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1、部编版六年级语文上册第七单元语文园地第1.2课时教案语文园地 本单元的“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“日积月累”三个板块。“交流平台”通过展示做笔记的好处，增强学生做笔记的意识以及学会怎样做读书笔记。“词句段运用”首先罗列一些日常生活中经常使用的与戏曲有关的词语，培养学生对戏曲的兴趣。然后通过一位同学根据说明书做错了小台灯的事，引导学生学会完善说明书说得不清楚的地方。“日积月累”部分则引导学生积累描绘高超技艺的成语。 学生平时的学习中都有记课堂笔记的好习惯，但真正记什么，怎样记，学生对此的认识还不够。学生对戏曲认识还比较狭窄，需要教师引导他们体会戏曲艺术的专业术语在写作中的独特作用
2、，如用这些词语能使语言更生动形象。说明书说不清楚就会直接导致错误，指导学生认识到将事情说清楚、说明白的重要性。 1运用图文对照的方法找出玩具小台灯制作说明书的错误，学会把不清楚的地方改正过来。 2与戏曲有关的词语先直观地理解在戏曲中的意思，再理解在日常生活中引用时的意思，在比较中学习使用，体会戏曲艺术的博大精妙。 【知识与技能】 1知道记笔记的好处，学会记笔记，养成记笔记的良好习惯。 2理解并使用与戏曲有关的词语，体会这些词语的精妙。 3读懂说明书，找出不清楚的地方并改正过来。懂得说清楚说明白的重要性。 4积累赞美高超技艺的四字词语。理解意思，并学习使用这些词语。 【过程与方法】 比较学习戏曲
3、有关的词语在不同领域的意思，体会戏曲和汉语表现力的美妙。 【情感、态度与价值观】 1养成记笔记的好习惯。 2体会戏曲和汉语表现力的美妙，激发热爱祖国优秀传统文化的情感。 重点 1知道记课堂笔记的好处，学会记笔记，养成记笔记的好习惯。 2学习理解并使用与戏曲有关的词语，体会这些词语的精妙。 难点 比较学习戏曲有关的词语在不同领域的意思，体会戏曲和汉语表现力的美妙。 教师：戏曲表演视频片断。 学生：对自己不理解的词语，课前查字典或有关资料。课前阅读一篇文章并做读书笔记。 2课时 第一课时 1知道记笔记的好处，学会记笔记，养成记笔记的好习惯。 2学习理解并使用与戏曲有关的词语。 重点 知道记笔记的好
4、处，学会记笔记。 难点 理解并使用与戏曲有关的词语，体会这些词语的精妙。 一、新课导入 1汇报课前所读书籍，并说明采用什么读书方法。 2.向学生推荐一种重要的基础读书方法做读书笔记，引出本节课课题。 二、交流平台 (一)交流做读书笔记的方法 1学生汇报自己常用的读书笔记方法 2全班交流、补充。 3教师根据学生交流以及分析教材的对话，总结做读书笔记的几种方法。 (1)摘录笔记 摘录笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容分类抄写下来。 (2)批注笔记 读书的时候，把书中重要的或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号)勾画出来，或在书的空白
5、处写上批语。批注笔记，可以帮助我们边读边思考。 (3)体会笔记 可以分为读书随笔和读书心得，读书随笔是写出自己在读书时闪出的思想火花，文体、篇幅上都不受限制。读书心得是把自己阅读的感受系统整理而成的，平时写的读后感就是这种形式。写读书心得有利于提高语言表达能力。 (4)提纲笔记 提纲，就是把整本书的内容要点，用简练的语言，以标题的形式依次地记载下来。提纲是一篇作品的明细表，便于掌握全书的内容、逻辑结构、作者的思想脉络和写作方法，其效果比重读一遍还要好。 (5)提要笔记 即把原文的基本内容、中心思想，用自己的话加以概括。这种笔记，常常在谈长篇、中篇的书籍时使用，可记在卡片、活页纸或笔记本上。 4
6、师小结：做读书笔记方式、方法并非固定不变，同学们在阅读中要灵活采用。 (二)学生做读书笔记 1学生在课前布置阅读的基础上，做一个读书笔记，教师巡视指导。 2学生读书笔记成果展示、交流、评价。 三、词句段运用 1课件出示与戏曲有关的词语。 2读这些词语，它们和什么有关？在戏曲中它们指的是什么？ 3播放多媒体课件，展示戏曲表演片断，找出其中哪些词语可以用到。分别指出它们在戏曲中是什么意思。 4提出不理解的词语，同学们帮助解决。 5把戏曲中意思和日常生活中意思进行对照，说说你喜欢哪些词语，并用它们造句。 粉墨登场：粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞
7、台。 曲终人散：原指歌曲结束的时候就是人们解散离开的时候。也表示感情或者事情彻底地结束。 有板有眼：原指唱歌有节奏。现指说话，做事很有条理。 6课后把说的句子写下来和同学们交流。 语文园地 摘录笔记批注笔记体会笔记 提纲笔记提要笔记 语文园地 第二课时 1读懂说明书，找出说得不清楚的地方并改正过来。懂得说清楚说明白的重要性。 2积累赞美高超技艺的四字词语。理解意思，并学习使用这些词语。 重点 读懂说明书，对照图片找出说得不清楚的地方并改正过来。 难点 积累赞美高超技艺的四字词语。理解意思，并学习使用这些词语。 一、词句段运用 1交流上节课戏曲词语写话的成果。老师肯定成绩，找出问题请同学们改正。
8、 2请同学们细读说明书，再看看图片中的玩具台灯。 3说明书问题出在哪里？(说明书中第3步没有把安灯泡的方法讲清楚。应该讲清楚安装在什么位置。) 4玩具台灯错在何处？(灯泡安装在灯罩的外面。) 5同学们相互交流自己的新发现。交流修改意见。 6用修改符号在原说明书上修改。 二、日积月累 1读这些四字词语。你觉得它们都是写哪方面的内容。(赞美技艺的高超。) 2在这些词语中找一找： (1)哪些是写声音美妙？ (2)哪些是写舞姿优美？ (3)哪些是写绘画艺术高超？ (4)哪些是写语言生动形象？ 3你会用哪些词语说话？请同学们比赛，看谁用得多，比谁用得好。 4你还搜集了哪些这样的词语，同学们相互交流启发。 5抄写这些词语，选取几个写句子。 语文园地 说话要说清楚说明白 形容技艺高超的四字词语。 教学中结合语文园地提供的信息让学生自读自悟，学生交流启发，教师适度点拨，学生学得积极主动，特别是理解运用戏曲词语时，让学生在看戏中找词，极大地调动了学生的感悟能力，收到很好的教学效果。
