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1、14宇宙的边疆5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.下面句中加点的字注音没有错误的两项是() A.如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩(yn xun)颤栗(chn l)。 B.当然，海水才刚刚没及我们的脚趾(zh)，充其量也只不过溅湿我们的踝(hui)节。 C.虽然我们的夙(s)望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。 D.唯一典型的地方在广袤(un mo)、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。 E.我们这个世界人才济济(j j)，人们勤学好问。 解析：A项中“颤栗”应读“zhn l”；D项“广袤”应读“un mo”；E项中“济济”应读“j j”。 答案：B
2、C2.请解释下词语并用它们各写一句话。 (1)无关紧要： (2)微不足道： (3)奄奄一息： (4)气势磅礴： (5)川流不息： (6)茫无际涯： 解析：本题旨在引导我们积累课文中的重要词语，并能正确运用。 参考答案：（1）指不重要，不影响大局。 造句：对于我来说，完成学业是第一重要的，其他的事情都无关紧要。 （2）微小得不值一提。 造句：个人的力量与集体相比，总是微不足道的。 （3）只剩微弱的一口气，形容垂死的样子。也比喻事物的临危之状。 造句：等儿子从百里之外赶到时，父亲已经奄奄一息了。 （4）形容气势雄伟盛大。 造句：李白的诗气势磅礴，其中有不少杰作堪称千古绝唱。 （5）河水流动不停息，
3、原形容时光的流逝或自然的运行。现多比喻车船行人等来往不断。 造句：王府井大街上行人川流不息。 （6）没有边际，看不清楚。 造句：宇宙汪洋茫无际涯，范围之大，难以想象。3.下列句中空白处应填的一组词语是() (1)几千年来，我们对宇宙及我们在宇宙中所处的地位做出了最惊人的和_的发现。 (2)从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，_是微不足道的。 (3)地球是宇宙中的一个地方，_决不是唯一的地方，_不是一个典型的地方。 A.出乎意料甚至但/也 B.出乎意料以至但/也 C.出其不意 以至 既/也 D.出其不意 甚至 既/也 解析：本题意在考查我们对于易混词语的辨析运用能力。出乎意料
4、：超出人们的意料。出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。而语境无此意思。以至：用在下半句话开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。甚至：提出突出的事例（有更进一层的意思）。例句用“甚至”，表递进意思。第三句前后语意是转折关系。 答案：A4.本文是一篇解说词，请你联系课文内容，并根据自己的理解和已掌握的知识，说一说解说词有什么特点。 解析：本题意在加强对于文体常识的了解。 参考答案：本文是一部电视片的解说词，具有以下几个特点： （1）解说词要根据解说对象的特点，确立明确的主题和说明重点，不能面面俱到；要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的
5、主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。 （2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的含义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比作大海，激发读者对宇宙的想象（情理扩展）。 （3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相连，但又各有侧重，各有中心。10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.本文是一部电视片的解说词，从内容和写法上看，它应归于说明文的范畴，请说一说本文是采用什么样的顺序来说明的，好处是什么。
6、解析：本题意在引导我们去阅读课文，了解课文的内容和构思情况。 参考答案：解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明顺序上看，采取的是空间顺序： 宇宙星系（星系群、子星系）恒星太阳系行星 这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。 （2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合
7、读者的思维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。2.人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 解析：本题意在考查我们对作者写作意图和方式的了解把握。 参考答案：当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由
8、摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。3.作者对宇宙有怎样的认识？ 解析：本题意在考查我们对于课文内容的理解把握。 参考答案：宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。4.作者对人类有怎样的认识? 解析：本题意在考查我们对于课文内容的理解把握。 参考答案：人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯
9、，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出宇宙般的伟大。5.课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？ 解析：本题意在考查我们对于课文写法的理解把握。 参考答案：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。6.文章用大量笔墨介绍宇宙中的行星、恒星、太阳系等相关知识，读完全文，你最感兴趣的是哪一方面的知识？请说明理由。 解析：本题引导我们对课文内容及相关科普知识的了解，以进一步激发我们对科学知识的兴趣。 参考答案：略
10、7.给下面文段划分层次正确的一项是() 我们现在来到我们星系的行星上。这些星球相当之大，它们都是太阳的俘获物。由于重力作用，它们被迫做近似圆周的运动。它们的热量主要来自太阳。冥王星覆盖着甲烷冰，它唯一的伙伴是它的巨大卫星卡戎。冥王星是被太阳照亮的，因为太阳离它很远，从漆黑的天空中看上去，太阳只不过是一个明亮的光点。巨大的气体星球海王星、天王星、土星太阳系的宝石和木星都分别有一个冰冻卫星做伴相随。在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系。例如，在那里有红色行星火星。在火星上有高耸的火山、巨大的裂谷、席卷火星的大沙暴，并且，完全可能还有一些初级形态的生物。所有太阳系的行星都绕着太阳
11、运转。太阳是离我们最近的一个恒星，它是一个令人恐怖的氢气和氦气的热核反应堆，它的强光照耀着整个太阳系。 A./ B./ C./ D./ 解析：句总写行星；句写冥王星。句写气体星球。句写内太阳系的火星。总写太阳。所以这段文字采用了“总分总”的结构。 答案：C妙答 一次马克吐温应邀赴宴，席间他对一位贵妇说：“夫人，你太美丽了！”不料那妇人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样的话回答你。”头脑灵敏、言辞犀利的马克吐温笑着说：“那没关系，你也可以像我一样说假话。” 30分钟训练(巩固类练习，可用于课后)一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项() A.晕眩（yn）战栗（l） 蓬勃（pn）开拓（
12、tu） B.踝节（hui） 夙望（s） 广袤（mo） 附着（zhe） C.模糊（m） 纤细（qin） 徘徊（hui） 召唤（zho） D.旋涡（w） 贝壳（k） 崭新（zhn） 泡沫（po） 解析：本题加强对课内词语的读音识记。B项中“着”应读“zhu”；C项中“纤”应读“xin”；D项中“泡”应读“po”。 答案：A2.下列词语书写完全正确的一项是() A.幻想 诞生稀罕无关仅要 B.奥密 搁置 隶属 川流不息 C.推测 羡慕 溅湿 错综复杂 D.珊瑚 遨游 束搏 茫无际涯 解析：A项中“不关仅要”应为“无关紧要”；B项“奥密”应为“奥秘”；D项“束搏”应为“束缚”。 答案：C3.依次填入下
13、列各句横线处的词语，最恰当的一项是（） (1)修辞不是把话这么装饰那么装饰，更不是自己制造什么花样翻新的说法，_是从现有的语言材料中精心选择而已。 (2)所以，通过广泛阅读优秀的读物，平时从各个渠道留心生活里的那些优美的有用的语言材料，不断_自己的语言积累，才能使自己的头脑里有一个丰富的语言宝库。 (3)牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，_了万有引力的规律，开创了物理学的一个新时代。 A.只充足发现 B.只充实发明 C.只不过 充足 发明 D.只不过 充实 发现 解析：本题考查近义实词和近义虚词的辨析。（1）句用“只不过”同“而已”在语气上搭配更好。“充足”是形容词，后面不能跟宾语，“充实”有使充足的意思，用在例句符合语境。“发明”是指创造出新事物，而“万有引力的规律”是固有的规律，并不是牛顿创造出来的，故用“发现”。 答案：D4.下列句中标点符号使用有误的一项是() A.包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球，这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成：它们就是彗核。 B.但是，我们人类朝气蓬勃、勇敢好学、前途无量。 C.虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空想。 D.一束光在一
