《湖北省丹江口市第一中学高中物理选修3-1课件：安培力 磁感应强度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省丹江口市第一中学高中物理选修3-1课件：安培力 磁感应强度（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安培力 磁感应强度,结论,磁场对电流(通电导体)有力的作用（安培力）,实验演示,猜想,控制变量法,方法,问题,安培力大小可能与哪些因素有关？,安培力,实验探究一,结论,安培力,实验探究二,安培力,安培力,安培力,结论,F与IL的比值是一个常量，那么这个常量是由什么来决定的呢？,思考,磁场中的这个比值常量只可能与磁场有关，我们定义这个比值为磁感应强度，用它来描述磁场本身力的性质,磁感应强度,升华分析,磁感应强度,(IB),2. 理解,(1)反映磁场强弱,(2)由磁场本身决定,(3)是矢量，规定其方向与磁场方向相同,3. 单位：特斯拉,安培力的大小我们已经知道，那么安培力的方向又如何来确定呢？,问
2、题,F、B、I 三者方向间的关系,探究,IF B，即F垂直于B、I决定的平面。,结论,安培力,安培力,左手定则,课堂小结,一、安培力:磁场对电流（通电导体）的作用力 1、大小：F=BIL（IB） 2、方向： BFI 左手定则 二、磁感应强度： 1、定义式： B=F/IL （IB） 2、理解：反映磁场强弱的物理量，由磁场本身决定，是矢量，规定其方向与磁场方向相同 3、单位：特斯拉 （T） 三、匀强磁场：磁感强度的大小和方向处处相同,练习2：一个同学说：“一小段通电导线在某点如果不受安培力作用，则该点的磁感应强度一定为零。”另一个同学说：“一小段通电导线放在磁感应强度为零的位置，它受的安培力一定等于零。”哪个同学说得不对，为什么？,课堂训练,练习1：利用安培力加速的电磁炮，若要提高炮弹的发射速度，从理论上有些什么办法？,谢谢大家！,再 见！,
