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1、第 4讲 找规律（图形规律） 数学故事/游戏 有一个立方体,每个面上分别写上数字 1、2、3、4、5、6、,有 3 个人从不同的角度观察的结果如下图所示,这个立方体的每一个数字的对面各是什么数字? 625 413 134 例题 1. 观察图 5-4 中各组图形的规律，填出问号处的图形 . （1） （2） 2. 下图表示“宝塔”，它们的层数不同，但都是由一样大的小三角形摆成的.仔细观察后，请回答 ：（1）五层的“宝塔”的最下层包含多少个小三角形？ （2）整个五层“宝塔”一共包含多少个小三角形？ 3. 下 图 是 由 9 个 小 人 排 列 的 方 阵 ， 但 有 一 个 小 人 没 有 到 位
2、， 请 你 从 下 面 图 102 中 的 6 个小人中，选一位小人放到问号的位置，你认为最合适的人选是几号? 4. 图 5-3所示的两组图形中的数 各自都有规律，请先把规律找到， 再添上空缺的数 . (1) 5根据下面的图和字母的关系，将 ad 的图补上. 6左下图中共有 12 个小图形，每一个不同的小图形表示 19 中的一个数码，每行的三个图形表示一个三位数，四行表示四个三位数：146，521，658 和 692. 问第二行表示哪个三位数？ 课堂练习 练习 1. 下图是按照一定规律排列起来的,请按这一规律在“?”处画出适当的图形. ？ 练习 2. 按规律填图. 如果变成那么应变为 练习 3
3、.在图中找出与众不同的那个图形(). (1)(2)(3)(4)(5)(6) 练习 4. 观察下图中各图形的规律，填出“？”处的图形 . (2) 练习 5下面的每一个图形都是由，中的两个构成的. 观察各图形与它下面的数之间的关系，则“？”应当是几？ 课后练习得分_ 1下图中已经画出了三个图，请将第四个图补全. 2. 请找一找图形的变化规律,在空格处画出恰当的图形. 5. 图 8-1 中的 3 个图形都是由 A、B、C、D（线段或圆）中的两个组合而成，记为 A*B，C*D，A*D. 请你画出表示 A*C 的图形. 6右上图中，每个圆代表一个数码，每横行的三个圆从左到右看做一个三位数，四行表示的四个三位数是 890， 784，361，256. 那么， 代表的五位数是几？ 3. 观察图 5-9中各组图形中数的规律，填出“？”处的数 . 个性化补充练习 (1)【思考题】如图，请按照已有图形的规律画出下一个图形 . (2) 4. 按规律填画图. 如果变成那么应变成
