《四年级下册语文课件26.欲速则不达课后作业A组北师大9》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文课件26.欲速则不达课后作业A组北师大9（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一次，齐景公到东海之滨游玩。突然，一名驿使从都城飞马赶来，向景公报告说：“丞相晏婴病重，危在旦夕，请大王火速赶回，否则恐怕难以见上最后一面了。” 景公听了，急得霍地站起来。这时，又一个驿使飞马而至，催请景公速回。 景公十分焦急，高声喊道：“快快准备好车良马，让驺(zu)子韩枢为我驾车，火速回去！”,驺子驾车跑了大约几百步，景公心急如焚，嫌驺子驾得太慢了，就夺过缰绳，亲自赶起车来。 他驾车驭马行了几百步，又嫌马不努力向前，索性弃车，自己徒步跑开了。,1用“_”画出描写齐景公着急的词句，体会齐景公“欲速”的心情。 2齐景公能很快赶回都城吗？为什么？ _ _,不能。齐景公性急之下，用自己代替好车，用
2、自己的脚代替良马，用自己驾车的技术代替驾车能手的技术，三个有利条件一个也没剩下，结果只能是更慢。,3你从这个故事中明白了什么道理？() A事情越紧急，就越要靠自己想办法。 B我们不能浪费时间，要快速解决问题。 C人们在情急时容易失去理智，所以事情越紧急，就越不能性急图快。 4如果你是齐景公身边的一个侍从，当你看到齐景公嫌马跑得不努力，要弃车徒步跑开时，你打算怎样劝说他？ _ _,C,大王，您的心情我理解。可是在这种紧急的情况下，您更应该沉着冷静，理智对待才对，只有采取有效的措施，才能实现目的。,借事喻理是借助一个故事来喻理，托事言志，让别人接受我们说明的道理。请你运用借事喻理的手法，写一写你身
3、边的故事，并说明这件事蕴含了什么道理。350字左右。,思路分析： 借事喻理是借助一个故事来寓理，托事言志，让别人接受我们说明的道理。习作时，选取事例一定要典型，最好能写自己亲身经历的事情，这样有说服力，能起到更好的教育意义。,优秀示例： 在我9岁那年夏天，我正在院子里疯跑，热得我满头大汗，于是，我飞快地跑进屋子，向妈妈要钱买雪糕。妈妈给了我10元钱，我跑到商店，气喘吁吁地对阿姨说：“阿姨给我四支雪糕！”出了商店，我喜滋滋地吃着雪糕。忽然，我发现阿姨多找我一元钱，我不知道该怎么办好，心里好像有两个小人在争吵一样，还钱吧，我又舍不得，天上掉下个大馅饼，傻子才不要呢！不还吧，我又觉得阿姨挺不容易的，小本买卖，为什么让人家无,缘无故地损失呢？我走来走去，一直也拿不定主意。后来，也不知道怎么的，我不觉摸到了胸前的红领巾，脸“唰”的一下红了，刚才心里反对还钱的小人好像消失了。我挺起胸，走进商店，向阿姨承认了错误，阿姨不但没有批评我，反而夸我是个好孩子。我不好意思地笑了 这件事一直提醒着我，做人一定不要贪图小便宜，要做一个正直诚实的人。,
