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1、【精选 详解】2013届高三生物名校试题汇编系列（第1期）专题7 遗传的分子基础（教师版）【精选+详解】2013届高三生物名校试题汇编系列（第1期）专题7 遗传的分子基础（教师版）【高考考试大纲】1.总结人类对遗传物质的探索过程2概述DNA分子结构的主要特点3说明基因和遗传信息的关系4概述DNA分子的复制5概述遗传信息的转录和翻译 【近几年高考考查要点】 综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从所占分值上看，每年在本部分的考查比例较小，分值较低。关于人类对遗传物质的探索过程的考查比例有所增加，分值也有所提高，转录和翻译是两个不可分割的整体，考查时仍是两点结合同时考查。但从
2、试题类型来看，还是主要以选择题为主，非选择题考查比例仍然很少。 【备考策略】根据近三年高考命题特点和规律，复习本部分时要注意以下几个方面：1.遗传物质的探索体现了科学研究过程的内容，对学生今后在科学领域的发展有着非常重要的指导作用，所以在学习过程中应特别注意学生探究能力的培养。 2.DNA分子的结构和DNA分子的复制是比较抽象的内容，学习时要从分子水平上理解其内在的变化。可以联系生活中的实际例子，也可以做一些模型，尽量把抽象的问题具体化。3. 复习思路可以是基因表达的整个逻辑过程，把复制、中心法则和环境影响有机结合，镶嵌到整个复习思路中。 【最新名校模拟试题汇编】一、选择题1. （2013届江
3、苏省无锡一中高三第一次质量检测）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（ ）A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA2. （2013届北京市北师特学校高三第二次月考）在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，正确的技术手段是A用化学方法把DNA和蛋白质分开B用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌C用32P和35S同时标记T2噬菌体D用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体【考点定位】本
4、题考查T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验的试验方法，属于对识记层次的考查。3. （2013届浙江省十校联合体高三上学期期初联考）关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的（无荚膜R 型细菌不能使小鼠发病；有荚膜S 型细菌使小鼠发病） （ ）AR 型细菌与S 型细菌DNA 混合后，转化是基因突变的结果B用S 型细菌DNA 与活R 型细菌混合后，可能培养出S 株菌落和R 株菌落C用DNA 酶处理S 型细菌DNA 后与活R 型细菌混合，可培养出S 型细菌菌落和R 型细菌菌落D格里菲思用活R 型细菌与死S 型细菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA 是遗传物质4. （2013届湖
5、南省望城一中、长沙县实验中学高三联考）若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体A一定有35S，可能有32P B只有35SC一定有32P，可能有35S D只有32P5. （2013届浙江省绍兴一中高三阶段性测试）下列关于遗传物质的说法，错误的是()真核生物的遗传物质是DNA原核生物的遗传物质是RNA细胞核中的遗传物质是DNA细胞质中的遗传物质是RNA甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNAA B C D【答案】C6. （2013届湖南省望城一中、长沙县实验中学高三联考）某双链DNA分子含有200个碱基，其中一条链上ATGC1234，则有关该DNA分子的
6、叙述正确的是A含有4个游离的磷酸基B连续复制2次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸210个C4种含氮碱基ATGC3377D碱基排列方式共有4200种7. （2013届山东省兖州市高三入学诊断检测）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有 A2种 B3种 C4种 D5种【答案】D【解析】
7、由T和A配对和在该模板上共有4个腺嘌呤，可推出正常情况下，新形成子链上共有4个腺嘌呤；胸腺嘧啶双脱氧核苷酸可能与模板上的第1、2、3、4个腺嘌呤脱氧核苷酸进行配对而使复制在相应的部位终止；也可能不与任何一个配对，DNA正常复制，所以总共能形成5种不同长度的子链。【考点定位】本题考查DNA的结构和复制，属于对理解层次的考查。8. （2013届江苏省无锡一中高三第一次质量检测）下图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A 占20 % ，下列说法正确的是 （ ）ADNA 解旋酶作用于两处B该基因的一条核苷酸链中（C + G ） /（ A + T）为 3 : 2C若 处后T变为
