士汉白玉全身雕像,李大钊烈士碑文,朗读课文,（共 自然段）,思考： 文章写的是谁的回忆？ 回忆的又是谁？,.,十六年前的回忆初步了解： （1）课文的作者是 ，她是李大钊的女儿，回忆了 年前的一些事情。 （2）李大钊的被难日是 日，离作者写作时已经十六年了。 （3）“被难日”，在课文中是什么意思？,.,默读课文的2-32自然段，并思考：作者回忆了十
3、六年前的哪些事情？是按什么顺序写的？找出相对应的段落，概括地说一说。,.,27自然段：写父亲被捕前的一些事情。 817自然段：写父亲被捕的经过。 1829自然段：写父亲最后一次和我们见面的情景。 3032自然段：写父亲被害后，一家人非常悲痛。,被捕前,被捕时,法庭上,被害后,时 间 顺 序,（开头段）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。,（结尾段）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”母亲微微点了一下头。,前后照应,首尾照应,我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。,后来听母亲说，军阀张作
4、霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。,默读课文，找相互照应的句子：,工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。,在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。,默读课文，找相互照应的句子：,.,前后照应的好处？,使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。,.,请同学们自由默读课文，重点读读描写李大钊的语句，把你最受感动的地方勾画出来，并做上批注。,1.被捕前 2.被捕时 3.法庭上 4.被害后,被捕前：,那年春天父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。,父亲为什么而忙碌？,（具体事例
5、）,早出晚归,当时形势险恶，处境危险，局势紧张，李大钊坚持革命工作。,父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。,被捕前：,因为父亲对待工作严肃认真，同时也说明当时局势十分严峻，三言两语说不清楚。,1.父亲是一个怎样的人？ 2.为什么父亲会“含糊”的回答我的问题呢？,慈爱 和善,对比,当时局势越来越严重，父亲的工作也越来与紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作
6、多么重要。我哪能离开呢?”,坚决,不能轻易,哪能离开,常,当时形势的险恶、处境危险，但父亲也决不离开自己的工作岗位。 被捕前的父亲是一位临危不惧，把生死置之度外，对革命高度负责的革命者。,（语言描写）,被捕前：,返回,被捕时,父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪，就向外走。,对比,短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。,尖锐的枪声,纷乱的喊叫,敌人：虚张声势、来势汹汹,父亲：不慌不忙,不慌不忙,（行动描写）,“不要放走一个！”窗外传来粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的，把我
7、们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。,一拥而入,挤满了,粗暴,吼,声,对比,敌人：兴师动众,两人：父亲和“我”,被捕时,父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们的没有道理可讲的。,那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三“你认识他吗？”,“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”,满脸横肉,冷笑,惯有,严峻,对比,便衣侦探：冷笑,父亲：严峻,被捕时,（神态描写）,三处对比反映了李大钊作为革命者的镇定从容、处变不惊、临危不惧。突出了他的大无畏精神。,三处对比有什么作用？,返回,法庭上,父亲仍旧
8、穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。,找出描写父亲外貌和神态的词语，说说你体会到了什么？,（外貌和神态描写）,“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑；,“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强；,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。,从这些话中可以看出父亲虽然受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。,没戴眼镜,乱蓬蓬的长头发,平静,慈祥,“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心
9、。,法庭上,瞅了瞅,喊出声,跟着哭,哭了,对比,“我们”：恐惧,父亲：沉着、平和,父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。,联系上下文，说一说父亲为什么“安定”、“沉着”？,法庭上,非常安定,非常沉着,临危不惧,他的心被一种伟大的力量占据着,他对革命事业充满必胜的信心。,因果关系,他对革命事业充满必胜的信心。,面对极端危险、困难，他能坦然自若； 面对敌人的严刑拷打，他能毫不动摇； 面对亲人的哭喊，他用“安定、沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。,因果关系,法庭上的父亲是一位忠于革命事业、临
10、危不惧、坚定沉着，将生死置之度外的革命者。,返回,.,十六年前的回忆,被捕前：烧文件和书籍,被捕时,父亲：处变不惊,敌人：心虚、残暴,法庭上：安定、沉着,被害后：全家沉痛,.,1.对亲人的充满慈爱。 2.对革命事业无限忠诚。 3.对敌人顽强斗争、坚贞不屈。,通过李大钊的表现， 反映了李大钊具有什么样的精神品质？,.,李大钊是一个怎么样的人？,他临危不惧 ，将生死置之度外，他向我们展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。文章同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念之情。,.,李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价 他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。,.,课文的写作方法,一是 这是一篇回忆式文章（回忆录）。 二是 本文运用了首尾呼应、前后照应的写法。 三是 运用了对比的方法。 四是 本文按照时间的顺序和事情发展顺序来写的。,.,推荐阅读,
