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1、幼儿钢琴启蒙第一课教案杨 杨教学内容：1、音阶；2、两只老虎。教学对象：4岁左右，零基础，启蒙阶段的幼儿。教学目的：1、熟悉音阶唱名的顺序；2、认识、熟悉键盘位置小字组和小字一组的音；3、体会指尖触键的弹奏感觉，训练指力；4、熟记两只老虎的旋律，并能初步独立完成单指非连奏。教学要求：1、正确的坐姿；2、指尖触键，单指非连奏；3、正确的手形（架子）；4、唱，击拍；5、注意弱指的指尖站立。教学重难点：1、 二分音符的唱拍、打拍与弹奏；2、 两只老虎每个乐句都要反复两遍，句与句之间要连贯紧凑。教学准备：事先了解幼儿基本情况，如是否接触过钢琴、是否喜欢钢琴，以及幼儿性格特点。教学过程：（一）、教学引导
2、：请幼儿闭上眼睛，教师示范弹奏两只老虎，激发幼儿学习兴趣。（二）、认识键盘：1、让幼儿观察键盘，认识钢琴由黑键和白键组成，知道黑键与白键的分布特点，并能迅速找出键盘里所有C调的“do”；2、让幼儿找出中央C“do”在键盘上的位置，并知道中音“do”、高音“do”和低音“do”的键盘位置关系；（三）、音阶：1、教师慢速示范小熊爬楼梯和下楼梯（中音区右手音阶），一边示范弹奏一边唱谱；2、教师带幼儿右手爬楼梯和下楼梯，要求弹唱，并告诉幼儿要“用指甲抠着弹”；3、幼儿边唱边弹独立完成右手音阶（单指非连奏），单指顺序“2、3、4、1、5”；4、教师慢速示范大熊爬楼梯和下楼梯（低音区左手音阶），一边示范弹
3、奏一边唱谱；5、教师带幼儿左手爬楼梯和下楼梯，要求幼儿“用指甲抠着”弹唱；6、幼儿边唱边弹独立完成左手音阶（单指非连奏），单指顺序“2、3、4、1、5”；7、教师先示范大熊小熊接力爬楼梯、下楼梯（小字组、小字一组两组音阶），再让幼儿模仿独立完成弹唱（单指非连奏）。（四）、两只老虎：1、击拍唱谱：先以一小节为一句，一小节一小节教唱，在唱二分音符的时候要求幼儿击拍唱“2”，教师可出示两根指头作提示；以两小节为一句教唱，提示幼儿两只老虎每句要唱两遍；以四小节为一句教唱，注意每小节之间的连贯；2、单指非连奏a段：引导幼儿用右手在键盘上找到中音区的“do、re、mi”三个音（音阶）；教师示范弹唱，幼儿模
4、仿弹唱，最后一句注意双手的配合；弹唱顺序同唱谱顺序一样，先以一小节为一句，再两小节、四小节连起来弹唱；单指非连奏顺序“2、3、4、1、5”指，注意每小节之间的连贯；3、单指非连奏b段：前三句同a段，用左手单指弹奏；最后一句，教师示范教会幼儿“搭小桥”；单指非连奏顺序“2、3、4、1、5”指，注意每小节之间的连贯。在音阶和两只老虎的进行当中，应特别注意：1指弹奏的时候特别提醒幼儿不要睡下去用关节弹奏，要把一指关节顶出来；5指弹奏前与幼儿做拉钩钩的小游戏，让幼儿体会弱指指尖站立的正确方法；提醒幼儿手腕不得低于白键平行位置，以及正确的坐姿；两只老虎二分音符第二拍唱“2”的时候要求指头按住不放。（五）、宣布下课：给予幼儿适当的肯定和奖励，并要求幼儿课后按照课堂上所学的内容进行练习。 2