8、A ，则该基因控制的性状一定发生变化D将该基因置于14N 培养液中复制 3 次后，含15N 的DNA分子占1/89. （2013届辽宁省沈阳二中高三月考）将大肠杆菌在含15N的培养液中培养后，再转移到含14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA分子所占比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是 ()A2小时 B4小时 C16小时 D1小时10.（2013届浙江省绍兴一中高三阶段性测试）洋葱根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基上完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是()A每条染色体中都只有一条染色单体被
9、标记B每条染色体的两条染色单体都被标记C有半数的染色体中只有一条染色单体被标记D每条染色体的两条染色单体都不被标记11. （2013届湖南省衡阳八中高三第三次教育质量检测）萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，以下哪项不属于他所依据的“平行”关系A基因和染色体，在体细胞中都是成对存在，在配子中都只有成对中的一个B非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂中也有自由组合C作为遗传物质的DNA，是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕而形成的D基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中
10、，也有相对稳定的形态结构12. （2013届辽宁省沈阳二中高三月考）下图所示的中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程，下列相关叙述正确的是()A人体细胞中，无论在何种情况下都不会发生e、d过程B在真核细胞有丝分裂间期，a先发生，b、c过程后发生C能特异性识别信使RNA上密码子的分子是tRNA，后者所携带的分子是氨基酸D真核细胞中，a过程只能在细胞核，b过程只发生在细胞质13. （2013届湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考）有人取同种生物的不同类型细胞，检测其基因表达，结果如右下图。下列有关图示的分析正确的是（ ）A在基因18中，控制核糖体蛋白质合成的基因最有可能是基因5B
11、若基因18中有一个是控制细胞呼吸酶的基因，则最可能是基因7C功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7D细胞分化使不同细胞中RNA完全不同，导致细胞的形态和功能各不相同14. （2013届四川省古蔺县中学校高三第一次月考）大肠杆菌某生命活动中具有下列图示的碱基配对行为，则下列说法中正确的有（ ） 表示DNA复制过程 图中共有5种碱基 表示DNA转录过程 图中共有8种核苷酸 图中的A均代表同一种核苷酸 若X链中的碱基改变，则密码子一定改变 若Y链中的碱基改变，则氨基酸一定改变ABCD15. （2013届浙江省绍兴一中高三阶段性测试）下图为人体对性状控制过程示意图，据图分析可得出()A过程、
12、都主要在细胞核中进行B食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白CM1和M2不可能同时出现在同一个细胞中D老年人细胞中不含有M2二、非选择题16. （2013届北京市北师特学校高三第二次月考）在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是_。(2)在理论上，上层液放射性应该为0，其原因是：理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内，上清液中只含噬菌体的_(3
13、)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：a在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是：噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后_。b在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将_(填“是”或“不是”)误差的来源，理由是：没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液 【答案】（1）同位素标记法（同位素示踪法）（2）蛋白质外壳（3）a: 分布在上清液中 b: 是 出现放射性17. （2013届浙江省温州八校高三9月联考）1928年，英国细菌学家格里菲思想研制出能抗肺炎双球菌的
14、疫苗。当时，他选择了两种肺炎双球菌：带有荚膜、有毒的S型细菌和没有荚膜、无素的R型细菌。通过实验，格里菲思发现将加热杀死的S型细菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，会使小鼠致死。检查死鼠血样，发现其体内竟然存在S型活菌。请依据上述材料回答下列问题：(1)小鼠体内产生的抗肺炎双球菌抗体的化学本质是_ 。(2)有人设想抗R型细菌的抗体也可能抗S型细菌(R型细菌可以作为抗S型细菌的疫苗)。请为他设计一个实验检验这一想法。实验课题：_ _实验材料：小鼠若干只、S型活细菌、R型活细菌、生理盐水、注射器等.(提示：可用生理盐水配制一定浓度的活细菌液，但浓度和剂量不作要求)实验步骤：取年龄相同、发育相当、健康的小鼠若干只， _在甲组体内注射用生理盐水配制的R型活细菌液1ml，_。 _ 。实
